Servicio Nacional de Aprendizaje SENA REGIONAL NORTE DE SANTANDER Sistema de Gestin de la Calidad

Fecha: Abril de 2011 Versin: 2.0 1 | Pgina

GUIA DE APRENDIZAJE

1. INFORMACIN GENERAL Centro de Formacin: CIES

x

CASANo de Ficha:

Programa de formacin: Tcnicos en Enfermera. Nombre del Equipo Ejecutor Nombre del instructor ejecutor: Julio Alberto Florian

300080

2. IDENTIFICACIN DE LA GUA Nombre de la gua de aprendizaje: Cdigo de la gua: 321103- 312923- AVUP: 03-01. Duracin (das): Competencias a desarrollar: asistir al usuario en las actividades de la vida diaria segn condiciones del usuario y asignacin y/o delegacin del profesional, guas y protocolos vigentes. Resultados de aprendizaje relacionados: Aplicar normas y tcnicas para conservar el ambiente vital. Educar al usuario y a la familia sobre el auto cuidado en actividades relacionadas con la vida diaria Aplicar normas de seguridad y comodidad durante el traslado y movilizacin del usuario.Cdigo del 312923 Proyecto:

3. DESARROLLO DE LA GUIA Proyecto: Fase del proyecto: Actividad del proyecto: Enfermera humana

Anlisis, planeacin. Valoracin del usuario, de acuerdo al dolor aplicando tcnicas de autocuidado.

4. ACTIVIDADES Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: Descripcin: A travs de la historia, laREGIONALde cuidado, de entender lo que significa, 2011 forma NORTE DE SANTANDER Abril de de practicarlo y de asumir la responsabilidad frente a ste, ha sido una construccin Versin: GUIA ritos, creencias, representaciones, actitudes 2.0 cultural visualizada en prcticas, DE APRENDIZAJE y Sistema de Gestin de la conocimientos que una cultura tiene respecto del cuidado de la vida y la2salud. i n a | Pg Calidad Partiendo de la cultura griega, el auge de corrientes filosficas, como el estoicismo, generaron desarrollos importantes en torno al autocuidado con la prctica, llamada por ellos del cultivo de s, la cual hace nfasis y valoriza la importancia de las relaciones del individuo consigo mismo. A principio de los aos ochenta, el autocuidado como parte de un concepto sobre el estilo de vida, se refera a actividades de salud no organizadas y a las decisiones sobre la salud tomadas por individuos, en el contexto normal de la vida cotidiana de las personas. El autocuidado es, definitivamente, el recurso sanitario fundamental del sistema de atencin de salud. Segn la Organizacin Mundial de la Salud (OMS) la Promocin de la salud consiste en proporcionar a los pueblos los medios necesarios para mejorar su salud y ejercer un mayor control sobre la misma. Para alcanzar un estado adecuado de bienestar fsico, mental y social un individuo debe ser capaz de identificar y realizar sus aspiraciones, de satisfacer sus necesidades y de cambiar o adaptarse al medio ambiente. La salud se percibe pues, no como el objetivo, sino como la fuente de riqueza de la vida cotidiana. Se trata por tanto de un concepto positivo que acenta los recursos sociales y personales as como las aptitudes fsicas. En la cultura griega se manej una visin integral de lo que deba ser el cuidado.Servicio Nacional de Aprendizaje SENA Fecha:

El aprendiz recibe orientacin sobre las formas de aplicar tcnicas de comunicacin al hallar barreras fsicas, psicolgicas, empata, confianza autonoma. importancia de elementos para comunicarse con la madre lactante, preescolar, escolar, adolescente, adulto, adulto mayor, en relacin con la edad del usuario, interpretando las necesidades a travs de sus expresiones. El aprendiz identifica aspectos ticos legales relacionados son las actividades del auxiliar del servicio farmacutico. El aprendiz realiza un anlisis de casos de los cuales identifique la necesidad de interpretar la comunicacin de un usuario, a su condicin fsica. El aprendiz realiza consultas a travs de psiclogos clnicos, los problemas ms frecuentes de los usuarios de los servicios de salud en rea de hospitalizacin y los derechos del usuario hospitalizado. El instructor sobre ambiente fsico, temperatura, ventilacin, e iluminacin control de ruidos, luces internas y olores, distribucin del rea fsica y funcionamiento del servicio de hospitalizacin. El aprendiz realiza la aplicacin de la normatividad institucional del servicio a un centro de salud real, identifica funciones del equipo de salud. El aprendiz identifica los pasos para alistamiento de una unidad hospitalaria, tcnicas de asepsia y condicin del usuario El aprendiz, identifica a travs de una entrevista a una enfermera, como se recibe y se entrega un turno segn la norma institucional, como se revisan equipos y medicamentos, y como registra y controla inventarios a su cargo. El aprendiz bajo la orientacin del instructor diligencia guas de manejo de entrega de turno. Tipos de ingreso: Interno, externo, urgencias, traslado Referencia y contrarreferencia, guas de manejo en el ingreso. En la orientacin del instructor conoce sobre las guas de manejo para egreso del usuario; mejora, voluntario, fuga, muerte, necesidades del paciente moribundo, declaracin de derechos del usuario moribundo, arreglo de cadver.

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EVIDENCIA 1:Tipo de Evidencia: Descripcin: Producto entregable: Forma de entrega:Desempeo x Conocimiento Producto

Criterios de Evaluacin:

Instrumento de Evaluacin:

Normas en el cuidado de un usuario, en la vida diaria. Realiza un informe escrito de las tcnicas aplicar con un usuario discapacitado; teniendo en cuenta los conocimientos adquiridos en esta gua, incluya imgenes. Presencial-escrito Aplica tcnica de comunicacin en la atencin al usuario segn nivel cultural Revisa funcionamiento del entorno segn protocolo institucional Aplica manuales de funcionamiento de equipos y elementos de acuerdo al servicio Alista la Unidad del usuario segn guas de manejo y protocolos Aplica tcnica asptica y normas de bioseguridad segn condicin del usuario Aplica normas institucionales en el ingreso y egreso de usuarios segn norma institucional Registra el ingreso y egreso del usuario segn normas institucionales Prepara el cadver del usuario segn protocolos y normas vigentes Recibe y entrega turno cumpliendo con las normas establecidas por la institucin Aplica normas institucionales al controlar y registrar inventario a su cargo Respeta creencias y valores del usuario segn orgenes culturales Aplica principios ticos y legales al manejar la informacin segn protocolo institucional. Tcnicas Tipo Observacin Directa Lista de x Cuestionari Chequeo o Formulacin de Preguntas Lista de Cuestionari X Chequeo o Juego de Roles Lista de Cuestionari Chequeo o Simulacin de Situaciones Lista de Cuestionari Chequeo o Anlisis de Casos Lista de x Cuestionari Chequeo o Otras Lista de Cuestionari Chequeo o

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5. Bibliografa: El Autocuidado y su papel en la Promocin de la Salud: Colombia. Revista Investigacin y Educacin en enfermera. Editorial Universidad de Antioquia. 18(2), 1999 OPS. Promocin de la Salud: Una antologa: Washington D.C, EE.UU. OPS. Seccin I, IV, Anexo II, 1996 Zurro AM, Bada JG y Subas LP.: Atencin primaria, conceptos, organizacin y prctica clnica. 3. ed. Madrid: Mosby/Doyma libros. 1994:291-297. Aranda JM. Nuevas perspectivas en atencin primaria de salud. Una revisin de la aplicacin de los principios de Almaata. Madrid: Ediciones Daz de Santos S.A; 1994:135-148.CONTROL DEL DOCUMENTO

Autor es

Nombre Julio Alberto Florin

Cargo Instructor

Programa Enfermera

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