Planificador de proyectos

Planificador de Proyectos by Maritza Cuartas Jaramillo islicensedunder a CreativeCommons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 UnportedLicense..

Planificador de proyectos

DATOS DEL MAESTRO

Nombre y apellido del maestro

Mireya Fanny López- Luz Adriana Beca Ríos- Justo Javier Ortiz

Correo electrónico

[email protected] - [email protected]

[email protected]

Nombre de la institución educativa

INEM Jorge Isaacs

Dirección de la institución educativa

Carrera 5 norte 61-106

Ciudad

Cali

Reseña del Contexto

La Institución Educativa INEM Jorge Isaacs de Cali, se reconoce, como un sistema en el

cual todos los procesos están al servicio de la formación integral de los estudiantes.

Cuenta con un currículo diversificado, incluyente, integral y flexible, razón por lo cual

ofrece catorce (14) tipos de bachillerato, ocho (8) de ellos en la modalidad de Media

Técnica y seis (6) en la modalidad de Media Académica. Estos programas se orientan

hacia el desarrollo integral del alumno, teniendo en cuenta sus diferencias individuales,

estimulando su creatividad, su autonomía y la adquisición de conocimientos teóricos y

técnicos necesarios para afrontar su proyecto de vida.

Georeferencia

http://educaciondigitalparatodos.blogspot.com/

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.es_ES



FORMULACIÓN DEL PROYECTO

Nombre del proyecto

Aprendizaje de la Geometría con materiales concretos- concreticemos la

geometría escolar. De lo abstracto a o concreto en la geometría Euclidiana.

Resumen del proyecto

Actualmente, el aprendizaje de la geometría se ha visto relegado a un

segundo plano o su forma de enseñarla es muy abstracta y poco creativa. El

proyecto pretende innovar con una metodología donde los estudiantes

participen con materiales concretos en la construcción y análisis de objetos

geométricos y a través del uso de las nuevas tecnologías. (videos, blogs,

powerpoint, atube cátcher, moviemaker, tutoriales)

Áreas intervenidas con el proyecto

Matemáticas artística educación física tecnologíaAprovechamiento del tiempo

libre

Contenidos objetivos metodología y evaluación

Habilidades y destrezas

Nivel y grados intervenidos con el proyecto

Segundo, quinto y octavo

Tiempo necesario aproximado

PLANIFICACIÓN CURRICULAR

Estándares de Competencias

Contenidos curriculares abordados

Indicadores de desempeño

Lo que los estudiantes deberán ser capaces de hacer al finalizar la actividad de aprendizaje

Preguntas orientadoras del currículo enfocadas en el proyecto-POC

HABILIDADES PREVIAS





MODELO TPACK ENRIQUECIDO CTS

Conocimiento Disciplinar

¿Qué quiero que mis estudiantes aprendan?

Conocimiento Pedagógico

¿Cómo lo voy a enseñar?

Conocimiento Tecnológico

¿Qué Recursos y herramientas utilizo para innovar?

Conocimiento Pedagógico –Disciplinar

Conocimiento Tecnológico disciplinar

Conocimiento Tecnológico Pedagógico

Enfoque educativo CTS

Competencias Siglo XXI

Habilidades de aprendizaje e innovación

Creatividad e innovación

Pensamiento crítico y resolución de problemas

Comunicación y colaboración

Habilidades en información, medios y tecnología

Alfabetismo en manejo de la información

Alfabetismo en medios

Alfabetismo en TIC (Tecnología de la información y la comunicación)

bilidades para la vida personal y profesional

Flexibilidad y adaptabilidad

Iniciativa y autonomía

Habilidades sociales e inter-culturales

Productividad y confiabilidad

Liderazgo y responsabilidad

ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES PARA LOS ESTUDIANTES





METODOLOGÍA DEL PROYECTO

Resumen del proyecto

Herramientas de planificación curricular

Recursos

Gestión de aula en Modelo 1:1

EVALUACIÓN FORMATIVA

DIAGNOSTICO DURANTE DESPUES

Descripción de la evaluación

OPORTUNIDADES DIFERENCIADAS DE APRENDIZAJE

PRODUCTOS DEL PROYECTO





SISTEMATIZACIÓN DEL PROYECTO

CREDITOS




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Education

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