La política para la Primera Infancia se enmarca en el contexto de los derechos fundamentales de los menores: salud, educación, nutrición, protección y participación.

El objetivo de esta nueva Política Educativa es garantizar una mejor calidad de atención integral (salud, nutrición y educación inicial) a los niños y niñas entre los 0 y 5 años, especialmente los pertenecientes a los niveles I y II del Sisbén. El objetivo es que los menores reciban atención integral mediante programas que involucren a la familia, la comunidad y las instituciones especializadas.

Cecilia María Vélez White, Quien explico

Contar con 80 entidades territoriales certificadas en educación con Planes de Atención Integral (PAI) y que implementen la denominada “guía operativa” para la prestación del servicio a los niños y niñas.

Otras de las metas de la política educativa

Brindar asistencia técnica y capacitación a funcionarios de las entidades territoriales, direcciones regionales y centros zonales del ICBF y formar 176.000 agentes educativos en salud, cuidado y educación inicial, entre otras.

El Ministerio de Educación busca –en alianza con el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF)

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Gracias al esfuerzo que ha realiza el país, hoy se atienden integralmente a alrededor del 35 por ciento de estos, de los cuales el 70 por ciento proviene de las familias más pobres (Sisbén I y II).

Inversión en infraestructura para la Primera Infancia

Atender a 400.000 niños y niñas menores de 5 años, a través de la Política Educativa para la Primera Infancia, el Ministerio –con el ICBF y las entidades territoriales- construirá 21 jardines sociales, 27 centros infantiles (hogares múltiples) y 14 centros de infancia y familia en los cuales se dará atención integral a los menores, durante 5 días a la semana, 8 horas al día.

Por esta razón y para alcanzar la meta

Beneficiarán a más de 26.850 niños con una inversión cercana a los $102 mil millones, provenientes de tres fuentes:•El Ministerio de Educación con un aporte de $40.770 millones, •El ICBF con $29.824 millones •Los municipios con recursos provenientes del CONPES (115) por $31.431 millones. 

62 proyectos de infraestructura

Retos de la Política Educativa para la Primera Infancia

La Política Educativa para la Primera Infancia tiene 3 retos específicos: •Ampliar la cobertura con calidad y equidad, •Brindar a los padres de familia espacios donde sus hijos puedan recibir atención y educación de calidad•Fortalecer la atención en el ámbito educativo con el fin de realizar un apropiado tránsito entre la familia, la educación inicial y el ciclo de básica primaria (a través de proyectos pedagógicos pertinentes y flexibles).

Adicional a esto, se busca que los diversos agentes reconozcan el valor de educar en esta primera etapa de la vida y permitir la articulación entre los diversos actores, instituciones y organizaciones responsables de la atención a la Primera Infancia. 

En alianza con el ICBF y otras entidades públicas y privadas, el Ministerio de Educación actualmente presta atención integral a 152.443 niños y niñas entre los 0 y 5 años (SISBEN I y II) en 44 entidades territoriales certificadas a través de tres modalidades que responden de manera eficiente y diferenciada a las necesidades de los menores y sus familias.

Que la política educativa se articula con los sectores de salud y protección para garantizar el desarrollo integral de los pequeños, mejorando su calidad de vida, la de sus familias y la de las comunidades a las cuales pertenecen.

La ministra Vélez White resaltó

¿Por qué una política educativa para la primera infancia?

Una atención y educación de buena calidad en este ciclo vital es determinante para que los procesos físicos, sociales, emocionales y cognitivos se desenvuelvan apropiadamente y contribuyan a ampliar las opciones de los niños a lo largo de su vida.La atención, cuidado y educación a la primera infancia es concebida entonces como una estrategia efectiva para reducir la inequidad, ya que contribuye a disminuir las desventajas propias de los niños que viven en contextos de pobreza y ayuda a nivelar algunas diferencias económicas y sociales que se presentan en el país.

¿Qué incluye el Plan de Atención Integral para la primera infancia?

Protección:•Reconocimiento e identificación del niño como ciudadano y habitante de Colombia.•Buen trato por parte de los adultos hacia los niños para favorecer la convivencia del niño.Bienestar físico y social:•Salud: afiliación y atención en el sistema de salud obligatoria.•Vinculación del niño en programas de crecimiento y desarrollo.•Atención al niño en programas de salud y prevención de enfermedades (vacunación, valoración médica visual y auditiva, valoración de seguimiento odontológico, adquirir directorios de remisión donde pueden recibir atención integral a enfermedades, directorio de atención ante el maltrato, abuso sexual y explotación).

•Seguridad alimentaria: promoción de lactancia materna y nutrición (promover hábitos de nutrición institucional y familiar, y valorar los registros de nutrición mediante talla y peso del niño según lineamientos del ICBF para los hogares comunitarios).•Seguridad y prevención de riesgos físicos que pueda presentarse en el entorno.Educación Inicial:•Procesos pedagógicos con niños y niñas mediante prácticas comunitarias, culturales y recreativas.•Procesos pedagógicos  y formación permanente para los agentes educativos (familia, instituciones, comunidad).

Algunas de las características de la política educativa de la primera infancia son:

•El desarrollo de competencias en los menores de 5 años, base para los aprendizajes posteriores y para una mejora en su calidad de vida.•La educación para la primera infancia debe apoyarse en actividades -juegos, artes, expresiones- que exijan a niños y niñas poner en evidencia sus capacidades. La importancia de los proyectos pedagógicos.•El jardín infantil o la escuela no es el único ámbito donde los niños aprenden, ni los maestros son la única instancia educadora. Es necesario recuperar para los niños y niñas la familia, las instituciones sociales y otros ambientes para convertirlos en espacios que posibiliten su desarrollo y aprendizaje.•Las modalidades de atención educativa para la población menor de 5 años.•Características de los actores educativos.

•Se trata de promover un enfoque de derechos, equidad e inclusión social desde los primeros años.•La importancia de articular un trabajo interinstitucional e intersectorial para la atención a la primera infancia.•Los niños y niñas, especialmente los más pobres y vulnerables, y la atención integral mediante modalidades que involucren a las familias, las comunidades y las instituciones especializadas en la materia.•La asistencia del Ministerio de Educación Nacional y su coordinación con el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF), con las secretarías de educación y salud y con las cajas de compensación familiar.•El vínculo entre la familia, la educación inicial y el ciclo de básica primaria. 

 Principales razones por las cuales los niños menores de 5 años no asisten a una atención: 

Razón de no asistencia Urbano Rural

No hay institución cercana 1% 28%

Es muy costoso 5% 2%

No encontró cupo 3% 2%

Prefiere que no asista todavía / no esta en edad

73% 59%

Tiene un familiar en la casa que lo cuida

11% 5%

otras 6% 4%

Entre 2002 y 2007 se crearon 83.088 nuevos cupos, de manera que actualmente 338. 292 niños magdalenenses cuentan con matrícula oficial.

Para mejorar las condiciones de aprendizaje de 18.213 estudiantes se invirtieron $13.690 millones de pesos en 58 proyectos y 313 aulas..

En el Magdalena, 64.946 niños y niñas menores de 6 años reciben Desayunos Infantiles y 152.370 estudiantes asisten a los Restaurantes Escolares.

30.618 adultos mayores asisten al programa de alimentación (20.648), reciben subsidio económico (9.970) o subsidio integral (5.175).

Mediante el programa de Hogares del ICBF (Hogares Comunitarios, Fami, Hogares Infantiles y Jardines Comunitarios) se atendieron 68.671 usuarios.

Para ampliar la cobertura se están construyendo un Jardín Social en Santa Marta por $2.100 millones, un Hogar Múltiple en Pivijay por $1.215 millones y otro Hogar Múltiple en Santa Bárbara por $970 millones.

Para la atención integral a la primera infancia, en 2008 se asignaron $13.616

millones.