Presentación de PowerPoint · 2020. 12. 16. · ODEC CASTRENSE DEL PERÚ –NIVEL SECUNDARIA 2020...

PRESENTACIÓN DE LA CARPETA DE RECUPERACIÓN

“ASUMIENDO EL EJERCICIO CIUDADANO A LA LUZ DE LA

DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA”

NIVEL SECUNDARIA - VII CICLO

OBISPADO CASTRENSE DEL PERÚ

OFICINA DIOCESANA DE EDUCACIÓN CATÓLICA CASTRENSER.S. N° 23-90 ED

PLANIFICACIÓN PREVIA

En las últimas protestas en diversos países y el nuestro se hanobservado actos de violencia, se incendia, se saquea comercios,se pinta y rompe propiedad pública y privada, se deteriora elmedio ambiente y se dañan los espacios de uso común. LaIglesia es una de las instituciones que no permanece ajena anteestos hechos, denuncia las injusticias y llama al diálogo alturado.Tampoco permaneció indiferente con los afectados por lapandemia. Desde el inicio de la cuarentena se escuchó desacerdotes, religiosas y laicos emprendiendo diversas iniciativasa lo largo del país para atender las necesidades materiales yespirituales de las personas.¿Qué necesitamos conocer sobre la partcipación de los jóvenesen la acción misionera de la Iglesia?¿Qué necesitamos conocer sobre el cuidado de la casa común?¿De qué trata el Apostolado del laico en la misión de la Iglesia?¿Qué sabemos sobre la conversión ecológica?¿A través de qué acciones se puede dar a conocer la misión y elapostolado de los laicos en la Iglesia?¿A través de qué acciones se puede difundir líneas deorientación y acción sobre el cuidado de la casa común?

ODEC CASTRENSE DEL PERÚ – NIVEL SECUNDARIA 2020 – 2021

• Considerando las características de mis estudiantes.

• ¿Podrá ser un reto para ellos, la elaboración de un Portafolio de cotejo?

• ¿Actividades que lleven a responder el porqué es importante asumir el ejercicio ciudadano a la luz de la DSI, los jóvenes y la acción misionera de la Iglesia, la raíz humana de la crisis ecológica y sobre las propuestas que favorecen la conversión ecológica?

¿Qué competencias podemos

movilizar en el área de

Educación Religiosa? ¿Qué

otras áreas pueden vincularse?

¿Qué competencias

transversales y enfóques se

trabajarán?


- Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y

trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con

las que le son cercanas.

- Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su

proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.

Las evidencias se enfocarán en las capacidades de la competencia “Asume la

experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios...”

• Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y

desde la fe que profesa.

• Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia

moral en situaciones concretas de la vida.


Las actividades movilizarán las capacidades de las competencias de Educación Religiosa

Los ejes que orientan la experiencia de aprendizaje son:

- Ejercicio ciudadano para la reducción de riesgos, el

manejo de conflictos. (MINEDU)

- Asumiendo el ejercicio ciudadano a la luz de la doctrina

social de la Iglesia. (Religión)


- Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC.

- Gestiona su aprendizaje en forma autónoma.

Movilizaremos los enfoques transversales:

Movilizaremos las competencias transversales:

• Enfoque de derechos: Diálogo y concertación en los espacios del hogar, la comunidad y la escuela para la reducción del riesgo.

• Enfoque inclusivo o de atención a la diversidad: Respeto por las diferencias socio culturales de la persona en su entorno familiar y la comunidad.

• Enfoque intercultural: Respeto a la identidad cultural, respeto y diálogo intercultural para la expresión de emociones e ideas.

• A continuación se te planteará una serie de

actividades que deberás realizar de manera

individual.

• Para que puedas completar el cuadro N°01 es

necesario que recuerdes tus saberes previos e

indagues previamente para completar cada columna.

• En las actividades es necesario que intercambien

opiniones con los miembros de tu familia, analices,

reflexiones, juzgues, valores, discrimines, argumentes

para transmitir tus puntos de vista. Es muy importante

que los argumentos tengan respaldo científico.

• En la sección de actividades, podrás encontrar lo

que se te esta solicitando de manera individual, los

adultos de tu familia pueden apoyarte, pero la tarea

es tuya.


INDICACIONES DEL TRABAJO


PLANIFICACIÓN DEL

TRABAJO

• Elabora tu horario,

asigna una cantidad de

tiempo por semana,

avanza sin sobrecargarte

y podrás disfrutar

aprendiendo.

• También pueden

apoyarte tus familiares

adultos que estén

contigo en casa.

Completa el cuadro N° 01. Puedes trabajarlo individualmente, en caso requiereas de apoyo, pueden

ayudarte dos familiares adultos de casa. Ten presente que debe ser desarrollado en cuatro semanas

(Febrero).

¿Qué sabemos? ¿Qué queremos saber?¿Cómo lo haremos?

¿En cuánto tiempo?¿Qué necesitamos?

- La Iglesia enseña el respeto y

el amor por el otro.

- La misión de la Iglesia es

anunciar a Cristo y denunciar

las injusticias.

- La Iglesia pide cuidar la

Creación.

- Existen especies en riesgo de

extinsión.

- ..............................................

.................................................

- ..............................................

.................................................

-

- ¿De qué trata el Apostolado

de la Iglesia y por qué es

importante?

- ¿Cuál es el rol de los jóvenes

en la misión de la Iglesia?

- ¿En qué consiste la

responsabilidad del ser humano

para el cuidado de la casa

común?

- ¿Cuál es el mensaje que

transmite la Iglesia sobre el

cuidado de la Creación?

- ..............................................

.................................................

- Leeremos textos sobre el tema.

- Veremos videos que expliquen

y ayuden a comprender el

apostolado de los laicos, la

participación de los jóvenes en

la acción misionera de la Iglesia

y las propuestas que ayudan a

la conversión ecológica.

- ..............................................

.................................................

- ..............................................

.................................................

- ..............................................

.................................................

-

- Computadora/ tablet/ celular.

- Videos.

- Enlaces para lecturas.

- Disposición para investigar en

fuentes confiables.

- Creatividad para el desarrollo

de la evidencia.

Para completar, recuerda considerar los videos, los enlaces propuestos, las noticias de páginas

confiables y tus saberes previos.


NOMBRE DEL PROYECTO “ASUMIENDO EL EJERCICIO CIUDADANO A LA LUZ DE LA DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA”

Deberás dejar evidencia de todo

el proceso: fotos del trabajo que

vas realizando, apuntes, fichas

bibliográficas, estructura del

Portafolio de cotejo, planificación

para la elaboración, identificación

de fuentes adicionales.

Puedes crear una carpeta en

Google drive o dropbox para

que anexes de manera progresiva

las diversas actividades y las

puedas ir mejorando mientras vas

investigando.


Importante

ACTIVIDADES


ACTIVIDAD N° 01. Los jóvenes y la accion misionera de la Iglesia

Te invito a visualizar el video:

“Necesitamos santos en jeans y tenis”

(2019 ARCOS Bienes Raices) ingresando

al siguiente enlace:

Ahora te invito a realizar la lectura del

artículo que remarca lo pronunciado por

el Papa Francisco en el XI Forum

Internacional de Jóvenes “Los jóvenes

y la misión” (2019. Mutual, María

Cecilia)

https://www.youtube.com/watch?v=3Ww8iAujUKk


https://www.vaticannews.va/es/papa/news/2019-

06/papa-francisco-forum-jovenes-audiencia.html

https://www.youtube.com/watch?v=3Ww8iAujUKk

• ¿Qué características deben tener los

Santos de este tiempo?

• ¿Quiénes son los llamados a ser

Santos? Explica.

• ¿Cómo deben ser los Santos del siglo

XXI?

• ¿Qué significa “necesitamos santos

que estén en el mundo y que sepan

saborear las cosas buenas del

mundo, pero sin ser mundanos”?

Expláyate.


Teniendo en cuenta la información

brindada en el video responde:


Considerando lo leído extrae las ideas fuerzas:

• Jóvenes protagonistas y en acción

• Lleven la luz de Jesús.

• Jesús está en la comunidad y en los caminos

del mundo.

• La Iglesia los necesita.

• La JMJ de la mano de María.

• Luego, empleando tu computadora o celular elabora una Infografía sobre los jóvenes y la acción misionera de la Iglesia. Toma en cuenta la lectura y el video.

• Con tus familiares adultos de casa, genera momentos para intercambiar puntos de vista, comparte tus avances y escucha sus posturas, puedes explicarles aspectos que desconozcan.

• Recuerda que la discusión es en el plano académico que contribuye al aprendizaje, lleguen a un acuerdo y consoliden respuestas.

https://www.grid.cl/blog/una-infografia-que-es-

caracteristicas-tipos-y-como-hacerla-paso-a-paso/

Para conocer los elementos de unainfografía y tener mayores herramientas,revisa el enlace

ACTIVIDAD N° 02: El apostolado de los laicos en la misión de la

Iglesia para construir ciudadanía.

Lee el artículo “El papel de los laicos en la vida

de la Iglesia” (Mons. José Trinidad González)

https://es.catholic.net/op/articulos/19274/cat/752/el-

papel-de-los-laicos-en-la-vida-de-la-iglesia.html#modal


- Término laico.

- Los laicos y el clero.

- Resurgimiento de los laicos en la vida de

la Iglesia.

- La vocación del laico en la Iglesia.

- Protagonistas de la Evangelización.

Extrae las ideas importantes sobre:


“Laicos en la Iglesia” (2018, Líderes

Católicos)

Ahora responde en base a lo observado:

- ¿Quiénes son los laicos?

- ¿Qué oficios comparte el laico?

- ¿De qué manera los laicos estan

llamados a ser sacerdote, profeta y rey?

Explica.

- ¿Qué dice el documento de Puebla sobre

el laico? Expláyate.

- ¿Cuál es su misión del laico?

Los laicos: Luz y sal del mundo

https://www.youtube.com/watch?v=PzHoMyLudgI


En este momento abre tu hoja word y comienza

a redactar un resumen considerando ¿Cuál es el

papel de los laicos en la misión de la Igesia? ¿De

qué manera el laico que está en el mundo debe

estar incerto en el corazón de la Iglesia?, guarda

tu archivo con tu primer apellido y nombre más el

título (Ejemplo: Román Luz-Los laicos luz y sal

del mundo).

Terminada la redacción de tu resumen,

compártelo el contenido con los miembros de tu

familia para que puedan brindarte notas de

opinión sobre tu trabajo, verifica tus fuentes

consultadas para que concretes ideas, puedes

citar o parafrasear

Puedes compartir en tu carpeta drive. Recuerda

que todo trabajo es perfectible.


En este momento dispongamos el

corazón y démosle gracias a Dios por

la familia y la vida. También

elevemos una plegaria por todos los

que conformamos la Iglesia para que

a ejemplo de Jesús ejerzamos la

misión que nos encomendó

En este momento te invito a meditar en la

letra de la canción “La Vida Ganó / He

Nacido Para Reinar” (Cindy Esparza ) y

anota la frase o las frases que te llamaron

la atención.

https://www.youtube.com/watch?v=1b-I2byhJVo

Momento de Reflexión


Ahora te invito a responder:

- ¿Qué ocasiona el deterioro en la

calidad de vida de las personas?

- ¿Qué es la desarmonía? Explica

- ¿Qué signos de esperanza se han dado

en el medio ambiente en este periodo de

cuarentena en nuestro país?

- ¿Qué problemas sociales se han

visualizado?

- ¿Cuándo nos olvidamos de ser

hermanos? Expláyate.

ACTIVIDAD N° 03: Deterioro de la calidad de la vida humana y

degradación social.

“Semana Laudato Si ¿Cómo

está nuestra casa?”

(Reflexiones para el camino

2020)

https://www.youtube.com/watch?v=e9JNQMlV8P0


:

Laudato Si: Raíz humana de la crisis ecológica

“Raíz humana de la crisis ecológica” (Pbro. Ildefonso

Fernández-Fígares Archidiocesis Granada 2015)

- Explica las tres causas vitales de la degradación

ambiental y social citadas en el video.

- Tres puntos del Antropocentrismo: visión del

hombre moderno.

- Crecimiento desmedido y desordenado de las

ciudades.

- Componentes sociales del cambio global.

- Dinámica de los medios del mundo digital.

https://www.youtube.com/watch?v=xb9gOk3dtJc

Lee el Anexo I “Deterioro de la calidad de la vida humana

y degradación social” (Laudato Si N° 43 - 47)

Ahora extrae las ideas fuerza de los siguientes aspectos

que posteriormente te podrán servir para la evidencia que

incorporarás en el Portafolio de cotejo


En este momento abre tu hoja word y comienza

a redactar un ensayo (formato de ensayo corto)

respondiendo a ¿Cuál es la raíz de la crisis

ecológica y la degradación social?, guarda tu

archivo con tu primer apellido y nombre más el

título (Ejemplo: Román Luz-Raiz humana de la

crisis ecológica).

Terminada la redacción de tu ensayo (ver

formato de ensayo corto), compártelo el

contenido con los miembros de tu familia para

que puedan brindarte notas de opinión sobre tu

trabajo, verifica tus fuentes consultadas para

que concretes ideas, puedes citar o parafrasear

Puedes compartir en tu carpeta drive. Recuerda

que todo trabajo es perfectible.

https://www.ejemplos.co/ensayos-cortos/


- Hasta el momento tienes

resumen, síntesis, ensayo,

decálogo, anotaciones de las

diversas fuentes que te ayudan a

responder los cuestionarios,

luego lo podrás emplear en la

elaboración del portafolio.

En este momento puedes comenzar a

preparar el material que emplearás en

la elaboración del Portafolio de

cotejo.

Recuerda las lecturas realizadas y los

videos observados.


ACTIVIDAD N° 04: Acciones y propuestas que favorecen la

conversión ecológica

Responde:

¿Qué sucede con las negociaciones

internacionales? ¿Qué pasa con las políticas sobre

el efecto invernadero? ¿Cuál es la lista que

enumera el Papa Francisco de acciones que se

pueden realizar? ¿Cómo daña la corrupción en la

toma de decisiones? ¿Por qué la economía debe

estar al servicio de la vida humana? ¿Por qué no

puede considerarse progreso un desarrollo

tecnológico y económico que no deja un mundo

mejor y calidad de vida superior?

Observa el video “Laudato Si, capítulo 5” (2016 Cinco

Panes/ José Antonio)

https://www.youtube.com/watch?v=N60HllgMLfQ

https://mercaba.org/Catecismo/AYALA/28-02_dignidad_y_derechos.htm


Laudato Si, algunas líneas de orientación y acción

Eres el encargado de llevar la voz de los estudiantes de tu colegio

ante una autoridad del Poder Ejecutivo y/o Legislativo, para ello,

redacta una Propuesta de orientaciones y acciones que se

deberían implementar para favorecer la conversión ecológica

Extrae la ideas fuerza de cada apartado:

- Diálogo sobre el medio ambiente en la política

internacional.

- Diálogo hacia nuevas políticas nacionales y locales.

- Diálogo y transparencia en los procesos decisionales.

- Política y economía en diálogo para la plenitud

humana.

- Las religiones en el diálogo con las ciencias.

Lee el capítulo 5 de la “Encíclica Laudato: algunas líneas de

orientación y acción”, accede a través del enlace

https://www.javeriana.edu.co/laudato-si/wp-

content/uploads/2016/12/capitulo5.pdf

¡Lo estas haciendo bien!

La Sagrada Escritura nos ilumina y nos ayuda a discernir y contrastar su mensaje con larealidad. Es el momento de reflexionar sobre la responsabilidad que tenemos como laicos enla misión de la Iglesia y en el cuidado de la casa común. Nuestro Creador nos encomendóadministrar y cuidar todo cuanto existe y al igual que San Francisco de Asís decir «Alabadoseas, mi Señor, por la hermana nuestra madre tierra, la cual nos sustenta, y gobierna yproduce diversos frutos con coloridas flores y hierba». Este proceso permite la asimilación yconstrucción del aprendizaje de manera significativa.


Momento de reflexión

• Como el Padre me envió (Jn. 20, 21)

• Me envió para llevar la Buena Nueva (Lc. 4, 18)

• No tengas miedo, sigue hablando (Hech. 18,9).

• Dios es visible al hombre por medio de su Creación (Rom 1,

19 - 20)

• Cuidado de la tierra (Ex. 23, 10 - 11)

Lee las citas bíblicas y medita, plantéate el firme propósito de ser

cada día mejor persona, comparte con algún familiar y luego escribe

una reflexión de cinco líneas al respecto.

Como laicos cuidemos la casa

de todos

Planifica tu portafolio de cotejo, para ello considera las

siguientes interrogantes ¿Qué es un portafolio de cotejo?

¿Cómo se estructura? ¿Qué se debe tomar en cuenta al

elaborarlo?

https://es.slideshare.net/adrianalorenaalmaraz/portafolio-de-

evidencias-para-una-evaluacin-autentica

https://es.calameo.com/read/0040001854e884aa935c8

Para plantear tu esquema de Portafolio de cotejo visualiza

los que leíste y a partir de ello plantea posibles títulos,

encabezados, textos que deben ser incluidos.

No olvides que se debe visualizar información sobre

“Asumiendo el ejercicio ciudadano a la luz de la Doctrina

Social de la Iglesia”. También puedes tener respaldo de

autores, debes citarlos.


A planificar el “Portafolio de cotejo”

Para tratar de absolver tus dudas te invito a revisar el

siguiente enlace:

A elaborar el Portafolio de cotejo

No olvides:

• Considerar el esquema que planteaste.

• Tus ideas deben guardar coherencia ycohesión, empleando de manera correctalos signos de puntuación y conectoreslógicos.

• Cita tus fuentes bibliográficas deacuerdo al formato APA.


Ahora es momento que comiences aelaborar tu portafolio de cotejo, para ellodebes tener en cuenta los enlacespropuestos, las lecturas, actividadesdesarrolladas y ejemplos de portafolioque te ayuden con tu trabajo.


Al terminar tu Portafolio de cotejo, revisa que contenga los elementos básicos. Además, puedes solicitar a otra

persona que lea los documentos adjuntados al portafolio para ver si se comprende lo redactado.

Puedes plantearte las siguientes interrogantes:

• ¿Cuenta con los elementos sugeridos en el

enlace: Guía o índice, introducción, temas

centrales, clausura?

• ¿El lenguaje e imágenes empleados son

apropiados para el público a quien se dirige?

• ¿Las ideas están construidas de manera

adecuada y con coherencia?

• ¿El citado de fuentes está de acuerdo a lo

solicitado?

• ¿Existe un correcto empleo de signos de

puntuación y conectores lógicos?

• ¿El parafraseo guarda relación con la idea que

se quiere transmitir o ayuda a consolidar la idea?

• Si tu Portafolio esta revisado, puedes

colgarlo en la carpeta creada en el drive o

Dropbox o enviar por correo a tu

profesor/a o hacer llegar a la institución

educativa..

• No olvides guardar tu archivo como:

primer apellido, nombre seguido del título

de tu portafolio. Ejemplo: RománLuz-

Carpeta de recuperación “Asumiendo el

ejercicio ciudadano a la luz de la doctrina

social de la Iglesia.”


Evidencia

Te invito a responder en una hoja Word las siguientes

interrogantes que te permiten autoevaluarte:


AutoevaluaciónLlegó el momento de ser reflexivos sobre el

proceso que se ha realizado a lo largo de todo

este tiempo y de cómo se ha logrado un

aprendizaje integral y significativo.

• ¿Qué sentimientos me generaron las actividades

planteadas? ¿Por qué?

• ¿Qué herramientas me resultaron más productivas

durante el desarrollo de las actividades? Dar razones.

• ¿Qué actividades tuvieron mayor grado de dificultad,

por qué?

• ¿De qué manera mi Portafolio de cotejo podría servir

para dar a conocer sobre el verdadero sentido del

apostolado de los laicos y la conversión ecológica?

• ¿Los aportes de mis compañeros contribuyeron para

mejorar el trabajo que venía realizando? ¿Por qué?

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