PROYECTO Servicio Comunitario f

8/13/2019 PROYECTO Servicio Comunitario f

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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITCNICADE LA FUERZA ARMADA

VICERRECTORADO DE ASUNTOS SOCIALES Y PCNCLEO CARACASDIVISIN DE ASUNTOS SOCIALES Y PC

COORDINACIN DE EXTENSINSERVICIO COMUNITARIOINGENIERIA MECANICA

9no SEMESTRE, SECCION IMEC-D01

PLAN DE MANTENIMIENTO DE BOMBA HIDRAULICA, TALLERES,

CHARLAS Y ORIENTACION VOCACIONAL

PARA LA UNIDAD EDUCATIVA LICEO ANDRES BELLO

Servidores Comunitarios:

Marco O. Salazar C.I. 22.561.728

Luis Urrutia C.I. 19.378.294

Tutor Acadmico Jess Fernndez C.I.18.459.408

Ing. Miguel Ortiz Perbin Navarro C.I. 17.706.967

C.I. V-3.228.180 Carlos Molina C.I. 19.401.726

Caracas, Enero de 2014


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NDICE DE CONTENIDO

Carta de aprobacin del tutor comunitario.... i

Carta de aprobacin del tutor acadmico...... ii

Institucin Aliada.. 1

Planteamiento del Problema.. 2

Justificacin....... 3

Objetivos General y Objetivos Especficos.... 7

Metas...... 8

Cobertura Geogrfica o Poblacional....... 9

Actividades y Tareas....... 10

Recursos...... 11

Tiempo.... 12

Diagrama de Gantt. 13

Descripcin de las Actividades Ejecutadas.... 14

Poblacin Beneficiada....... 15

Impacto Generado en la Comunidad..... 17

Aporte del Proyecto... 19

Conclusiones...... 20

Recomendaciones.. 21

Bibliografa 23

Anexos 24

Cuadro resumen del Proyecto. 37


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i

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITCNICA

DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA NACIONALUNEFA

APROBACIN DEL TUTOR ACADEMICO

Yo, MIGUEL ORTIZ, titular de la cdula de identidad N 3.228.190, como Tutor

acadmico del presente Informe del servicio comunitario donde se desarroll una

propuesta titulada PLAN DE MANTENIMIENTO DE BOMBA HIDRAULICA,

TALLERES CHARLAS Y ORIENTACION VOCACIONAL PARA LA

UNIDAD EDUCATIVA LICEO ANDRES BELLO., por los Bachilleres MARCO

SALAZAR, JESUS FERNANDEZ, LUIS URRUTIA, CARLOS MOLINA,

PERBIN NAVARRO. Cedula de Identidad N 22.561.728; N 18.459.408; N

19.378.294; N19.401.726: N 17.706.967 de la Carrera INGENIERA

MECNICAconsidero que el desarrollo del presente informe se encuentra aprobado

para realizar su evaluacin y calificacin final de acuerdo al Reglamento Vigente del

servicio comunitario.

TUTOR ACADEMICO

_________________________________

Ing. Miguel Ortiz

C.I N: V- 3.322.190


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ii

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIODEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSAUNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITCNICA

DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA NACIONALUNEFA

APROBACIN DEL TUTOR COMUNITARIO

Yo, OSWALDO PREZ, titular de la cdula de identidad N 6.093.280, como Tutor

comunitario del presente Informe del servicio comunitario donde se desarroll una

propuesta titulada PLAN DE MANTENIMIENTO DE BOMBA HIDRAULICA,

TALLERES CHARLAS Y ORIENTACION VOCACIONAL PARA LA

UNIDAD EDUCATIVA LICEO ANDRES BELLO., por los Bachilleres MARCO

SALAZAR, JESUS FERNANDEZ, LUIS URRUTIA, CARLOS MOLINA,

PERBIN NAVARRO. Cedula de Identidad N 22.561.728; N 18.459.408; N

19.378.294; N19.401.726: N 17.706.967 de la Carrera INGENIERA

MECNICAconsidero que el desarrollo del presente informe se encuentra aprobado

para realizar su evaluacin y calificacin final de acuerdo al Reglamento Vigente del

servicio comunitario.

TUTOR COMUNITARIO

_________________________________

Lic. Oswaldo Prez

C.I N: V- 6.093.280


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INSTITUCIN U ORGANIZACIN PROPONENTE, ALIADA,COLABORADORA O DE APOYO

Identificacin: Unidad Educativa Liceo Andrs Bello.

Direccin: Avenida Mxico de Caracas, entre el Parque Carabobo y la Galera de

Arte nacional de Venezuela. Parroquia la Candelaria, Municipio Libertador.

Nombre y telfono del representante: Oswaldo Prez, Tel: 0416-701.41.65.

Cargo o Funcin dentro de la institucin: Sub-Director.


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1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

La Unidad Educativa Liceo Andrs Bello, es uno de los centros de estudio con

mayor ndice de poblacin estudiantil, la cual abarca ms de tres mil estudiantes, y

con cada ao se sigue incrementando el ingreso de los mismos, implican llevar al

mximo el uso de los recursos y equipos del plantel, para que las mismas puedan no

ocasionar un paro a las actividades del da a da, ya que esto ocasionara un colapso

en todas las ocupaciones estudiantiles.

El mantenimiento de los equipos de la Unidad Educativa Liceo Andrs Bello debe

estar bajo una rigurosa supervisin por parte del rea del personal tcnico medio, y

del director, para que todo se cumpla y no haya margen de error.

De no ser as, se presenta ya no una necesidad si no un problema como es el caso

que se present en la Unidad Educativa Liceo Andrs Bello, los equipos hidrulicos

del plantel de estudio, sufrieron varias averas por no tener un plan de mantenimiento

optimo y preciso, cuando dichos equipos estn trabajando a su mxima capacidad por

cinco (5) das a la semana. Lo cual genero un cierre de los baos, suspensin de

clases, mantenimientos al plantel de estudio espordicos, etc. Lo que se mencionanteriormente, un colapso en todas las ocupaciones estudiantiles.

Debido al problema mencionado anteriormente, nosotros como grupo de

pasantas, nos dedicaremos a buscar una solucin, con un plan de mantenimiento

acorde a cada equipo que est trabajando en la Unidad Educativa Liceo Andrs Bello.

De acuerdo con lo escrito anteriormente se formularon varios interrogantes de los

cuales obtenemos las siguientes respuestas.

- Se realizara un plan de mantenimiento, que se debe llevar a cabo en todo elsistema de las bombas hidrulicas, as como tambin el uso a las personas

encargadas


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- Se realizaran unas conferencias, talleres y conversaciones relacionadas con eldesempeo estudiantil, charla vocacional, charlas sobre todo de cmo

nosotros como estudiantes no esforzamos cuando estamos en el mbito

universitario.

El proyecto tendr una duracin de seis semanas contando a partir del 11 de enero

del 2013 el motivo de este proyecto es para llevarles a los estudiantes de educacin

media y diversificada una visin sobre que vocacin ellos aspiran, como es el mbito

universitario, y sobre todo darles el beneficio de un plan de mantenimiento correcto

acorde al uso de las bombas hidrulicas que tiene el plantel.

2. JUSTIFICACIN.

Con este proyecto se da a demostrar la variedad de cosas que pueden afectar a una

bomba hidrulica por la falta de mantenimiento correspondiente que se les debe

aplicar a cada una de ellas, por otro lado queremos dar a conocer a los estudiantes de

bachillerato y del ciclo diversificado, las diferentes ramas de posibilidades que tienen

ellos como estudiantes al entrar al mbito universitario.

Es por ello que realizamos este proyecto, para as incentivar tanto al personal de

mantenimiento tcnico y a los estudiantes, a tener en cuenta lo importante de conocer

sobre estos temas, ya que es aplicado a nuestras vidas, da a da, adems queremos

poder crear en ellos personas con un plan a futuro ya que terminan el bachillerato que

conforma una primera etapa a punto de ser superada y deben incorporarse

rpidamente a la educacin superior.

Segn la temtica del proyecto justificaremos las bases legales partiendo de la

Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, en la cual hay varios

artculos que nos ayudan a sustentar esta metodologa.


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Como se refiere en el Artculo 3 de la constitucin de la Repblica

Bolivariana de Venezuela, el Estado tiene como fines esenciales la defensa y

el desarrollo de la persona y el respeto a su dignidad, el ejercicio democrtico

de la voluntad popular, la construccin de una sociedad justa y amante de lapaz, la promocin de la prosperidad y bienestar del pueblo y la garanta del

cumplimiento de los principios, derechos y deberes consagrados en esta

Constitucin. La educacin y el trabajo son los procesos fundamentales para

alcanzar dichos fines.

Captulo VI. De los Derechos Culturales y Educativos

En el artculo 103 de la constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela

nos encontramosquetoda persona tiene derecho a una educacin integral, de

calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin ms

limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocacin y aspiraciones. La

educacin es obligatoria en todos sus niveles, desde el maternal hasta el nivel

medio diversificado. La impartida en las instituciones del Estado es gratuita

hasta el pregrado universitario. El estado debe realizar una inversin

prioritaria, de conformidad con las recomendaciones de la ONU. El estado es

quien debe asegurar la dotacin de los servicios para garantizar el acceso,

permanencia y culminacin en el sistema educativo. La ley garantizar igual

atencin a las personas con necesidades especiales o con discapacidad y a

quienes se encuentren privados de su libertad o carezcan de condiciones

bsicas para su incorporacin y permanencia en el sistema educativo.

Por tal motivo es que les explicamos a los estudiantes e incentivamos a

seguir estudiando ya que todos tienen derecho y deben hacerlo para contribuircon el desarrollo de nuestra nacin.

En el artculo 104nos dice quela educacin deber estar a cargo de personas

de reconocida moralidad y de comprobada idoneidad acadmica. Es decir no


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podrn ser personas las cuales no estn calificadas tanto acadmicamente,

como a nivel personal. El Estado estimular su actualizacin permanente

hacia mtodos de estudio ms eficientes y renovados y les garantizar la

estabilidad en el ejercicio de la carrera docente, bien sea pblica o privada,atendiendo a esta Constitucin y a la ley, en un rgimen de trabajo y nivel de

vida acorde con su elevada misin. El ingreso, promocin y permanencia en el

sistema educativo, sern establecidos por ley y responder a criterios de

evaluacin de mritos, sin injerencia partidista o de otra naturaleza no

acadmica

Tambin podemos referirnos a la Ley de Educacin.

Educacin y cultura

En el artculo 4 de la ley de Educacin nos indica la educacin como derecho

humano y deber social fundamental orientada al desarrollo del potencial

creativo de cada ser humano en condiciones histricamente determinadas,

constituye el eje central en la creacin, transmisin y reproduccin de las

diversas manifestaciones y valores culturales, invenciones, expresiones,

representaciones y caractersticas propias para apreciar, asumir y transformar

la realidad.

El Estado asume la educacin como un proceso esencial para promover,

fortalecer y difundir los valores culturales de la venezolanidad.


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Plan de la Patria 2013 - 2019

VINCULACIN DEL PROYECTO DE SERVICIO COMUNITARIO CON

EL PLAN DE LA PATRIA 2013 - 2019

Objetivo

Histrico

III. Convertir a Venezuela en un pas potencia en lo social, lo

econmico y lo poltico dentro de la Gran Potencia Naciente

de Amrica Latina y el Caribe, que garanticen la conformacin

de una zona de paz en Nuestra Amrica.

Objetivo

Nacional

3.2. Desarrollar el podero econmico de la Nacin en base al

aprovechamiento ptimo de las potencialidades que ofrecen

nuestros recursos para la generacin de la mxima felicidad

de nuestro pueblo, as como de las bases materiales para laconstruccin de nuestro socialismo bolivariano

Objetivo

Estratgico

3.2.1 Avanzar hacia la soberana e independencia productiva

en la construccin de redes estratgicas tanto para bienes

esenciales como de generacin de valor, a partir de nuestras

ventajas comparativas.

Objetivo

General

3.2.1 Avanzar hacia la soberana e independencia productiva

en la construccin de redes estratgicas tanto para bienesesenciales como de generacin de valor, a partir de nuestras

ventajas comparativas


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3. OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERAL

Realizar un plan de mantenimiento acorde al tiempo de trabajo de las bombas

hidrulicas, orientar y motivar vocacionalmente a los estudiantes de educacin

media y diversificada de la Unidad Educativa Liceo Andrs Bello.

OBJETIVOS ESPECFICOS

- Identificar las fallas correspondientes a los equipos hidrulicoscorrespondientes a la Unidad Educativa Andrs Bello.

- Planificar un cronograma de actividades correspondientes al plan demantenimiento de los equipos hidrulicos y a las charlas vocacionales a los

estudiantes de educacin media y diversificada de la Unidad Educativa Liceo

Andrs Bello.

- Ejecutar las actividades, sobre el plan de mantenimiento de las bombashidrulicas, as como ejecutar las actividades educativas y vocacionales para

los estudiantes de educacin media y diversificada en la Unidad Educativa

Andrs Bello.


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4. METAS

Para la realizacin de este proyecto, nos hemos puesto como metas, como lo

plantea nuestros objetivos determinar el conocimiento previo con que cuentan elpersonal de la institucin en lo que a mantenimiento preventivo y uso de los equipos

se refiere, vamos a poyar sus conocimientos impartiendo charlas, talleres para

fortalecer los conocimientos que hayan adquirido con anterioridad y que han venido

aplicando. Debemos determinar vicios y malas prcticas de manteniendo y hacrselas

saber, para el bien personal y de la comunidad, todo esto en un lapso de tiempo no

mayor a las 120 horas acadmicas y que sern distribuidas durante 6 semanas a partir

del 11 de enero del 2013

Le presentaremos un plan de mantenimiento al personal obrero, quien se encarga

de manejar y administrar los equipos de la institucin, el cual va a ser de fcil

entendimiento para ellos, la idea no es saturarlos de informacin, al contrario

ensearles la forma correcta para reaccionar ante un problema una falla que

presentara los equipos que manejan.

Nuestras metas para con los estudiantes va dirigida mayormente a la inclusin,

que ellos al ser las personas que prximamente estn destinadas a cursar estudios en

una Universidad, van a tener la posibilidad de acceder a la educacin superior, y

queremos lograr que se sientan atrado a cursar una carrera universitaria, si logramos

que todos estos jvenes en etapa de bachillerato se visualicen como estudiantes

universitarios y profesionales en un maana tendremos el xito garantizado de

nuestro proyecto, igual debemos cerciorarnos que elijan la carrera correcta, de

acuerdo a las debilidades y fortalezas que presentan.


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5. COBERTURA GEOGRAFCA Y POBLACIONAL

La Unidad Educativa Liceo Andrs Bello en donde se realizara el proyecto plan

de mantenimiento de bomba hidrulica, talleres, charlas y orientacin vocacional, elcual est ubicado en el Territorio Nacional Bolivariano de Venezuela, en la Ciudad

Capital, especficamente en la Avenida Universidad de Caracas, Parroquia la

Candelaria, la cual cuenta con una poblacin general de 63.303 habitantes.

La poblacin que se ver beneficiada con la elaboracin de este proyecto, se

encuentra por encima de 3500 personas, todas y cada una de ellas se vern

beneficiadas, con nuestro aporte, ya que el recurso del agua les llegara al poner en

funcionamiento las bombas hidrulicas, y al dotar de conocimientos a su personal

para el mantenimiento consecuente con sus equipos, ya que antes de este proyecto,

carecan de este recurso. Por otra parte los estudiantes con las charlas vocacionales,

los talleres y los refuerzos, se beneficiaran la mayora de los estudiantes que quieran

participar porque, por aula nos hemos dividido la carga de trabajo, para as poder

cumplir con nuestro cronograma planteado y llegar a todos los estudiantes.


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6. ACTIVIDADES Y TAREAS

ACTIVIDADES TAREAS

Inspeccin de equipos en general ycharlas vocacionales

Puesta en Marcha de los quiposLaminas con informacin, Trpticos para

los estudiantes.

Charlas de motivacin yOrientacin Vocacional hacia

los estudiantes.

Trpticos para los estudiantes,Informacin sobre cada carrera.

Orientacin Vocacional, la carrera Ing.Mecnica, informacin general,

mercado ocupacional, tareas querealiza.

Charlas con cada uno de los estudiantes.Laminas con ejemplos de las carreras que

podran cursar

Preparaduria en las reas de mayorimportancia para la ingeniera.

Afianzar a los estudiantes en las reas deMatemtica, Fsica y Qumica paraincentivarlos a seguir en carreras de

Ingenieras.

Exposicin del Funcionamiento delAire

Acondicionado

Lminas de video beam para presentarlesel funcionamiento de los aires

acondicionado de forma bsica.

Exposicin del Mantenimiento deEquipos

Laminas con pasos bsicos paramantenimiento de equipos, beneficios de

hacer mantenimientos.


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7. RECURSOS

Los recursos que sern utilizados durante el desarrollo del proyecto del servicio

comunitario sern nombrados en el siguiente cuadro.

HUMANOS MATERIALES

Estudiantes de Ingeniera Mecnica

UNEFA de la 9no Semestre

Laptop, informacin mediantes trpticos.

Videos.

Estudiantes de la U.E. Liceo Andrs

Bello

Video Beem, Marcadores, Refrigerios.

Personal Obrero de la U.E. Liceo Andrs

Bello

Trpticos, Laminas de video beam.


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8. TIEMPO

Segn cada actividad que se program, deben contener un total de 120 horas las

cuales se distribuirn de la siguiente manera: revisin

ACTIVIDADES HORAS

Inspeccin de equipos en general,puesta en marcha, deteccin de fallaspara informar al personal y charlasvocacionales con los estudiantes paraincluirlos al nivel universitario

20

Charlas y Orientacin Vocacionalhacia los estudiantes, para lograr quese incluyan en la educacin superior yno dejen de estudiar.

20

Orientacin Vocacional con charlapersonalizada hacia los estudiantes endudas hacia ciertas carreras.

20

Preparaduria para los estudiantes,

para ofrecer un apoyo y mostrar culesson sus fortalezas y debilidades en lasreas de Matemtica, Fsica y Qumica.

20

Exposicin del Funcionamiento delAire Acondicionado para as lograr enlos estudiantes un inters hacia dichotema y lograr que se orienten haciadichas carreras.

20

Exposicin del Mantenimiento deEquipos para que la comunidadcomprenda cual es la necesidad yporque

20

TOTAL 120


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9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES. DIAGRAMA DE GANTT


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10. DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES EJECUTADAS.

1. Inspeccin de Equipos en general

Realizamos un recorrido por la unidad educativa, se nos present los equipos

con los cuales cuenta la institucin, como el mantenimiento corresponde a nuestra

carrera de ingeniera mecnica, realizamos una inspeccin, chequeo de los

mismos en esta fueron detectados los problemas los cuales presentabas las bombas

hidrulicas, los sistemas de aire acondicionado y los hornos, para posteriormente y

gracias a los conocimientos adquiridos durante nuestra etapa universitaria en

diversos temas de la ingeniera y mantenimiento, poder ofrecerles una serie desoluciones y consideraciones a tomar en cuenta para el futuro, en cuanto al

mantenimiento de sus equipos se refiere.

2. Plan de Mantenimiento

Fue presentado al personal obrero del liceo un plan de mantenimiento y se les

dio una introduccin sobre el tema del mantenimiento de equipos a los estudiantesy personal en general, para que comprendan lo relevante que es, para el buen

funcionamiento de los equipos del cual disponen en el recinto educativo y se den

cuenta que son del aprovechamiento de todos y cada uno de ellos de una forma u

otra. (Ver anexo D)

La idea principal es que el personal conozca los equipos que tienen en la

institucin, no sean maltratados ni exigidos de forma incorrecta, lo que se busca esque con los conocimientos que les ofrecemos puedan tener unos sistemas lo

suficientemente fiables y con los mantenimientos al da y realizados por ellos

mismos, ya que les presentamos los planes que deben seguir de forma clara y

sencilla pensando nicamente en su comodidad.


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3. Charlas de motivacin y orientacin vocacional

Fueron realizadas charlas de motivacin personal y orientacin vocacional a

los estudiantes de la institucin, queramos que se sintieran atrados a cursar

estudios superiores, que notaran la importancia que representa es sus vidas el ser

personas con estudios.

Efectuamos encuestas o sondeos los cuales nos permitieron conocer un poco

ms a los alumnos y de una manera general ir conociendo cuales eran las

intenciones de estudios que tenan ellos, lo cual permiti poder delimitar un poco

el tema de orientacin vocacional, ya que nos podamos enfocar en las carrerasque ellos ms les atraa y le presentamos un abanico de informacin para su

aprovechamiento y finalmente decisin de estudio.

4. Charlas de Orientacin Vocacional, la carrera Ing. Mecnica,informacin general, mercado ocupacional, tareas que realiza

Despus de los sondeos y encuestas que realizamos con el panorama un poco

ms claro y conociendo las intenciones de estudio que tenan los estudiantes

decidimos ir un poco ms hacia esos temas y carreras en especfico, hoy en da en

Venezuela las carreras de ingeniera estn siendo muy demandadas y eso lo

pudimos notar, al ser esta lo que los estudiantes ms le gustaba y queran conocer.

Las charlas o talleres fueron principalmente enfocados hacia las diversas

ramas de la ingeniera con especial mencin en la ingeniera mecnica, ya que

podamos hablarles con total propiedad y conocimiento de causa, tambin

debemos decir que se abordaron otros temas, otras reas de estudio aunque de una

maneras un poco mas superficial.


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5. Preparaduria en las reas de conocimiento de matemtica

Se determin las debilidades de los estudiantes en estas reas de conocimiento,

al ser estas las bases para la formacin de un ingeniero se les presento un

programa de ayuda en estas materias para su crecimiento personal y

aprovechamiento de quienes estn decididos a cursar estudios de ingeniera.

6. Exposiciones del funcionamiento de Aires AcondicionadoSe realizaron una serie de exposiciones con la participacin de los estudiantes,

personal obrero, y administrativo en lo referente al funcionamiento de los airesacondicionado, su funcionamiento, partes, cuidados a tener en cuenta.

El objeto de estas exposiciones era lograr despertar el inters el personal de la

institucin y ms an en los estudiantes para que decidan incluir en sus planes de

estudios las carreras de ingeniera o carreras tcnicas en el rea de mantenimiento,

el cual contribuira de forma directa al desarrollo del pas, contando con ms

profesionales competentes en estas reas.

7. Exposicin o Conferencias de Mantenimiento de Equipos en general

En una forma ms concreta y profunda, realizamos conferencias a fondo sobre

el mantenimiento de equipos, aprovechando los problemas que detectamos en la

institucin en un principio con las bombas hidrulicas, aires acondicionados

podamos tener los ejemplos de los problemas que se suelen presentar, por falta de

mantenimiento a nuestro alcance y de forma muy visible para exponerle a ellos.

11. POBLACIN BENEFICIADA


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Los estudiantes de educacin media y de educacin diversificada se vieron

beneficiados como principal poblacin. Dado que el alumnado era a quien iba

dirigido el proyecto. Tambin los docentes y parte administrativa de la institucin se

beneficiaron con nuestra ayuda durante el tiempo de ejecucin del serviciocomunitario, y sin mencionar al personal obrero y tcnico del plantel, y que se les

aclaro dudas al respecto de las bombas hidrulicas ya que las mismas estaban sin

funcionar por falta de mantenimiento correcto.

Con este aporte a la comunidad se vieron beneficiados de forma directa 3550

personas, que lo conforman los estudiantes, y personal administrativo y obrero.

De forma indirecta se ven beneficiados 750 personas entre ellas los representantes

de los alumnos.

Los padres familia vieron en nosotros un gran apoyo para que sus hijo tuviesen

una idea mejor de que carrera seguir en el liceo para la tcnica como en la profesional

universitaria.

La comunidad en general es la poblacin ms beneficiada puesto que los

estudiantes le impartirn todos sus conocimientos adquiridos y llevaran a que esa

comunidad sea una de las mejores.

12. IMPACTO GENERADO EN LA COMUNIDAD

Teniendo como referencia cada objetivo especfico explicamos su impacto

generado durante el desarrollo del proyecto.

Objetivos Especficos


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- Identificar las fallas correspondientes a los equipos hidrulicoscorrespondientes a la Unidad Educativa Andrs Bello.

Se logr satisfactoriamente este primer objetivo, mediante stas tcnicas a sabercmo en primeras instancias qu aspiraban los estudiantes para su futuro, no slo en

cuanto a su perfil acadmico, sino tambin en su perfil de vida y profesional,

aconsejndoles que el tiempo est en todo momento, y es deber de uno aprender a

usarlo; identificando adems a aquellos estudiantes que presentaban dudas en cuanto

a su futuro tanto en lo personal, como en lo acadmico y profesional.

La generacin que est detrs de nosotros, necesitan solo, mostrarle el camino

correcto, y aconsejarles lo que en ese camino les aguarda, ya que en muchas familias

estas palabras de aliento no las hay, y son las significativas para poder salir adelante y

cumplir con nuestros sueos y metas.

- Planificar un cronograma de actividades correspondientes al plan demantenimiento de los equipos hidrulicos y a las charlas vocacionales a los

estudiantes de educacin media y diversificada de la Unidad Educativa Liceo

Andrs Bello.

-Tomando la informacin recolectada en el primer objetivo, se procedi

convenientemente a desarrollar un plan de trabajo con el objetivo de dar apoyo

vocacional a los alumnos de bachillerato, en conjunto con el director de la U.E. Liceo

Andrs Bello, plasmando las actividades a ejecutar, periodo de tiempo y curso que

recibira, as como tambin el apoyo vocacional, a cada estudiante que se intereso en

el trabajo que hicimos, al brindarle el apoyo que necesitan para enfocarse en ellos, yen el futuro que les aguarda.

Aparte de ello, conjunto con el director del plantel, se acord el cronograma con

los encargados en el mantenimiento de las bombas hidrulicas, para as ponernos de


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acuerdo con lo das que se iban a revisar y detectar las fallas que puedan tener las

bombas hidrulicas, para sacar el plan de mantenimiento preventivo.

- Ejecutar las actividades, sobre el plan de mantenimiento de las bombashidrulicas, as como ejecutar las actividades educativas y vocacionales para

los estudiantes de educacin media y diversificada en la Unidad Educativa

Andrs Bello.

Se cumpli exitosamente la ejecucin del plan de trabajo desarrollado. Mediante

actividades de participacin activa con los estudiantes, como charlas, conferencias, se

logr dar un paso de opciones a los estudiantes para tomar decisiones sobre su futuro

no solo acadmico, sino profesional. A los estudiantes de 3 ao, se les gui para

elegir una mencin una vez culminado el ao, debido a que a partir del 4 ao el plan

de estudio vara dependiendo de la mencin escogida (Informtica, Administracin y

Ciencia); se plantearon ideas para escoger una carrera universitaria en un futuro. Los

alumnos de 4 y 5 ao, fueron orientados mostrndoles perfiles de carreras

universitarias, y la experiencia vivida por el personal de servicio comunitario; los

alumnos despejaron sus dudas, generando sus opciones de carrera y teniendo una idea

ms clara del desarrollo de su perfil personal y profesional.

Aparte de las charlas aportadas a los estudiantes, la reunin con el personal

encargado de las bombas de agua, se llev a cabo perfectamente, dialogando y

compartiendo opiniones para as lograr el plan de mantenimiento respectivo, para la

bomba de agua hidrulica que hay en el plantel.

13. APORTES DEL PROYECTO

Posteriormente de la ejecucin del proyecto, podemos considerar los siguientes

aspectos en beneficio del mismo, como lo son los siguientes:


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- La motivacin o incentivo infundido al alumnado a la consecucin de losestudios, luego de finalizar el bachillerato.

- El incentivo realizado para la eleccin de una carrera a nivel universitario.

- La informacin con respecto a la parte tcnica a los estudiantes de 3er aopara la eleccin de la misma.

- Los aspectos a considerar cada uno de ellos en cuenta para la eleccin de lacarrera universitaria deseada.

- La informacin infundida con relacin a las distintas carreras, ya seanlicenciaturas, tcnicas o ingenieras y las ramas de cada una de las mismas a

los alumnos de 5to ao de la institucin.

De un mismo modo, percibimos en el alumnado, durante la realizacin del

proyecto en cierta parte del alumnado el desinters por la continuacin de su

superacin acadmica a nivel universitario, ya sea por desinformacin en la

institucin, familia o afines.

13. CONCLUSIONES

Despus de haber realizado y analizado el presente proyecto se obtuvieron las

siguientes conclusiones:

Es un requisito de todo estudiante de educacin superior cumplir con el serviciocomunitario; no solamente beneficia a las diferentes comunidades de la regin e

instituciones a fines sino tambin nos permite a nosotros como estudiantes y

prestadores de la modalidad pedaggica de aprendizaje conocer, identificar y vivir las

necesidades de la comunidad.


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La experiencia como grupo en la Unidad Educativa Liceo Andrs Bello fue muy

satisfactoria, gracias a que los alumnos y a la institucin nos brindaron la oportunidad

de realizar nuestro servicio comunitario, por ello nosotros como agradecimiento,brindamos todas nuestras experiencias, consejos y se lo ofrecimos de forma muy

dinmica para vean que el camino es difcil pero est lleno de satisfacciones

personales.

Todo esto se logr gracias a la disponibilidad humana y al apoyo por parte de la

institucin beneficiada, la cual quedo muy bien agradecida con nosotros.

En este caso se cont con todos los recursos humanos y tecnolgicos para la

consecucin de los objetivos que se tenan planteado, de forma tal de lograr as

obtener el informe final del servicio comunitario con un cumulo de buenos deseos de

parte de nuestra hacia los estudiantes universitarios de maana.

14. RECOMENDACIONES

Nuestras recomendaciones van dirigidas al personal obrero en mayor medida

debido a que son estos los que tienen a cargo el mantenimiento de los equipos y son

garantes de que funcionen correctamente.

Les recomendamos ser conscientes a la hora de usar los equipos que puedan

existir en el plantel, ya que ellos tienen un tiempo de trabajo, como en el caso de la

bomba hidrulica, de 7 a 8 horas por da, es el trabajo mximo que se puederecomendar para que la misma no presente fallas a futuro.

Implementar el plan de mantenimiento propuesto y someterlo a revisin y

rectificacin de los errores que presente cada cierto tiempo.


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Organicen charlas y talleres de orientacin vocacional, de consejos dentro de la

institucin para que los alumnos participen y promover las dinmicas, ya que hay

alumnos que no les gusta participar, porque no hay dinmica en las charlas y talleres.

Realicen talleres referentes a los tipos de carreras existentes con el fin de motivar a

los estudiantes para que despus de obtener el ttulo de bachiller ingresen a una

institucin universitaria, y as vayan marcando su futuro como estudiosos.


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ARBOL DEL PROBLEMA

Inoperatividad de los equipos

hidrulicos dentro de la

institucin

Fallas en el vital

lquido dentro del

liceo.

Suspensin de

clases

Bajo rendimiento

de los estudiantes

Falta de

mantenimiento a

los equipos

Desconocimiento

del tema y

herramientas

adecuadas.

Personal poco

capacitado

Efectos

Causas


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ARBOL DE OBJETIVOS

Plan de mantenimiento

para bombas hidrulicas,

motivar vocacionalmente

a los estudiantes

Presentar un plan de mantenimiento para los equipos y permitirle al

personal que conozcan sobre la importancia de la implementacin

correcta de este, para el buen desempeo de sus equipos. Y lograr en

los estudiantes un inters hacia las carreras universitarias por medio

de las charlas vocacionales.

Identificar las fallas

presentes en los

equipos

Planificar el cronograma

de actividades para el plan

de mantenimiento de los

equipos hidrulicos.

Lograr que el personal

del liceo ejecute el

plan de

mantenimiento de

forma correcta


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ANEXO D

Material expuesto a todo el personal de la institucin, estudiantes, obrero.

COMPONENTES DEL SISTEMA HIDRONEUMTICO

Un sistema hidroneumtico debe estar constituido por los siguientes componentes:

- Un tanque de presin: Consta de un orificio de entrada y uno de salida para elagua (en este se debe mantener un sello de agua para evitar la entrada de aire

en la red de distribucin), y otro para la inyeccin de aire en caso de que este

falte.

- Un nmero de bombas acorde con las exigencias de la red. (Una o dos en casode viviendas unifamiliares y dos o ms para edificaciones mayores).

- Interruptor elctrico para detener el funcionamiento del sistema, en caso defaltar agua en el estanque bajo.

- Llaves de purga en las tuberas de drenaje.- Vlvula de retencin en cada una de las tuberas de descarga de las bombas al

estanque hidroneumtico.

- Conexiones flexibles para absorber las vibraciones.- Llaves de paso entre la bomba y el equipo hidroneumtico; entre este y el

sistema de distribucin.

- Manmetro.- Vlvulas de seguridad.- Dispositivo para control automtico de la relacin aire/agua. (Puede

suprimirse en caso de viviendas unifamiliares)

- Interruptores de presin para arranque a presin mnima y parada a presinmxima, arranque aditivo de la bomba en turno y control del compresor.

- Indicador exterior de los niveles en el tanque de presin.(Puede suprimirse encaso de viviendas unifamiliares)

- Tablero de potencia y control de motores.(Puede suprimirse en caso deviviendas unifamiliares)


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- Dispositivo de drenaje del tanque hidroneumtico y su correspondiente llavede paso.

- Compresor u otro mecanismo que reponga el aire perdido en el tanquehidroneumtico.

LAS BOMBAS

Cuando se selecciona el tipo o tamao de bomba, se debe tener en cuenta que la

bomba por si sola debe ser capaz de abastecer la demanda mxima dentro de los

rangos de presiones y caudales, existiendo siempre una bomba adicional para

alternancia con la (o las) otra (u otras) y cubrir entre todas, por lo menos el 140% de

la demanda mxima probable. Adems debe trabajar por lo menos contra una cargaigual a la presin mxima del tanque.

Cuando se dimensiona un tanque se debe considerar la frecuencia del nmero de

arranques del motor en la bomba, llamados Ciclos de Bombeo. Si el tanque es

demasiado pequeo, la demanda de distribucin normal extraer el agua til del

tanque rpidamente y los arranques de las bombas sern demasiado frecuentes, lo que

causara una desgaste innecesario de la bomba y un consumo excesivo de potencia.

El punto en que ocurre el nmero mximo de arranques, es cuando el caudal de

demanda de la red alcanza el 50% de la capacidad de la bomba. En este punto el

tiempo que funcionan las bombas iguala al tiempo en que estn detenidas. Si la

demanda es mayor del 50%, el tiempo de funcionamiento ser ms largo; cuando la

bomba se detenga, la demanda aumentada extraer el agua til del tanque ms

rpidamente.

MANTENIMIENTO PREVENTIVO:


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Su propsito es prever las fallas manteniendo los sistemas de infraestructura,

equipos e instalaciones productivas en completa operacin a los niveles y eficiencia

ptimos. La caracterstica principal de este tipo de Mantenimiento es la de

inspeccionar los equipos y detectar las fallas en su fase inicial, y corregirlas en elmomento oportuno. Es un mantenimiento preventivo si se realiza antes de aparecer la

falla en los equipos, este tiene una programacin estipulada dependiendo de las horas

de uso del equipo. Sus actividades bsicas son: limpieza, lubricacin y ajustes.

MANTENIMIENTO CORRECTIVO:

Acciones de mantenimiento planificada para despus de haber ocurrido una falla,

devolver al equipo su condicin normal de funcionamiento. Se afecta la produccin

debido a la ocurrencia de la falla.

OBJETIVOS DE LA FUNCION DE MANTENIMIENTO:

Asegurar las condiciones de utilizacin de los equipos para el momento en que senecesite.

Contribuir a los logros en la calidad del producto, a la buena y correcta operacinde los equipos.

Contribuir con el retorno ptimo del capital invertido en el equipo durante sufuncionamiento.

Contribuir con el buen funcionamiento del equipo para brindar un servicio acorde

para la institucin.

COMO SE PERCIBE UN MANTENIMIENTO DEFICIENTE:

Un mantenimiento deficiente tiene una o ms de las siguientes caractersticas:


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1. Frecuentes paros de produccin originada por fallas repetitivas o irreparablesde los equipos de produccin o por estar los equipos de respaldo inservibles o

fuera de servicio.

2. Alto nmero de accidentes ocasionados por descuidos operacionales,reparaciones mal ejecutadas o roturas de partes por suciedad, corrosin entre

otros.

3. Desgaste acelerado de los equipos por deficiencia en la lubricacin o en elmantenimiento preventivo bsico lo que reduce la vida til de los mismos.

4. Altos costos de reparacin o reemplazo de equipos originado por la ejecucinde labores de mantenimiento imprevisto, debido a emergencias o por compras

compulsivas de repuestos y partes.

5. Elevado nmero de trabajos a causa de la baja calidad de las reparaciones pordefectos en las partes o repuestos o por la poca pericia tcnica de los

trabajadores.

6. Utilizacin de herramientas inadecuadas, por inexistencia de las adecuadas opor estar estas ltimas daadas o extraviadas. Manejo inexperto e inseguro de

las herramientas

7. Desconocimiento de las caractersticas, recomendaciones del fabricante ehistoria de los equipos, mquinas y herramientas por no tener un inventario y

una historia ordenada de los mismos.

8. Inexistencia o incumplimiento de los programas de mantenimientopreventivo, por carencia de una programacin o por falta de una interaccin

efectiva entre el personal de mantenimiento y el de produccin u operaciones

y el de los servicios de apoyo.

9. Poca pericia tcnica del personal debido a deficiencia o inexistencia deprogramas de adiestramiento del personal artesanal, tcnico y supervisor o una

seleccin inadecuada de dicho personal.


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10.Baja productividad, disciplina y entusiasmo del personal de mantenimientopor sentirse relegado y poco apoyado.

11.Aspecto sucio y deteriorado de las instalaciones, acompaado generalmentepor algn tipo de contaminacin ambiental.

12.Un mantenimiento deficiente tiene un elevado nmero de actividadescorrectivas y de emergencia y trae como consecuencia, menor confiabilidad y

vida til de los equipos, mayores costos de mantenimiento, menores ndices

de seguridad, menor desempeo del personal y en general menor

productividad.

Es por esta razn que el tcnico encargado de la reparacin del equipo deber

conocer su funcionamiento al igual que el modo en que estas bombas hidrulicas

operan durante su funcionamiento.

BENEFICIOS DEL MANTENIMIENTO PREVENTIVO

Los ms relevantes son los siguientes:

1. Reduce las fallas y tiempos muertos (incrementa la disponibilidad del equipoe instalaciones) para que este funcione de manera ininterrumpida.

2. Incrementa la vida de los equipos e instalaciones previniendo que exista algntipo de desgaste en el impeler por acto de la corrosin.

3. Reduce los gastos innecesarios en equipos nuevos y en este caso para laempresa es factible el ahorro de los costos en reparaciones complejas.


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APLICACIONES DE TECNICAS DE MANTENIMIENTO PREVENTIVOPARA LA BOMBA HIDRAULICA:

El tipo de mantenimiento que se le aplicara a esta bomba hidrulica es un

mantenimiento correctivo ya que el equipo se encuentra en condiciones

desfavorables, existe perdida de presin de agua, causa del desgaste de los sellos y

empacaduras.

1. Determinar las metas y objetivos.El primer paso para desarrollar un programa de mantenimiento correctivo de

la bomba hidrulica, es determinar exactamente qu es lo que se quiereobtener del programa. Usualmente el mejor inicio es trabajar sobre una base

limitada y expandirse despus de obtener algunos resultados positivos.

2. Establecer los requerimientos para el mantenimiento correctivo, en pocaspalabras el tcnico que maneje este proyecto deber tener en cuenta que debe

seguir los pasos acordes para el desmontaje del equipo hidrulico al igual que

el desarmado de la misma contando tambin con la desconexin elctrica y

mecnica de la bomba.

3. Es necesario reemplazar la empacadura que sella la bomba al igual que lasbocinas del inducido elctrico para evitar vibraciones en el equipo hidrulico.

4. Es necesario que se lubrique ambas bocinas que centran el inducido elctricode la bomba de manera que no exista un desgaste prematuro en el sistema.

5. Se debe verificar que el sistema de bombeo (impeler) de la bomba hidrulicano est roto o como en muchos casos se encuentra corrodo ya que esto

causara perdida de presin y forzara el trabajo de la bomba.


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6. Para el ensamblaje de la bomba se debe verificar que el impeler gire en el ejesin restriccin ninguna, se procede al montaje de la toma principal de la

bomba donde van instaladas la tubera de entrada y salida, esto deber ser

instalado con una empacadura para evitar la prdida de fluido o en su defectose podr utilizar pegamento de reemplazo de empacadura dejando actuar el

tiempo que se requiera.

7. Ya armada la bomba hidrulica se procede a su instalacin para el bombeo, seinstala la tubera de entrada y la de salida, se conecta la parte elctrica del

sistema siguiendo los pasos que indica el tablero de registro.

8. Se debe carga el sistema de agua de manera que la bomba encienda sin teneraire en su interior, para este proceso se deber cerrar la llave de salida de

presin y dejar solo abierta la llave de entrada.

9. Una vez cebada la bomba se procede a llenar el tanque hidroneumticomediante la presin de agua que emana la bomba y aire por medio de un

compresor para aumentar la presin en el sistema de tuberas.

10.Es necesario para verificar el funcionamiento acorde de la bomba verificar lapresin utilizando un manmetro, se debe instalar un presostato para que la

bomba apague al llenar el tanque y en el tablero de registro debe haber un

contactor para cada componente del hidroneumtico (bomba y compresor).

FACTIBILIDAD DEL PLAN DE MANTENIMIENTO

Se refiere a la disponibilidad de los recursos necesarios para llevar a cabo los

objetivos o metas sealadas. Generalmente la factibilidad se determina sobre un

proyecto.


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El proyecto es factible ya que mediante el mantenimiento realizado se ahorra la

posibilidad de gastar en un equipo nuevo para la institucin, este proyecto beneficia a

la poblacin docente y estudiantil del plantel y promueve el acto de mejoras en la

institucin en la parte del bombeo de agua.

SITUACIN Y ESTADO DE REFERENCIA.

Se la puede definir como la situacin en la que se encuentra un equipo de

produccin despus de una revisin de su buen funcionamiento siendo este correcto

con el dossier5 del equipo. Es el estado en el que el equipo puede proporcionar su

mayor rendimiento de acuerdo a su diseo y situacin actual. As pues, asegurar el

mantenimiento del estado de referencia consiste en: Auto mantenimiento: en el cual

debe saber el operador el manejo de la instalacin. Y cuidar de la misma y su entorno.

Mantenimiento programado: asegurando el mantenimiento de la situacin de

referencia.

- Tiempo ciclo.

- Parmetros de reglaje de funcionamiento.

- Parmetros elctricos.- Parmetros mecnicos (aprietes vibraciones etc.)

- Parmetros hidrulicos (niveles presiones etc.)

- la forma en que debe circular la informacin para corregir la desviacin.

En caso de desviacin sobre la situacin de referencia, las consignas deben

precisar:

- la intervencin que debe efectuar el tcnico operador.

- la forma en que debe circular la informacin para corregir la falla.

PROYECTO Servicio Comunitario f

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