Tema 3 Tic Y Loe

Las competencias Digitales en la LOE

Aproximación y enfoques

Buscando en el preámbulo...En el preámbulo se dice:

“Es por ello por lo que en primer lugar, la UniónEuropea y la UNESCO se han propuesto mejorar lacalidad y la eficacia de los sistemas de educación yde formación, lo que implica mejorar la capacitaciónde los docentes, desarrollar las aptitudes necesariaspara la sociedad del conocimiento, garantizar elacceso de todos a las tecnologías de lainformación y la comunicación, aumentar lamatriculación en los estudios científicos, técnicos yartísticos y aprovechar al máximo los recursosdisponibles, aumentando la inversión en recursoshumanos.”

Entre los Fines, encontramos..

Entre los fines, se dice: k) La preparación parael ejercicio de la ciudadanía y para laparticipación activa en la vida económica,social y cultural, con actitud crítica yresponsable y con capacidad de adaptacióna las situaciones.Si bien entre los fines, no se hace unareferencia concreta a las NNTT, bien se puedededucir que la preparación en éstas esimprescindible para adaptarse a los cambiospermanentes y dinámicos que se dan en unasociedad como la nuestra, globalizada.

Ordenación de las Enseñanzas

En consecuencia con lo anterior, al llegar aldesarrollo de las enseñanzas y suordenación, se organiza la introducción delas NNTT en todas las etapas educativas. Yse dice que hay que conocer bien lasnuevas herramientas, utilizarlas en todaslas áreas y utilizarlas habitualmente,también una postura crítica.

En Educación Infantil

Fines:

• f. Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.

En Ordenación y Principios Pedagógicos

5.Corresponde a las Administraciones educativas fomentar una primera aproximación a la lengua extranjera en los aprendizajes del segundo ciclo de la educación infantil, especialmente en el último año. Asimismo, fomentarán una primera aproximación a la lectura y a la escritura, así como experiencias de iniciación temprana en habilidades numéricas básicas, en las tecnologías de la información y la comunicación y en la expresión visual y musical.

Por tanto...

Esto supone que el alumnado del segundociclo de Ed. Infantil (especialmente los deltercer curso), ya desde los primerosmomentos de su escolarización, estará encontacto y familiarizado con el teclado,mouse, etc de la misma manera que lo estáahora mismo con la tiza, lápiz, pinturas, etc.

Educación PrimariaCurrículum y Competencias Básicas

Contenidos del Decreto de Enseñanzas Mínimas


Aspectos Generales: Objetivos, Áreas...



Anexo II: Competencias Básicas




Anexo III:Áreas de Conocimiento





Por cada área:• Introducción• Contribución del área a las

competencias básicas• Objetivos del área





Por cada área:• Introducción• Contribución del área a las

competencias básicas• Objetivos del área

Por cada Ciclo:• Bloques de Contenido• Criterios de Evaluación

Objetivos TIC en la LOE

• Primaria: 3i: Iniciarse en la utilización para el aprendizaje de las tecnologías de la información y la comunicación, desarrollando el espíritu crítico ante los mensajes que se reciben y se elaboran.

• Secundaria. 3e: En grado de “desarrollar”.

En los centros publicos...

Medios materiales y humanos.

2. …, los centros dispondrán de la infraestructurainformática necesaria para garantizar laincorporación de las tecnologías de la informacióny la comunicación en los procesos educativos.Corresponde a las Administraciones educativasproporcionar servicios educativos externos y facilitarla relación de los centros públicos con su entorno y lautilización por parte del centro de los recursospróximos, tanto propios como de otrasAdministraciones públicas.

Y donde aparecen las competencias TIC en...• Objetivos.... desigual

• En los contenidos:

• Buscar información

• Conocer componentes de un ordenador.

• Escribir textos

• Encontrar... siguiendo instrucciones...

• En resumen: Poco y obsoleto.

En resumen las tic como...Las TIC, como nueva herramienta seplantean como instrumento de aprendizaje-lo que abre la posibilidad de unaasignatura determinada- y tambiéntransversal.De otra parte, pretende dotar al alumnadode un sentido crítico tanto como generadorde mensajes y como receptor de losmismos.

Que es la competencia Digital

Que es la competencia DigitalDefinir


Acceder


Acceder

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Acceder

Gestionar

Integrar


Acceder

Gestionar

Integrar

Evaluar


Acceder

Gestionar

Integrar

Evaluar

Comunicar


Acceder

Gestionar

Integrar

Evaluar

Comunicar

Compatir


Acceder

Gestionar

Integrar

Evaluar

Comunicar

Compatir

Información


Acceder

Gestionar

Integrar

Evaluar

Comunicar

Compatir

Información

Utilizandolas TIC


Acceder

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Evaluar

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Información

Utilizandolas TIC

En los Ámbitos


Acceder

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Comunicar

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Información

Utilizandolas TIC

Cognitivo

En los Ámbitos


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Integrar

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Compatir

Información

Utilizandolas TIC

Cognitivo

Etico -Legal

En los Ámbitos


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Compatir

Información

Utilizandolas TIC

Cognitivo

Etico -Legal

Técnico

En los Ámbitos

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