ASESORIA PEDAGOGICA

DIANA PIEDAD SERNA

Código 47.439.601

SANDRA P. BARRERA PARADA

Código 47.434.254

LILIANA CARDENAS TOVAR

Código 23.725.816

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ECACEN

YOPAL, 2009

UNIDAD II

ASESORIA PEDAGOGICATUTORIA

CONSEJERIADIFERENCIA ENTRE TUTORIA Y CONSEJERIA

DIFERENCIA ENTRE CLASE Y TUTURIATIPO DE TUTORIA

ASESORIA PEDAGOGICA

• El docente hace posible que se forme un profesional autónomo y reflexivo, aunque es de carácter individual y endógeno el aprendizaje se compone de la experiencia compartida de la socialización con el tutor y los compañeros porque no se construye conocimiento solidario, el aprendizaje es autónomo y colaborativo.

TUTORIA

El tutor tiene diferentes roles las cuales son:

Facilitador Animador Orientador Guía del proceso de aprendizaje

CONSEJERIA

La consejería es un sistema de educación a distancia, que tiene como propósito orientar y guiar al estudiante en su proceso de formación profesional.

Un docente consejero esta habilitado para manejar una serie de estrategias: de aprendizaje, de instrucción , motivacionales, de manejo de grupo etc

DIFERENCIA ENTRE TUTORIA Y CONSEJERIA

Consejero y tutor tienen la misma misión de facilitar cada vez el aprendizaje autónomo y cooperativo .

Utilizando diversos métodos y técnicas para plantear, orientar, intervenir y evaluar de principio a fin .

DIFERENCIA ENTRE CLASE Y TUTORIA

Se puede decir que la Clase y la Tutoría son totalmente diferentes los medios, lenguajes y repertorios que emplean los docentes para describir la realidad y realizar determinadas acciones.

La calidad del aprendizaje depende gran parte de la habilidad del docente para adecuar su demostración y descripción a las necesidades del estudiante.

Para poder lograr se requiere motivar al

alumno y ofrecerle experiencia educativas, estableciendo una relación de enseñanza reciproca dinámica y autorregulada .

TIPOS DE TUTORIA

La tutoría tiene diversas maneras y distintas condiciones que se pueden clasificar :

Según el número de estudiantes: Esta va de acuerdo al numero de participantes: Se pueden dar en: Individual, Grupos colaborativos, Grupos de Curso.

Según el modo de realizarse la tutoría:

• Presencial : Tiene la oportunidad de asistir al centro educativo donde el estudiante es atendido por el tutor .

• Mediada: El estudiante se pone en contacto con el tutor utilizando diversos medios de comunicación.

Según el propósito de la tutoría.

• De Inducción: Útil para conocer los aspectos generales, condiciones y requerimientos de la educación a distancia, de la carrera profesional escogida por el estudiante.

• Durante eventos formativos: Manifiesta los problemas o dificultades que presentan cada materia, en los aspectos metodológicos como de contenido; es indispensable que el estudiante conozca el material didáctico de la asignatura correspondiente para que la tutoría sea útil y eficaz

• De Información de retorno: Permite que el estudiante sea consciente de los resultados obtenidos en los procesos evaluativos ; para así mismo hacer el análisis entre estudiante y tutor , y así resolver problemas de aprendizaje que se estén presentando.

• Orientación académico – administrativa: Permite al estudiante recibir orientación adecuada de los diversos tramites que debe seguir para la vinculación de la universidad.

BIBLIOGRAFIA

Gloria Herrera Sánchez. Metodología del Trabajo Académico.

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