Meses Tipo Unidad

Titulo unidad (situación

significativa)

Área Aprendizaje Fundamental

Competencia Capacidad Indicador Producto

ABRIL

UNIDAD

INTEGRADORA

“Nos reencontramos y organizamos para una mejor convivencia”

Comunicación

Matemática

Expresarse con los lenguajes del arte y apreciar el arte en su diversidad de manifestaciones

Construir y usar la matemática en y para la vida cotidiana, el trabajo, la ciencia y la

Comprende textos orales

Se expresa con creatividad a través de diversos lenguajes artísticos.

Actúa y piensa matemáticamenteen situaciones de cantidad

Escucha activamente diversos textos orales.

Utiliza técnicas y procesos de los diversos lenguajes Artísticos, incluyendo prácticas tradicionales y nuevas tecnologías.

Comunica y representa ideas matemáticas.

Incorpora normas culturales que permiten la comunicación oral.

Presta atención activa dando señales verbales y no verbales, según el texto oral.

Entona canciones sencillas de dos o más estrofas.

Agrupa objetos con un solo criterio y expresa la acción realizada.

Los niños practican los hábitos de salud e higiene

“AÑO DE LA DIVERSIFICACION PRODUCTIVA Y FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACION”

MATRIZ DE PROGRAMACION ANUAL 2015

UNIDAD

INTEGRADORA

Ciencia yAmbiente

tecnología.

Usar la ciencia y la tecnología para mejorar la calidad de vida.

Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de regularidad, equivalencia y cambio

Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de forma, movimiento y localización.

Indaga, mediante métodos científicos, situaciones que

Matematiza situaciones

Razona y argumenta generando ideas matemáticas.

Problematiza situaciones

Patrones de repetición Reconoce los datos o elementos (hasta 2) que se repiten en una situación de regularidad y los expresa en un patrón de repetición.

Ubicación y desplazamiento Explica con su propio lenguaje el desplazamiento que realiza para ir de un lugar a otro.

Explora y observa objetos, seres vivos, hechos o fenómenos de su

UNIDAD

INTEGRADOR

Personal Social

Valora y utilizar las posibilidades expresivas de su cuerpo en movimiento con autonomía, desarrollando estilo de vida. Activo y saludable a través del juego, la recreación, la actividad física y el deporte en relación con los demás.

pueden ser investigados por la ciencia.

Explica el mundo físico basado en conocimientos científicos.

Afirma su Identidad

Construye su corporeidad

Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta científicamente

Se valora a sí mismo

Realiza accione motrices variadas con autonomía, controla todo su

entorno haciendo uso de sus sentidos

Menciona algunas características de los objetos elementos naturales que observa en su entorno

Expresa algunas de sus características físicas, cualidades y habilidades, reconociéndolas como suyas y valorándolas

Reconoce las partes de su cuerpo en las vivencias y acciones

A

UNIDAD

INTEGRADOR

Expresarse con los lenguajes del

cuerpo y cada una de sus partes en un espacio y un tiempo determinados. Interactúa con su entorno tomando conciencia de sí mismo y fortaleciendo su autoestima.

Manifiesta sus emociones y sentimientos a través de gestos y movimientos. Estos recursos expresivos le permiten comunicar, gozar y relacionarse con los demás, o que contribuye a fortalecer su identidad y desarrollar su

cotidianas que realiza.

Manifiesta, a través de movimientos, posturas y gestos, sus sensaciones, emociones y estados de ánimo (alegría tristeza, enojo, etcétera).

MAYOA

UNIDAD

INTEGRADOR

“Difundimos nuestros derechos y deberes para una convivencia armoniosa en el aula”

Comunicación

arte y apreciar el arte en su diversidad de manifestaciones

Construir y usar la matemática en y para la vida

Comprende textos orales

Se expresa oralmente

Se expresa con creatividad a través de diversos lenguajes artísticos

creatividad.

Recupera y organiza información de diversos textos orales

Expresa con claridad sus ideas

Comunica ideas y sentimientos a través de producciones artísticas en los diversos lenguajes

Identifica información en los textos de estructura simple y temática cotidiana

Desarrolla sus ideas en torno a temas de su interés.

Utiliza vocabulario de uso frecuente

Canta, baila y /o tararea, canciones o improvisa ritmos melodías realizando gestos y movimientos que reflejan sus emociones.

Expresa el criterio

Elaborando nuestro árbol genealógico.

A

UNIDAD

INTEGRADOR

Matemática

Ciencia Y Ambiente

cotidiana, el trabajo, la ciencia y la tecnología.

Usar la ciencia y la tecnología para mejorar la calidad de vida

Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad.

Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de forma, movimiento y localización.

Comunica y expresa ideas matemáticas

Comunica y representa ideas matemáticas

Problematiza

para ordenar (seriación) hasta 3 objetos de grande a pequeño, de largo a corto.

Número Explica con su propio lenguaje el criterio que uso para ordenar y agrupar objetos.

Expresa los desplazamientos que realiza para ir de un lugar a otro usando:”hacia delante o hacia “atrás”.

Hace preguntas a través de sus exploraciones juegos y situaciones

A

UNIDAD

INTEGRADOR

Personal Social

Valorar y utilizar las posibilidades expresivas de su cuerpo en movimiento con autonomía, desarrollando un estilo de vida activo y saludable a través del juego, la recreación, la actividad física y el deporte en relación con los demás.

Indaga, mediante métodos científicos situaciones que pueden ser investigados por la ciencia

Afirma su identidad

Construye sobre su corporeidad

situaciones

Se valora a sí mismo

Realiza acciones motrices variadas con autonomía, controla todo su cuerpo y cada una de sus partes en un espacio y tiempo determinados. Interactúan con su entorno tomando conciencia de sí

cotidianas.

Nombra sus características corporales, algunos roles de género y se identifica como niño o niña.

Reconoce las partes de su cuerpo en las vivencias y acciones cotidianas que realiza

A

UNIDAD

INTEGRADOR

Expresarse con los lenguajes del arte y apreciar el

Practica actividades físicas y hábitos saludables

mismo y fortaleciendo su autoestima

Adquiere hábitos alimenticios saludables y cuida su cuerpo. Aplica sus conocimientos y el uso de la tecnología para mejorar su calidad de vida.

Se lava manos cuando las siente sucias, antes y después de consumir alimentos y después ir al baño

Reconoce la importancia de practicar hábitos de higiene personal (cepillado de dientes, baño y cambio de ropa) para el cuidado de su salud

Menciona las características de

JUNIOA

UNIDAD

INTEGRADOR

”Utilizamos estrategias y técnicas para nuestra comprensión lectora”

Comunicación

arte en su diversidad de manifestaciones

Construir y usar la matemática en y para la

Comprende textos orales

Produce textos escritos

Menciona las características de personas, personajes, animales, objetos y lugares del texto escuchado

Se apropia de sistema de escritura

personas, personajes, animales y objetos del texto escuchado

Escribe a su manera siguiendo la linealidad y direccionalidad de la escritura

Expresa en forma oral los números

A

UNIDAD

INTEGRADOR

Matemática

Ciencia Y Ambiente

vida cotidiana, el trabajo, la ciencia y la tecnología.

Usar la ciencia y la tecnología para mejorar la calidad de vida.

Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad

Indaga, mediante métodos científicos, situaciones que pueden ser investigados por la ciencia

Explica el mundo físico, basado en conocimientos

Comunica Y Representa Ideas Matemáticas

Analiza datos o información

Comprende y aplica conocimientos

ordinales en contextos de la vida cotidiana sobre la posición de objetos y personas considerando un referente hasta el tercer lugar.

Compara los datos o información obtenida y establece relaciones entre ellos

Relaciona las partes del cuerpo de los seres vivos con la función que realizan.

Elaboran carteles del cuidado del medio ambiente

A

UNIDAD

INTEGRADOR

Personal Social

Valorar y utilizar las posibilidades expresivas de su cuerpo en movimiento con autonomía, desarrollando un estilo de vida activo y saludable a través del juego, la recreación, la actividad física y el deporte en relación con los demás.

Expresarse con los lenguajes del arte y apreciar el

científicos

Afirma su identidad

Practica actividades físicas y hábitos saludables

científicos y argumenta científicamente

Se valora a sí mismo

Adquiere hábitos alimenticios saludables y cuida su cuerpo. Aplica sus conocimientos y el uso de la tecnología para mejorar su calidad de vida.

Expresa cómo se siente como miembro de su familia y escuela.

Reconoce la importancia de consumir alimentos limpios y saludables. Consume líquidos variados y saludables. Reconoce alimentos nutritivos y no nutritivos de su entorno

Menciona las características de

JULIOA

UNIDAD

INTEGRADOR

“Nos identificamos con nuestra cultura”

Comunicación

Matemática

arte en sus diversidad

Construir y usar la matemática en y para la vida cotidiana, el trabajo, la ciencia y la tecnología

Comprende textos orales

Comprende textos escritos

Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad

Menciona las características de personas, personajes, animales, objetos lugares del texto escuchado.

Se apropia del sistema de escritura

Comunica Y Representa Ideas Matemáticas

personas, personajes, animales y objetos del texto escuchado.

Diferencia las palabras escritas de las imágenes y los números en los textos escritos.

Expresa la comparación de cantidades de objetos mediante las expresiones: “muchos”, “pocos”, “ninguno”.

Ubicación y desplazamiento

Elaboran un álbum patriótico.Elaboran el álbum de los animales de la costa, sierra y selva.

A

UNIDAD

INTEGRADOR

Ciencia Y Ambiente

Usar la ciencia y la tecnología para mejorar la calidad de vida.

Valorar y utilizar las posibilidades expresivas de su

Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de forma, movimiento y localización

Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de regularidad, equivalencia y cambio.

Biodiversidad, Tierra y universo

Comunica Y Representa Ideas Matemáticas

Comunica Y Representa Ideas Matemáticas

Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta

Expresa su ubicación y la de los objetos usando las expresiones encima, debajo, arriba – abajo, delante – detrás de, dentro - fuera

Representa un patrón de repetición (hasta dos elementos) con su cuerpo, con material concreto.

Menciona los fenómenos naturales que acontece en su ambiente (lluvia, trueno, sismo, granizo, huayco, entre otros).

Orienta y regula sus acciones en

AGOSTO

A

UNIDAD

INTEGRADOR

“Contribuimos en forma responsable en la conservación del medio ambiente en nuestra escuela Y comunidad”

Personal Social

Comunicación

cuerpo en movimiento con autonomía, desarrollando un estilo de vida activo y saludable a través del juego, la recreación, la actividad física y el deporte en relación con los demás.

Expresarse con los lenguajes del arte y apreciar el arte en sus diversidad

Construir y usar la matemática en y para la vida cotidiana, el

Construye su corporeidad

Se expresa con creatividad a través de diversos lenguajes artísticos

científicamente

Realiza acciones motrices variadas con autonomía, controla todo su cuerpo y cada una de sus partes en un espacio y un tiempo determinados. Interactúa con su entorno tomando conciencia de sí mismo y fortaleciendo su autoestima.

Comunica ideas y sentimientos a través de producciones artísticas en los

relación al espacio en el que se encuentra y los objetos que utiliza.

Manipula títeres realizando diversas voces movimientos y creando historias breves solo o en pareja.

Realiza representaciones

A

UNIDAD

INTEGRADOR

Matemática

Ciencia Y Ambiente

Personal Social

trabajo, la ciencia y la tecnología

Usar la ciencia y la tecnología para mejorar la calidad de vida.

Valorar y utilizar las posibilidades expresivas de su cuerpo en movimiento con autonomía, desarrollando un estilo de vida activo y saludable a través del juego, la recreación, la actividad física y el deporte en relación con los

Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad

Biodiversidad, Tierra y universo

Construye su corporeidad

diversos lenguajes

Comunica Y Representa Ideas Matemáticas

Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta científicamente

Realiza acciones motrices variadas con autonomía, controla todo su cuerpo y cada una de sus partes en un espacio y un tiempo

de cantidades con objetos, hasta 5, dibujos.

Relaciona a los seres vivos con el ambiente en donde habitan.

Explora sus posibilidades de movimiento, vivenciando el equilibrio en sus posturas, desplazamientos y juegos, y utilizando diversos objetos, como cuerdas, telas, pelotas, entre otros.

SETIEMBRE

A

UNIDAD

INTEGRADOR

*Cuidemos nuestras vidas respetando las normas de transito”

Comunicación

Matemática

demás.

Expresarse con los lenguajes del arte y apreciar el arte en sus diversidad

Construir y usar la matemática en y para la vida cotidiana, el trabajo, la ciencia y la tecnología

Usar la ciencia y

Se expresa con creatividad a través de diversos lenguajes artísticos

Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de forma, movimiento

determinados. Interactúa con su entorno tomando conciencia de sí mismo y fortaleciendo su autoestima.

Comunica ideas y sentimientos a través de producciones artísticas en los diversos lenguajes

Comunica Y Representa Ideas Matemáticas

Representa emociones, situaciones o seres de la naturaleza a través de formas y secuencias de movimiento corporal acompañado de música.

Formas bidimensionales Representa los objetos de su entrono de forma bidimensional o plana, con material grafico plástico y concreto

Elaboran su maqueta de seguridad vial

A

UNIDAD

INTEGRADOR

Ciencia Y Ambiente

Personal Social

la tecnología para mejorar la calidad de vida.

Valorar y utilizar las posibilidades expresivas de su cuerpo en movimiento con autonomía, desarrollando un estilo de vida activo y saludable a través del juego, la recreación, la actividad física y el deporte en relación con los demás.

Expresarse con

y localización

Construye una posición crítica sobre la ciencia y la tecnología en sociedad

Construye interpretaciones históricas

Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico

Interpreta críticamente fuentes diversas.

Relaciona los objetos tecnológicos que conoce con la utilidad que brindan a las personas.

Obtiene información concreta sobre el pasado en diversas fuentes (por ejemplo, objetos, lugares, fotos, imágenes, relatos)

Ensalada de frutas

OCTUBRE

A

UNIDAD

INTEGRADOR

“Conocemos el valor nutritivo de los alimentos de su comunidad”

Comunicación

Matemática

los lenguajes del arte y apreciar el arte en sus diversidad

Construir y usar la matemática en y para la vida cotidiana, el trabajo, la ciencia y la tecnología

Usar la ciencia y la tecnología para mejorar la calidad de vida.

Comprensión de textos escritos

Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de gestión de datos e incertidumbre

Infiere el significado de los textos escritos.

Elabora Y Usa Estrategias

Deduce las características de personas, personajes, animales y objetos del texto que le leen.

Problemas con datos cualitativos Identifica datos referidos a la información de su preferencia en situaciones cotidianas y del aula, expresándolos en listas, con material Concreto.

Menciona algunas características de los objetos y

Elaboramos exposición de comidas criollas.

A

UNIDAD

INTEGRADOR

Ciencia Y Ambiente

Personal Social

Valorar y utilizar las posibilidades expresivas de su cuerpo en movimiento con autonomía, desarrollando un estilo de vida activo y saludable a través del juego, la recreación, la actividad física y el deporte en relación con los demás.

Expresarse con los lenguajes del arte y apreciar el arte en sus diversidad

Explica el mundo físico, basado en conocimientos científicos

Actúa responsablemente respecto a los recursos económicos

Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta científicamente

Comprende las relaciones entre los elementos del sistema económico y financiero.

elementos naturales que observa en su entorno.

Menciona los bienes (productos) que se consumen en su familia, los lugares de donde provienen y las personas que intervienen en su producción.

Diferencia las palabras escritas de las imágenes y

NOVIEMBRE

A

UNIDAD

INTEGRADOR

“Cuidemos nuestro cuerpo respetando las reglas de higiene”

Comunicación

Matemática

Ciencia Y Ambiente

Construir y usar la matemática en y para la vida cotidiana, el trabajo, la ciencia y la tecnología

Usar la ciencia y la tecnología para mejorar la calidad de vida.

Valorar y utilizar las posibilidades expresivas de su cuerpo en movimiento con autonomía,

Comprensión de textos escritos

Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de forma, movimiento y localización

Construye una posición crítica sobre la ciencia y la tecnología en sociedad

Se apropia del sistema de escritura

Elabora y usas estrategias

Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico

los números en los textos escritos.

Ubicación y desplazamiento Usa estrategias de ensayo y error entre pares para resolver problemas de desplazamientos y ubicación.

Relaciona los objetos tecnológicos que conoce con la utilidad que brindan a las personas.

Hace uso de la palabra como medio para manifestar una

Elaboran títeres sobre el cuidado de su cuerpo

DICIEMBRE

A

UNIDAD

INTEGRADOR

“Promovemos y demostramos amor al prójimo”

Personal Social

Comunicación

desarrollando un estilo de vida activo y saludable a través del juego, la recreación, la actividad física y el deporte en relación con los demás.

Expresarse con los lenguajes del arte y apreciar el arte en sus diversidad

Construir y usar la matemática en y para la vida cotidiana, el

Afirma su identidad

Se expresa con creatividad a través de diversos lenguajes artísticos

Autorregula sus emociones y comportamiento

Utiliza técnicas y procesos de los diversos lenguajes artísticos, incluyendo prácticas

emoción y actúa de acuerdo a las normas de convivencia establecidas en el salón.

Utiliza algunos materiales y herramientas previendo algunos de sus efectos para dibujar, pintar, modelar, estampar, construir, hacer collage, etc.

Problemas con

Elaboran su corona de adviento

A

UNIDAD

INTEGRADOR

Matemática

Ciencia Y Ambiente

trabajo, la ciencia y la tecnología

Usar la ciencia y la tecnología para mejorar la calidad de vida.

Valorar y utilizar las posibilidades expresivas de su cuerpo en movimiento con autonomía, desarrollando un estilo de vida

Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de forma, movimiento y localización

Construye una posición crítica sobre la ciencia y la tecnología en sociedad

tradicionales y nuevas tecnologías.

Matematiza situaciones

Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico

datos cualitativos Identifica datos referidos a la información de su preferencia en situaciones cotidianas y del aula, expresándolos en listas, con material Concreto.

Expresa lo que piensa sobre los objetos o acciones humanas que ayudan a mejorar su ambiente.

Menciona los elementos naturales y sociales que se encuentran en su

A

UNIDAD

INTEGRADOR

Personal Social

activo y saludable a través del juego, la recreación, la actividad física y el deporte en relación con los demás.

Actúa responsablemente en el ambiente

Explica las relaciones entre los elementos naturales y sociales que intervienen en la construcción de los espacios geográficos

espacio inmediato.

A