ESCOLAR situaciones especiales

download ESCOLAR situaciones especiales

of 37

description

escolar

Transcript of ESCOLAR situaciones especiales

Diapositiva 1

SITUACIONES ESPECIALES DEL ESCOLARLic. Enf. Carmen A. Marroqun Crdenas1

Escuela de Enfermera Universidad Nacional Jos Faustino Snchez CarrinTIPOSRobo impulsivo

Robo neurticos

Robo generoso

Robo de venganza

Robo de sobornoEL ROBONo sabe lo que hacePor dar regalosPor escape a una violencia o frustracinObj. obtener dinero para sobornar a compaerosSe da por satisfaccin inmediata

Escuela de Enfermera Universidad Nacional Jos Faustino Snchez CarrinFalta de enseanza sobre el derecho a la propiedad.

El mal ejemplo de los padres y familiares que roban sin mayor importancia delante del nio.CAUSASPREVENCIN Y TRATAMIENTO

Escuela de Enfermera Universidad Nacional Jos Faustino Snchez CarrinCAUSASTIPOSMentira PatolgicaMentira Neurtica

Escapar de s Deseo de posesinEvitar castigosLlamar la atencinGanar elogios y admiracinImitacin al padre o a la madre que miente

PREVENCIN TRATAMIENTOLA MENTIRAEscuela de Enfermera Universidad Nacional Jos Faustino Snchez CarrinPROBLEMAS DE SALUDEscuela de Enfermera Universidad Nacional Jos Faustino Snchez CarrinPARASITOSIS INTESTINALES

Son infecciones intestinales que pueden producirse por la ingesta de quistes de protozoos, huevos o larvas de gusanos o por la penetracin de larvas por va transcutnea desde el suelo.

Escuela de Enfermera Universidad Nacional Jos Faustino Snchez CarrinLa va de transmisin es fecal oral, tambin de persona a persona.GIARDIASIS

Infeccin del intestino delgado

Escuela de Enfermera Universidad Nacional Jos Faustino Snchez CarrinLOS SNTOMAS

Suelen ser leves, incluyen nuseas intermitentes, eructos, anorexia, una mayor cantidad de gas (flatulencia), molestias abdominales: distensin abominal con dolor, heces voluminosas y ftidas, y diarrea. Si la afeccin es grave, es posible que el enfermo no consiga absorber los nutrientes ms importantes de los alimentos y como resultado pierde mucho peso. Escuela de Enfermera Universidad Nacional Jos Faustino Snchez CarrinASCARIDIASIS

Infeccin causada por Ascaris lumbricoidesEstudios sugieren que los nios infectados por helmintos presentan deterioro en su desarrollo fsico, inmunolgico, intelectual y cognitivo

Escuela de Enfermera Universidad Nacional Jos Faustino Snchez CarrinSNTOMAS

La migracin de las larvas a travs de los pulmones puede provocar fiebre, tos y respiracin jadeante.

Una infeccin intestinal grave puede causar retortijones abdominales y en ocasiones obstruccin intestinal.

La deficiente absorcin de nutrientes puede estar causada por una gran concentracin de gusanos.

Los adultos en ocasiones obstruyen el apndice, el tracto biliar o el conducto pancretico.Escuela de Enfermera Universidad Nacional Jos Faustino Snchez CarrinENTEROBIASIS U OXIURIASISVa de transmisin

Ingesta de huevos, transportados en las uas, ropa, sbanas o el polvo domstico. Despus de la ingesta las larvas maduran para dar lugar a gusanos adultos en 36 53 das.

Enterobius Vermicularis u OxiuriusLos gusanos inmaduros se localizan en el intestino delgado (regin del leon terminal

Los adultos se localizan en el intestino grueso (Ciego y Colon ascendente) Las hembras grvidas son las que migran hacia afuera y depositan sus huevos (que contienen las larvas) en las mrgenes del ano y sus proximidades; muriendo luego de cumplir con la tareaEscuela de Enfermera Universidad Nacional Jos Faustino Snchez CarrinCLNICA DE OXIURIASIS

Clnica de Oxiuriasis Prurito anal y escozor nasal a predominio nocturno. Irritabilidad o trastornos de conducta nios nerviosos. Insomnio Vulvovaginitis Dolor abdominal - Nuseas - Bruxismo

Diagnstico de Oxiuriasis

Test de Graham

Escuela de Enfermera Universidad Nacional Jos Faustino Snchez Carrin

PREVENCINEscuela de Enfermera Universidad Nacional Jos Faustino Snchez CarrinPROBLEMAS DE APRENDIZAJEEscuela de Enfermera Universidad Nacional Jos Faustino Snchez Carrin15PROBLEMAS DEL APRENDIZAJEAlteraciones de uno o ms de los procesos psicolgicos bsicos, involucrados en la comprensin y utilizacin del lenguaje hablado o escrito.Pueden ser detectados a partir de los 5 aos de edad.Causan preocupacin en los padres ya que altera el rendimiento escolar del nio.Escuela de Enfermera Universidad Nacional Jos Faustino Snchez CarrinSe manifiesta por una imperfecta capacidad de:

PensamientoOrtografa HablaDeletreo LecturaClculo matemtico Escritura Atencin

La causa ms frecuente de estos problemas son los trastornos del lenguaje; ste es uno de los mayores problemas de adaptacin educacional, social y emocional de los nios en edad escolar

Escuela de Enfermera Universidad Nacional Jos Faustino Snchez CarrinProblemas de aprendizajeT. de la comunicacinT. de la articulacinDificultades en la lecturaT. de la escrituraEscuela de Enfermera Universidad Nacional Jos Faustino Snchez CarrinTRASTORNOS DEL RITMODisfemia o espasmofemia Se manifiesta por:

Repeticiones frecuentes de palabrasProlongaciones de sonidos, slabas o palabras Frecuentes pausas o titubeos que interrumpen la fluidez del lenguajeTARTAMUDEO

Escuela de Enfermera Universidad Nacional Jos Faustino Snchez CarrinNeurognica Evolutiva

Psicgena

Encubierta

Se inicia entre los 2 y los 5 aos de edad Coincidiendo con la aparicin del lenguaje Producida por una lesin o enfermedad cerebral en una persona que antes tena las condiciones normales para el habla fluida normal.

La menos comn

Producido por algn trauma severoPresenta dificultades para la coarticulacin fluida normal.

Es apenas e apreciable para el oyenteTIPOS DE LA TARTAMUDEZEscuela de Enfermera Universidad Nacional Jos Faustino Snchez CarrinPASIVOREPRIMIDOCOMPLICADOEs la fase ms simple y benigna, en la que la persona no trata de oponerse a su difcil habla.fase en que comienza a producirse una resistencia, con una serie de movimientos que paulatinamente van ampliando el problema.

fase ms avanzada, que se inicia una vez confirmados los accesos y sus correspondientes movimientos.

ESTADIOS DE LA TARTAMUDEZEscuela de Enfermera Universidad Nacional Jos Faustino Snchez CarrinGENTICOPSICOLGICO LINGSTICOORGNICOEscuela de Enfermera Universidad Nacional Jos Faustino Snchez Carrin

Escuela de Enfermera Universidad Nacional Jos Faustino Snchez CarrinLOS TRASTORNOS DE LA ARTICULACIONDislaliaTrastorno o alteracin en la articulacin de los fonemas o sonidosEtiologaFactores etiolgicos:

Permanencia de esquemas de articulacin infantiles. Dficit en la discriminacin auditiva. Movilidad deficiente de la lengua. Hbitos de deglucin atpicos. Dficit en la orientacin del acto motor lingual. Trastornos perceptivos motrices. Trastornos respiratorios. Escuela de Enfermera Universidad Nacional Jos Faustino Snchez Carrin4 3 2 1 Escuela de Enfermera Universidad Nacional Jos Faustino Snchez CarrinSegn nivel Lingstico Dislalia FonticaDislalia fonolgica

La produccin de fonema es incorrecta en cualquier momento y situacin del discurso.La produccin es solo incorrecta en el momento de tener que usar la conciencia de las caractersticas diferenciadoras del fonemaEscuela de Enfermera Universidad Nacional Jos Faustino Snchez CarrinCausas

Escuela de Enfermera Universidad Nacional Jos Faustino Snchez CarrinSNTOMASA veces, un error de base motora da lugar a una retroalimentacin auditiva en el nio que puede terminar condicionado una discriminacin poco precisa y, en algunos casos, dislalias.

Frecuentemente, aparecen asociados a retrasos madurativos con imprecisin o incoordinacin en la motricidad fina de los rganos perifricos que interviene en el habla.

Puede haber dificultades en la percepcin y organizacin espacio temporal, y dificultades n la discriminacin acstica de los fonemas por insuficiente diferenciacin de unos con otros, sin quien sea evidente, ni est diagnosticada una hipoacusia.

Los nios que padecen de este trastorno puede aparecer con frecuencia distrados, desinteresados, tmidos o agresivos y con escaso rendimiento escolar.Escuela de Enfermera Universidad Nacional Jos Faustino Snchez CarrinFACTORES DE PREDISPOSICIONSituaciones que producen tratarnos de tipo afectivo

Se relaciona ms frecuentemente con bajos niveles culturales, situaciones de bilingismo, y sobreproteccin familiar.

Mayor incidencia de antecedentes familiares con dislalias, sea como consecuencia de una predisposicin hereditaria, sea por imitacin de modelos paternos o familiares alterados en la produccin de algunos fonemas determinado Escuela de Enfermera Universidad Nacional Jos Faustino Snchez CarrinDEFINICIONDificultad para decodificar una sola palabra, lo que usualmente refleja carencia del proceso fonolgico se manifiesta a travs de diferentes tipos de dificultades con las formas del lenguaje, como tambin se manifiesta en problemas para leer, escribir y deletrear; aunque el nio tiene una capacidad mental completaDIFICULTADES EN LA LECTURA

DISLEXIA

Escuela de Enfermera Universidad Nacional Jos Faustino Snchez CarrinNIO DISLEXICOlan por la u, la p con la q el 9 con el 6los por sol;alos o por solaeldiaslargo o eldi aeslargo.barco en lugar de buque , voy con vengoDIFICULTAD TEMPORO ESPACIALINVERSIONES CINETICASCONFUSIN EN LA CONSTRUCCION RITMICASUPRIME PALABRASEscuela de Enfermera Universidad Nacional Jos Faustino Snchez CarrinSINTOMAS Los principales : Dificultades en el lenguaje, en el ritmo, en la discriminacin de sonidos Desorientacin temporo espacial Mala coordinacin de movimientoCONDUCTAS QUE PRESENTAN Ser demasiado carente de espontaneidad Ser hiperactivo, chuparse el pulgar y presentar enuresisSer sutilmente negativista.Decir no puedo, porque soy demasiado tonto INDICADORES QUE SEALAN LOS NIOS EN RIESGO Antecedentes familiares de dislexiaAntecedentes patolgicos de gestacin y/o partoTrastorno del lenguajeTrastorno de motricidad, sobre todo, motricidad finaHiperquinesia

Escuela de Enfermera Universidad Nacional Jos Faustino Snchez CarrinTRATAMIENTOEl programa este orientado hacia el entrenamiento fonolgico, aspecto disfuncional en el que se sustenta la dificultad lectora.

Explicacin acerca del problema al nio, inspirndole confianza en su recuperacin , alejando temores, tensin y ansiedad en el ambiente que rodea al nio. Es muy importante es el rescate de la AUTOESTIMA.

Psicoterapia con accin de los PP.FF. conjuntamente con los maestros ayudan al xito del tto. Cooperadores

Escuela de Enfermera Universidad Nacional Jos Faustino Snchez CarrinDISGRAFATrastorno del aprendizaje grafico de la escrituraLas letras estn mal formadas o deformadas en tamao y en orientacin, espaciadas variablemente en textoLOS TRASTORNOS DE LA ESCRITURA

Escuela de Enfermera Universidad Nacional Jos Faustino Snchez CarrinTIPOS DE DISGRAFA Disgrafa AdquiridaEn estas se destruyen ciertas zonas del cerebro como consecuencia de una lesin cerebral.Tienen disgrafa evolutiva aquellos sujetos que sin razn aparente tienen dificultades para aprender a escribir.Disgrafa EvolutivaEscuela de Enfermera Universidad Nacional Jos Faustino Snchez CarrinCausasCAUSAS DE TIPO MADURATIVOTrastornos de lateralizacin Trastornos de deficiencia psicomotora CAUSAS PEDAGGICASInstruccin rgida e inflexible, sin atender a caractersticas individuales. Descuido del Dx. del grafismoDeficiente orientacin del proceso de adquisicin de destrezas motoras. Orientacin inadecuada al cambiar de la letra script a la letra cursiva. Objetivos demasiado ambiciosos. Materiales inadecuados para la enseanza. Incapacidad para ensear a los zurdos la correcta posicin del papel y los movimientos ms idneos. Escuela de Enfermera Universidad Nacional Jos Faustino Snchez Carrin

Escuela de Enfermera Universidad Nacional Jos Faustino Snchez Carrin

Da Siempre lo Mejor

Da siempre lo mejor y recibirs lo mejor.

A veces las personas son egostas, ilgicas e insensatas y si tu eres amable, las personas pueden mirarte como extrao o interesado, an as s amable.

Si eres un vencedor, tendrs amigos algunos falsos, as como algunos enemigos verdaderos, an as, vive como un vencedor.

Si eres honesto y sincero, las personas pueden engaarte, an as, s honesto y veraz.

Lo que tardaste aos en construir, alguien puede destruirlo en minutos, an as edifica.

Si tienes paz y eres feliz, las personas pueden sentir envidia, an as s feliz .

El bien que hagas hoy, puede ser olvidado maana, an as no dejes de hacer el bien

Dale al mundo lo mejor de ti y aunque eso nunca sea suficiente, sigue dado lo mejor de ti mismo.

Y recuerda que, al fin de cuenta estas cosas son entre t y Dios.

Nunca fue algo entre t y ellos.

Madre Teresa de Calcuta

Escuela de Enfermera Universidad Nacional Jos Faustino Snchez Carrin