Principios Educativos SAFA

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Principios Educativos de la Institución aprobados en el año 2002

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    FUNDACIN ESCUELAS PROFESIONALES DE LA SAGRADA FAMILIA

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    Principios Educativos

    Edita:Fundacin Escuelas Profesionales de la Sagrada FamiliaAvda. Cristo Rey, 25 Apdo. 5 23400 BEDA (Jan)Telf.: 953 796 110 Fax: 953 796 467Telf. de atencin SAFA: 902 1940 00E-mail: [email protected] www.safa.edu

    3 Edicin, corregida y actualizada, de los Principios Educativos(1 Edicin en 1974)(2 Edicin en 1990)

    Septiembre 2002

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    S U M A R I O

    Introduccin ............................................................................ 5

    Formacin en profundidad (1-9) .............................................. 7

    Formacin en la Fe (10-15) ...................................................... 9

    Formacin de toda la persona (16-20) ...................................... 12

    Formacin Social (21-27) ......................................................... 15

    Formacin dentro de una Institucin ........................................ 19

    A. Participativa (28-36) .............................................. 19

    B. Justa y Solidaria (37-41) ........................................ 21

    C. Abierta (42-45) ...................................................... 22

    Valor de estos Principios Educativos (46).................................. 23

    Notas ....................................................................................... 24

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    INTRODUCCIN

    1. La Fundacin Escuelas Profesionales de la Sagrada Familia(SAFA), fiel a sus fines fundacionales, desea promocionar a los hombres ymujeres andaluces, en especial de los sectores ms desfavorecidos, conuna formacin en profundidad, que abarque a toda la persona y la preparepara el servicio a la comunidad. Sus Centros no pretenden slo una ins-truccin o capacitacin tcnica, sino que aspiran tambin a contribuir, enunin con la familia, al desarrollo integral de la personalidad de sualumnado y a capacitarlo para una insercin activa en la sociedad.

    Las Escuelas Profesionales de la Sagrada Familia, en su momento fun-dacional y en los aos sucesivos, han sido un factor decisivo en la escolarizacinde la poblacin rural de Andaluca. Las Escuelas SAFA optaron decididamen-te, desde sus comienzos, gracias a la intuicin evanglica y al celo apostlicode su fundador, el P. Rafael Villoslada Peula, s.j., por las clases y las personasms necesitadas de la regin, a las que la educacin hubiera tardado an msen llegar en condiciones accesibles para ellas.

    Las Escuelas SAFA hicieron una opcin por los ms pobres, haciendollegar a ellos gratuitamente la educacin. SAFA se convirti as realmente enun medio eficaz de promocin de las clases necesitadas de Andaluca y de unacierta superacin de los desniveles con respecto a otras clases sociales.

    Desde sus comienzos, el funcionamiento de la Institucin y de sus cen-tros es obra de una amplia colaboracin entre la Compaa de Jess, pormedio de un reducido nmero de jesuitas, y otras muchas personas que no loson, pero que participan del proyecto institucional de SAFA.

    Es este un aspecto sumamente valioso de SAFA, que sirve en algnmodo de modelo a otras instituciones, particularmente en el momento pre-sente en el que todos nos damos cuenta de que, para ser eficaces en el campoeducativo y an para mantenernos competentemente en l, es necesario sumarfuerzas y competencias y aunar voluntades.1

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    2. La Institucin considera la formacin como un proceso dinmico yprogresivo de desarrollo personal, que comienza en la familia, prosigueen la escuela y tiene su maduracin en la vida adulta; buscando en susdiferentes etapas la realizacin de una vocacin personal.

    3. El alumnado SAFA pertenece a una generacin, a un ambiente so-cial y a unas circunstancias histricas. SAFA debe conocer y respetar losvalores de la juventud actual, potencindolos y encauzndolos. Consideralas responsabilidades educativas especiales que nacen del origen social desus alumnos y de su insercin posterior en el mundo laboral. Tiene tam-bin en cuenta la realidad cambiante de un mundo en evolucin y la nece-sidad de una formacin especfica para el cambio.

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    4. La formacin en profundidad exige:

    El desarrollo de una conciencia de responsabilidad personal y colectivaque se comprometa por motivaciones y vinculaciones interiores, que acos-tumbre a asumir obligaciones, a medir las consecuencias de las propiasdecisiones, a ensayarse desde la juventud en un esfuerzo permanente detrabajo y, en general, a ir madurando de forma progresiva.

    5. El desarrollo de la libertad interior como expresin de la dignidadde la persona, querida y respetada por el mismo Dios. SAFA desea formarhombres y mujeres que busquen y sigan la verdad por s misma y no porimposiciones. Esta libertad supone una formacin de la conciencia perso-nal, una capacidad crtica ante las personas y los acontecimientos, unadefensa interior ante el autoritarismo y las coacciones impuestas por elambiente o por la sociedad. El despertar de esta conciencia ha de ser pro-gresivo y adaptado a la psicologa del alumno.

    FORMACIN EN PROFUNDIDAD

    El P. Arrupe resumi nuestro objetivo educativo como la formacinde hombres y mujeres para los dems. El P.Kolvenbach ha descrito al alum-no que esperamos salga de nuestros Centros como una persona equilibrada,intelectualmente competente, abierto al crecimiento, religioso, compasivo ycomprometido con la justicia en el servicio generoso al pueblo de Dios. Yafirma tambin nuestro objetivo cuando dice pretendemos formar lderes enel servicio y en la imitacin de Cristo Jess, hombres y mujeres competentes,conscientes y comprometidos en la compasin.2

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    6. El desarrollo de la autenticidad y sinceridad. El alumnado SAFA debeno disociar su pensamiento de su palabra y de su conducta y comprome-terse con una vida coherente con sus ideas.

    7. El desarrollo de una conciencia comunitaria, que haga al alumnoconsciente de su insercin en una comunidad, de sus responsabilidadeshacia ella y del carcter intrnsecamente social de la persona.

    8. El descubrimiento y asimilacin de unos valores autnticos tantoreligiosos como humanos, que den sentido a la vida y capaciten para for-mar hombres y mujeres que se entreguen a un ideal con generosidad y sepreparen para la accin. Entre ellos son esenciales:

    - Verdad- Justicia- Amor

    9. La adquisicin de una formacin humanstica y tcnica, integradorade la cultura de nuestro tiempo, que capacite al alumno para su coopera-cin en las tareas del bien comn. El alumno debe crear hbitos de estudiopersonal y de receptividad cultural inicindose en el camino de una for-macin permanente.

    - Servicio- Libertad- Solidaridad

    - Gratuidad- Paz- Tolerancia

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    10. SAFA pretende formar cristianos conscientes que ofrezcan al mun-do el testimonio de su fe y de sus vidas, iluminadas con el mensaje deCristo. SAFA cree que la fe cristiana completa el desarrollo humano por-que la plenitud del mismo est en Cristo.

    11. Las Escuelas SAFA se consideran cristianas, no porque se presu-ponga o se exija que todos sus alumnos sean cristianos, sino porque:

    - Los que trabajan en ella deben inspirarse en el mensaje evanglicode amor a Dios y al prjimo.

    FORMACIN EN LA FE

    El Proyecto Educativo de SAFA, no era un proyecto indiferenciado yneutro. Las Escuelas de la Sagrada Familia nacieron y subsisten con el Proyec-to Educativo de dar a sus alumnos y alumnas una educacin claramente cris-tiana.

    As fue en las primeras etapas de la Institucin. As es tambin hoy. Elque en el momento actual este proyecto educativo se presente en los trminosde una oferta que respeta la libertad de conciencia de los alumnos, ello noquiere decir -ni puede crearse nunca la apariencia de que as sea- que la Insti-tucin desiste del carcter abiertamente cristiano de la educacin que deseaimpartir.

    El mayor bien que se puede ofrecer a los alumnos y alumnas, junta-mente con una educacin esmeradamente cuidada en su calidad integral queles sirva realmente para la vida, es el de la posibilidad de ir accediendopregresivamente a la fe cristiana en consonancia con la evolucin de sus perso-nas.3

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    - Este mensaje se imparte dentro de la Iglesia Catlica y en unin conella.

    - Las Escuelas ofrecen a todos los alumnos la oportunidad de conocera Cristo, aceptarlo libremente y vivir su fe dentro de un ambientereligioso propicio.

    12. La formacin cristiana de la Institucin se realizar dentro de unespritu de libertad y aceptacin responsable de la fe. Esta fe debe servivencialmente redescubierta, aceptada libremente con un nuevo compro-miso personal, profundizada en sus formulaciones bblicas y eclesiales yvivida en comunidad. SAFA pretende que la fe sociolgica y rutinaria seconvierta en personal y permanente.

    En consecuencia, la accin pastoral ha de ser coherente,antropolgicamente significativa y explicitadora de la experiencia de Dios.Por eso tendr en cuenta y trabajar simultneamente cada una d