PROYECTOS EDUCATIVOS

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EDUCACIÓN PARVULARIA

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Contents

PLANIFICACIÓN1

Planificación Normativa1.1

Planificación Estratégica1.2

De lo Normativa a lo Estratégico1.3

Estratégico- Situacional1.31.4


PLANIFICACIÓN

PLANIFICACIÓNLa planificación es un proceso orientado a establecer la dirección a seguir por la organización; examinar, analizar y discutir sobre las diferentes alternativas posibles; y facilitar la posterior toma de decisiones en la institución.


Diagram

Determinar la Ubicación con respecto a los

objetivos formuladosPoner en Marcha los

proyectos y evaluar los resultados

Identificar los posibles cursos de acción y seleccionar los más

adecuados

Desarrollando Premisas considerando

situaciones Futuras

Establecer la Dirección a seguir mediante la

formulación de Objetivos


PLANIFICACIÓN

PLANIFICACIÓN NORMATIVAEn la planificación normativa, los planes describen de manera rigurosa las acciones que se debieran seguir para el logro de los objetivos que se esperan alcanzar. En este tipo de planes, los ejecutantes deben guiarse rigurosamente por las acciones previstas y la percepción del planificador.


PLANIFICACIÓN

Planificación NormativaSe caracteriza por lo siguiente:

Está basado en la certeza del diagnóstico. Los ejecutores tienen un plan rígido donde

no pueden salirse de los lineamientos. Las acciones deben tener un seguimiento

estricto para lograr los objetivos propuestos. Está basado en el deber ser. Se realiza en los niveles más altos y tiene un

fuerte componente ideológico.


PLANIFICACIÓN

Planificación Normativa

La planificación normativa está constituida de a lo menos tres etapas:

Visión: Es el sueño que se quiere lograr, los objetivos a largo plazo.Misión: Define el marco en el que se va a operar.Estrategias globales: Constituyen el camino mediante el cual se intentará alcanzar la visión.


PLANIFICACIÓN

Planificación Normativa Limitaciones de la Planificación Normativa: Es un proceso de planificación en el que el sujeto planificador está

desvinculado de la planificación, transformándose en un proceso vertical y tecnocrático.

No existen mecanismos de control y evaluación para realizar ajustes.

La desarticulación de las oficinas de planificación con el resto de las instituciones y el presupuesto nacional.

La falta de atención a los cambios o tendencias del entorno.


PLANIFICACIÓN

PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA

La planificación estratégica es un proceso mediante el cual una organización define su visión a largo plazo y las estrategias para alcanzarla a partir del análisis de sus fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas, que supone una participación activa de los actores organizacionales, la obtención permanente de información sobre sus factores clave de éxito; revisión, monitoreo y ajustes periódicos para que se convierta en un estilo de gestión que haga de la organización un ente proactivo y participativo.


PLANIFICACIÓN

PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA Se caracteriza por lo siguiente: Incluye la aplicación de la intuición y el análisis para determinar las

posiciones futuras que la organización debe alcanzar. Es un proceso dinámico, lo suficientemente flexible para modificar los

planes a fin de responder a los cambios en las circunstancias. Es el componente intermedio del proceso de planeación, situado entre el

pensamiento estratégico y la planeación táctica. Identifica y lleva a la práctica los objetivos a largo plazo de la

organización. Ofrece un marco de referencia para una planeación más detallada y para

decisiones ordinarias. Supone un marco temporal más largo que otros tipos de planificación.


PLANIFICACIÓN

PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA Se caracteriza por lo siguiente: Ayuda a orientar las energías y recursos hacia las metas de alta

prioridad. El nivel alto de la organización debe participar activamente pues desde

su punto de vista más amplio, tiene la visión necesaria para considerar todos los aspectos de la organización.

Requiere adhesión de los niveles altos de la jerarquía de la organización

para obtener y apoyar la aceptación en niveles más bajos.


PLANIFICACIÓN

De lo Normativo a lo EstratégicoEn el periodo cercano a la década del setenta se inició un proceso de incorporación de conceptos y metodologías provenientes desde el ámbito económico en la planificación social. Se introdujeron diversos esquemas y aplicaciones, las que sin embargo ya en la década del ochenta, presentaron una señal de resultados insuficientes ante las predicciones esperadas para el ámbito educativo en América Latina.


PLANIFICACIÓN

De lo Normativo a lo EstratégicoDe ésta manera paralelamente comenzó a surgir una nueva perspectiva sobre la planificación en la educación, incorporándose así la planificación estratégica, la cual se presenta como una visión alternativa de la planificación normativa a partir de una distinta concepción de la realidad. Es en esta nueva perspectiva, orientada por el enfoque de sistemas, donde se recoge la importancia de la interacción de las organizaciones con el entorno inmediato y mediato en los cuales se desarrollan; y es hoy la visión predominante en el marco de los programas sociales, en la cual las instituciones se ven presionadas por un entorno socioeconómico y político en constante cambio.


PLANIFICACIÓN

De lo Normativo a lo Estratégico

El proceso de planificación y dirección estratégica se produce sobre la base de la Teoría General de Sistemas, la cual consiste en un conjunto organizado de elementos integrados y ordenados lógicamente entre sí, que tienden hacia un mismo fin, supone la existencia de una serie de procesos interconectados, cuyo resultado global es superior al resultado de cada uno de ellos separadamente.


PLANIFICACIÓN

Estratégico - Situacional

La consideración de que el desempeño de las organizaciones se realiza en un contexto de relación con el ambiente interno y externo, pone de manifiesto que el proceso de transformación de la Educación requiere de la valoración del pasado para ir construyendo lo que “debe ser”, a partir de lo que “es”. Así mismo, demanda la creación de espacios para el debate y la reflexión sobre sus características, irregularidades, posibilidades y limitaciones; puesto que las instituciones educativas se construyen cotidianamente a través de las diversas prácticas pedagógicas y desde los distintos lugares, roles y contextos en los que se encuentran.


PLANIFICACIÓN

Estratégico - SituacionalEl enfoque de la Planificación estratégico-situacional, considera fundamental: La ubicación de la escuela en el centro de las acciones, con las

características particulares de la comunidad de la que forma parte; El fortalecimiento de sus funciones a través de la definición clara de sus objetivos y estrategias; La interrelación apropiada entre lo pedagógico y lo organizativo; La participación orgánica de la comunidad en la administración local de

la educación por medio de instancias definidas y mecanismos eficaces; El desarrollo de las condiciones apropiadas para la implementación

gradual y sostenida de los nuevos mecanismos; y La optimización de los recursos.

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