Un paso más allá con mediacion escolar en párvulos
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Colegio Mayor Tobalaba 2010 Sonia Mora Beltrán Especialista en Mediación Escolar Magíster en Ciencias de la Educación con Mención en Orientación Relaciones Humanas y Familia Educadora de Párvulos
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Colegio Mayor Tobalaba 2010
Sonia Mora Beltrán
Especialista en Mediación EscolarMagíster en Ciencias de la Educación con Mención en Orientación Relaciones Humanas y Familia Educadora de Párvulos
Sonia Mora Beltrán
Especialista en Mediación EscolarMagíster en Ciencias de la Educación con Mención en Orientación Relaciones Humanas y Familia Educadora de Párvulos
La presente experiencia, se desarrolla en el Colegio Mayor de Tobalaba hace 9 años, en los niveles de Kinder y prekinder, en especial en jefatura de cursos, inicialmente como una investigación para optar al grado de magíster en educación; gracias a los buenos resultados obtenidos se ha extendido hasta ahora.
Cabe destacar que el colegio se caracteriza por presentar marcos de conducta que reflejan una sana y buena convivencia en los estudiantes, por lo tanto la mediación constituye en este caso un aporte innovador para optimizar las relaciones interpersonales.
¿Qué es mediación escolar?Es un proceso comunicacional, de participación voluntaria y
colaborativa, en donde un tercero imparcial ( la educadora o profesor), debidamente capacitado, el mediador, ayuda a las partes involucradas en un conflicto
( párvulos) a buscar por ellos mismos alternativas de entendimiento y reflexión que les permitan, de acuerdo a sus propios intereses y necesidades, resolver sus diferencias.
De esta definición podemos desprender lo siguiente: Es un proceso dialógico, como proceso tiene etapas. Participan el mediador y las partes. Su propósito es resolver el conflicto. Se aplica dentro del sistema escolar.
Evolución de la experiencia de mediación en párvulos desde el año 2001
Experiencia de mediación en la fase inicial: Fue aplicada como mediación propiamente tal, es decir como resolución
pacífica de conflictos, obteniendo buenos resultados, de los cuales se destacan los siguientes:
Los párvulos han sido sensibilizados con el tema a través de la aplicación de un módulo de actividades en donde se familiarizan con el tema y conocen la mediación a través de un cuento con un personaje mediador significativo “ El Sabio Fabio”
Los párvulos en primera instancia reaccionaban con curiosidad y sorprendidos por la nueva actitud de la educadora en su rol de mediadora.
Se observaban cautelosos al acercarse a la educadora mediadora para resolver un problema.
Con el tiempo los párvulos acuden en forma espontánea, confiada y más segura que antes a solicitar ayuda a la educadora mediadora.
En primera instancia los compañeros se acercaban e interrumpían el proceso de mediación que se realizaba en algún momento de la rutina, con el tiempo aprendieron a respetar este proceso, evitando interrupciones e incluso intervenciones a favor de alguno de sus compañeros involucrados en el conflicto.
Durante aproximadamente los tres primeros años solamente la educadora aplicaba la mediación a los infantes, con buenos resultados, con el tiempo descubre más beneficios de los esperados que se presentan más adelante.
Experiencia de mediación en la fase de desarrollo
La educadora mediadora comienza a descubrir en la experiencia diaria otras bondades de la mediación:
Observa que algunos párvulos comienzan a aplicar en forma espontánea la receta mágica del cuento de mediación en sus juegos y actividades con sus compañeros, incluso en un caso narrado por la mamá de un niño que aplicó la receta mágica entre ella y la abuelita. (importante integración de la familia).
En base al punto anterior y dependiendo la naturaleza del conflicto, la educadora comienza a estimular a los niños que acuden a solicitar ayuda sobre un conflicto para que intenten aplicar la receta mágica del cuento (mediación), observando que son capaces de aplicar algunos aspectos de ella con resultados positivos en la relación con sus compañeros, destacando además que los párvulos no han sido capacitados para aplicar la mediación por su madurez.
Del punto anterior se ha logrado desarrollar un grado de independencia de parte de algunos de los párvulos que han logrado incluir en su repertorio social aspectos de la mediación.
Los apoderados muestran mayor confianza cuando la educadora les cuenta que aplica mediación frente a un conflicto que ha vivido su hijo(a) con algún compañero.
Con el tiempo la educadora mediadora ha observado que a través de su labor diaria puede favorecer el desarrollo intencionado de algunas habilidades comunicacionales, emocionales, sociales y cognitivas, aprovechando alguna etapa o característica de la mediación que lo permita, sin alterar o desvirtuar su utilización.
Experiencia actual sobre la mediación
La mirada actual sobre la mediación escolar va más allá de la resolución de conflicto, se está aplicando también como un recurso pedagógico también conocido como Mediación Educativa, que presenta una mirada más holística sobre el alcance de este recurso.
Del punto anterior podemos afirmar que la mediación se está utilizando para optimizar las relaciones interpersonales en los párvulos, favoreciendo el desarrollo de un sistema de comunicación más sano, armónico y claro en un marco de respeto, tolerancia y paz, valores fundamentales para una sociedad pacífica.
Cabe destacar que los conflictos son parte inherente en las relaciones humanas, por lo tanto no pueden desaparecer, sin embargo con la mediación pueden ser más simples, porque permite ventilar a tiempo las diferencias y roces que surgen en la convivencia diaria e incluso lograr aprendizajes significativos a través de la búsqueda de una solución frente al conflicto convocado.
Beneficios para el rol de la educadora mediadora
En primer lugar es importante que la educadora debe recibir un adecuado curso de perfeccionamiento en esta área, que contemple horas de aprendizaje teórico y metodológico sobre la mediación, con un mínimo de 20hrs. Esto permite hacer un buen uso del recurso y evitar el caer en prácticas erradas en desmedro de la convivencia de los párvulos y la mediación.
La educadora descubre que la mediación es uno de más recursos, que se puede complementar y adaptar a diferentes metodologías, currículum, proyectos o formas de abordaje, que siendo bien utilizada aporta grandes beneficios para todos.
La educadora mediadora desarrolla y potencia habilidades comunicacionales, emocionales, sociales y cognitivas que le permite realizar mejor su rol de agente socializador, comunicador y generador del aprendizaje cognitivo de los párvulos.
Logra un clima de mayor confianza con los niños y niñas ya que generalmente va a abordar en forma más objetiva, asertiva, cálida, amorosa y justa las dificultades de relación que presentan ellos en la convivencia, en especial aquellos casos con dificultades de conducta, exacerbadas o inhibidas. Aspecto que también favorece la confianza de los apoderados.
Naturaleza de los conflictos en niños pequeños:Olvidan fácilmente los conflictosLos conflictos son más simplesTienden a reaccionar de manera
más motriz ( patadas, gritos, golpes, etc.)Les cuesta medir las
consecuencias de sus actosPoca empatía.Le cuesta escuchar a los demásLa capacidad para argumentar
está en desarrolloLes cuesta reconocer sus erroresGeneralmente respetan al adulto
Características del Modelo de Mediación ConciliadorProvocar un reencuentro en la
relaciónSe aplica en situaciones sencillasSe aplica en situaciones concretasEstructura simple (tres etapas)Su aplicación se desarrolla en
una sesiónSe aplica en periodos breves de,
aproximadamente 5 a 10 minutosConstituye un recurso pedagógico
por su trascendencia en el desarrollo de habilidades sociales, cognitivas y comunicacionales
Estructura del modelo de Mediación Conciliadora
I Etapa o fase de la descarga
II Etapa o fase de la propuesta de soluciones
III Etapa o fase del reencuentro
La sonrisa de un niño es una semilla que al germinar, transformará nuestra sociedad
en un jardín de bellos colores
Sonia Mora Beltrán
Especialista en Mediación EscolarMagíster en Ciencias de la Educación con Mención en Orientación Relaciones Humanas y Familia Educadora de PárvulosContacto: [email protected]
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