Post on 14-Apr-2017
LAS ESCUELAS Y TEORIAS GERENCIALES
Universidad Fermín Toro Vice-rectorado Académico
Decanato de PostgradoMaestría en Comunicación
Corporativa
Estudiante: Javier Emilio Garrido RAsignatura: Gerencia en Venezuela
Turmero, noviembre de 2015
Las escuelas son:
Escuela Clásica1900-1930
La Escuela de Relaciones Humanas y del
Comportamiento1930-1960
Escuela Holística1960
Abraham MaslowFrederick HerzberDouglas McGregor
Kurt LewinWarren BennisEdgar Schein
Frederick Taylor Henry Fayol
Peter Drucker
Enfoques teóricos de
los dos autores de la Escuela
Clásica
Los dos abordaron incrementar la eficiencia organizacional
Ambos tuvieron formación como ingenieros
Ambos se inscriben en la concepción mecanicista
Para Taylor al hombre hay que instruirlo en su trabajo
Para Fayol para que el hombre contribuya con su trabajo la organización debe crear las
condiciones
Tanto Taylor como Fayol consideraron a la organización
como un sistema cerrado
Aportes de las ciencias del comportamiento al pensamiento administrativo
El hombre
Es un ser social que debe satisfacer necesidades
El hombre
Tiene capacidad para organizar sus percepciones en un todo integrado
El hombre
Tiene capacidad de comunicación , con aptitud para el aprendizaje
El hombre
Se orienta hacia la consecución de objetivosPuede cooperar o competir con los demás
La Escuela de las Relaciones Humanas y del Comportamiento y los enfoques teóricos presentados por sus distintos autores
Incrementar la eficiencia
organizacional
Formularon sus teorías desde la psicología y la sociología
La organización informal paso a
ser profundamente
investigada
Se habla de motivación, liderazgo,
comunicación, organización
informal, dinámica de grupo, etc.
Se sobredimensiona
el subsistema humano cultural
La administración como técnica
social
Drucker destaca que
hay tres
En cuanto a los objetivos
En cuanto a la administración
En cuanto al desempeño
Conclusión