CARPETA PEDAGOGICA

I.DATOS INFORMATIVOS:

1.1 INSTITUCION EDUCATIVA1.2 DIRECCION1.3 DISTRITO1.4 PROVINCIA1.5 DEPARTAMENTO1.6 G.R.E.1.7 NOMBRE DEL DIRECTOR1.8 NOMBRE DEL DOCENTE

II. VISIONLa Institución Educativa Franklin Roosevelt brinda una formación con énfasis en la práctica de valores, desarrollo de la capacidad crítica y una cultura evaluadora. La gestión es eficiente y participativa en un ambiente armonioso e integrador, con docentes dispuestos al cambio, que investigan e innovan su práctica pedagógica para el desarrollo de capacidades en las estudiantes con participación de los Padres de familia y así contribuir al desarrollo de la sociedad.

institución líder en la formación científico – humanista, y ambientalista con una cultura de valores

III. MISIONSomos una Institución Educativa pública comprometida socialmente con el desarrollo de capacidades, actitud crítica mediante un sistema de evaluación institucional. La comunidad educativa promueve la generación de cambios personales, familiares y comunales de nuestras estudiantes, a través de indicadores de evaluación, con prácticas democráticas y de convivencia que contribuyen al desarrollo social para una mejor calidad de vida y conservación ambiental. Brindamos un servicio educativo eficiente y de calidad

LEMA “UNA ROOVELIANA UN PROYECTO DE VIDA”

IV. ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL

V. ORGANIGRAMA NOMINAL

VI. PERFIL DEL DOCENTE Ser líder con identidad Nacional Vocación docente y orientadora Tener una personalidad definida con equilibrio emocional Practica y promueve valores, expresando satisfacción en el desempeño de su profesión Creativo e innovador con convicción y mística para trabajar en equipo Ser comunicativo, empático, asertivo capaz de promover cambios Practica y promueve el fortalecimiento de relaciones interpersonales, propiciando un mejor clima institucional

Fortalecer las capacidades personales e institucionales en beneficio de la comunidad educativa y la sociedad

VII. PERFIL DEL ESTUDIANTE

Ser líder con identidad Nacional Respeta, valora y practica la convivencia democrática Ser creativa y crítica (tener pensamiento crítico) Resuelve situaciones cotidianas y de conflicto en forma individual y

colectiva Expresa ideas, opiniones, sentimientos con claridad, fluidez y

coherencia Aplica asertivamente conocimientos, habilidades y destrezas Aspira a aprender en todo tiempo y circunstancia con curiosidad e

interés Capacidad para formular su proyecto de vida y ponerlo en práctica.

VIII. AREAS ASIGNADAS

IX. HORARIO

X. CALENDARIZACION DEL AÑO ESCOLAR 2012 – NIVEL SECUNDARIO

XI. EVALUACION BIMESTRAL 2012

XII. CALENDARIZACION DE EVALUACIONES FINALES DE BIMESTRE

XIII. CALENDARIO CIVICO ESCOLAR 2012

XIV. DIVERSIFICACION CURRICULAR

XV. PROGRAMACION ANUAL

XVI UNIDADES DE APRENDIZAJE