DESARROLLO DEL EMPRENDEDURISMO RURAL JUVENIL: LA...

San Salvador, El Salvador, Septiembre 2014

Programa Regional Juventud Rural Emprendedora

DESARROLLO DEL EMPRENDEDURISMO

RURAL JUVENIL:

LA EXPERIENCIA DE FUNDESYRAM

Desarrollo del emprendedurismo rural juvenil:La experiencia de FUNDESYRAM

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INDICE

I. Presentación 3

II. Contexto 5

III. PerfilinstitucionaldeFUNDESYRAM 7

IV. Objetivodelaintervención 13

V. Estrategiadelaintervenciónconjóvenes 14

VI. Principalesactoresinvolucradosenlaintervención 21

VII.Principaleshitos,resultadoseimpactos 22

VIII.Principalesdificultadesydesafíos 24

IX. Leccionesaprendidas 25

X. Bibliografía 27

Anexo1,Testimoniosjóvenesemprendedores 28

Anexo2,Programadecapacitaciones 38

Anexo3,Partedelanormativaquelosjóvenesdebencumplir paraoptarporunemprendimiento 40

Anexo4,Coleccióndefotografíasdejóvenesruralesemprendedores 42


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I. PRESENTACION

Unadelaslimitantesquemásafectanalosjóveneshombresymujeres,eslafaltadeoportunidadesentreellas lasdeeducación, formacióntécnica,empleo,yfacilidadesparaemprenderunnegociopropio.Porotrolado,enelmarcodelaprevencióndelaviolenciajuvenil,hastalafechaseprivilegialarepresión,conmenorénfasisquelaprevención.Parahacerelbalance,segúnlaexperienciadeFUNDESYRAM,esnecesariofacilitaryfomentarlaorganizaciónjuvenil,lacapacitacióntécnico-laboral,lasaccionesquelesfacilitelamejoradelaautoestima,suinserciónalmercadolaboralyfomentarelemprendedurismo.Estaúltimaentendidacomounaherramientaconcretaparalaformaciónintegraldelajuventudyparaalcanzarlosingresoseconómicosnecesariosparapotenciarsuautodesarrolloenformaintegral.

En esta línea de acción, “El desarrollo del emprendedurismo rural juvenil: La Experiencia deFUNDESYRAM” resume la experiencia que se ha venido acumulando gracias al apoyo de lascomunidadesdel occidentedeElSalvador, lasasociaciones juveniles,HORIZONT3000,DKAy laUniónEuropea.EstasistematizaciónserealizóenelmarcodelProgramaRegionalJuventudRuralEmprendedora,financiadoporelFondoInternacionaldeDesarrolloAgrícola(FIDA)queesejecutadoporlaCorporaciónPROCASUR.

Elprocesodelasistematizaciónserealizóduranteelmesdeagostoypartedeseptiembrede2014,utilizandounametodologíaparticipativaquecomprendió jornadasdeanálisis grupales, concadaunode losy las jóvenesqueestánal frentede lasmicroempresasseleccionadas;un tallerconelgrupodemicroemprendedoresyemprendedorasparaprofundizarensusfortalezasydebilidades.Adicionalmente,sehizounarevisiónbibliográficaquecomprendióestudios,informesyevaluacionesrealizadasalolargodelosúltimosseisaños.

El trabajose realizóen tresetapas:EtapaPreparatoria,sediseñóyacordóelplande trabajo, losprincipalesinstrumentos,acopiodedocumentación,cronogramadeactividadesyseleccióndelosylasemprendedoras.Etapaderecolecciónytrabajodecampo,serealizólalecturadedocumentosyvisitas,dondeseentrevistaronalasylosjóvenesqueestánalfrentedelasiniciativaseconómicas;serealizóuntallercon los jóvenesemprendedoresparaconocersuopiniónacercadesus logros,problemasypropuestasparafortalecersusemprendimientos.Serealizóunareuniónconelequipotécnicoresponsableparareflexionarsobreelprocesodeejecucióndelaintervención,asícomosuvaloraciónsobreloslogros,dificultadesyleccionesdelmismo.Seconsensuaronlasconclusionesyrecomendacionesparaconsolidarlasistematizaciónypoderredactarelpresenteinforme,comprendidocomolaEtapafinal.


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En está sistematización se describen las estrategias de la intervención implementadas porFUNDESYRAMenElSalvadorenfuncióndefacilitareldesarrollodeexperienciasdeemprendimientoporpartedelosylasjóvenes,conelfindecontribuiramejorarelconocimientodelasituacióndelaspoblacionesruralesjóvenes,susprocesosyestrategiasdevida;asícomopromovereldesarrollode innovaciones,dirigiéndosea resolver laausenciade respuestasespecíficasa lasdemandasynecesidadesdelosdistintosgruposdejóvenesdelasáreasruralesdelaregión.


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II. CONTEXTO

ElSalvadorcuentaconunapoblacióndeseismillones249mil262personas,delascualesel62,6%residenenlazonaurbanay37,4%enelárearural.Másdelamitaddelapoblaciónesmenora30añosdeedad(63,7%),muchosdeloscuálesvivenencondicionesdepobreza,desigualdadyviolenciasocial.El35%deloshogaresconniños,adolescentesojóvenesensusenosonmonoparentales,ydeestosun77%sonlideradospormujeres.Lossalariosdelasmujeresson15%inferioresalosdeloshombres,yauncuandorepresentanel52,8%delapoblación,soloel15%deellassonpropietariasdetierraconvocaciónagrícola.

SegúnelFondodeInversiónSocialparaelDesarrolloLocal(FISDL)ylaFacultadLatinoamericanadeCienciasSociales(FLACSO),ProgramaElSalvador1,lasylosjóvenesentrelos15a24añosseencuentranparticularmenteafectadoslapobrezayconstituyendosterciosdelapoblacióntotalyunacuartapartedelaPoblaciónEconómicamenteActiva(PEA).El70%delapoblaciónruralmayorde15añosnoposeeingresospropios.Laescasezdeempleosdecalidadylalimitadacreatividadenlaofertadeformaciónlaboralyvocacional,sonlosalgunosdelosprincipalesfactoresqueafectanespecialmentealajuventudrural.Sibienlacoberturaeducativaanivelnacionalessuperioral90%delapoblaciónenedadescolar,enelárearuralladeserciónescolaralcanzaa1decada2jóvenesyelpromediodeestudiosesdesolo3,9años.

Engeneral,para lasy los jóvenessucondiciónseagudizapor losefectosde latransculturizaciónysuconsecuentepérdidadeidentidad,loquetieneamermarsuinterésporcontribuiraldesarrollode sus comunidades. La juventud también se encuentra afrentadapor lasmedidasde seguridadpública al ser asociados o acosadospor laspandillas juveniles o “maras”, expresiónmáximadeldesarraigo social de los jóvenes; esto, además de la emigración, los embarazos precoces, y laautoestimabaja2.EnlosdepartamentosdeAhuachapánySonsonatelasituaciónnoesdiferente,enlaszonasdeintervencióndeFUNDESYRAM,específicamenteenlosmunicipiosquesonpartedelaintervenciónconelprogramadejóvenes,Ahuachapán,ConcepcióndeAtaco,Guaymango,Jujutla,SanPedroPuxtlayTacuba,ademásdelosmunicipiosdeSantoDomingodeGuzmányNahuizalcodeldepartamentodeSonsonate.

Enlaszonasrurales,lasituacióndelajuventudpresentamayoresdesventajas;eltránsitoalaadultezse da en forma prematura a partir de la conformación temprana de hogares; se enfrentan a unamarginaciónporpartedelEstadoentérminosdecoberturaysatisfaccióndenecesidadesyderechosbásicos;en términoseducativos, laofertase limitaa laeducaciónbásicayenpocoscasoshastabachillerato,ylarazóndelainasistenciaescolaresprincipalmentedetipoeconómico.Entérminoslaborales,laúnicaopciónquetienensonlasactividadesagrícolasdemuybajaremuneración(US$57.50/mesparaloshombresyUS$30.00/mesparalasmujeres);y,porsifuerapoco,sonacreedoresdeunareducidaofertaculturalydeespaciosrecreativos(UCA/ACRA,2009).

1 Mapa Nacional de Pobreza de El Salvador, 2011.2 Encuesta nacional de juventud. IUDOP, Universidad Centroamericana José Simeón Cañas. San Salvador, 2009.


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Asimismo,laregiónoccidentaldeElSalvadornoestáexcluidadelosefectosprovocadosporelcambioclimáticoquesetraducen,entreotrosproblemas,enladisminucióndecosechas,crisisalimentariaydesnutricióncrónica(queobservamosconmásdetalleenlafigura1),lacual,segúnelInstitutodeNutricióndeCentroaméricayPanamá,INCAP,provocalainseguridadalimentariaynutricionalconlaquebatallaunodecadacinconiñosenelárearuraldeloccidentedeElSalvador.

De acuerdo al grupo de jóvenes informantes claves, los principales problemas que aquejan a lajuventudenlosmunicipiosdelaintervencióntienenqueverconlafaltadeempleoounafuentedeingresos,lafaltadeoportunidadesparaseguirestudiando,elincrementodeladrogadicción,vagancia,delincuencia, emigración, la falta de espacios de recreación y falta de espacios de participacióndondepuedanexpresarsusopiniones.

Figura 1.Municipiosdeintervenciónconelprogramadejóvenessegúndesnutriciónenniñosmenoresde6años


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III. PERFIL INSTITUCIONAL DE FUNDESYRAM

La Fundación para el Desarrollo Socioeconómico y Restauración Ambiental, FUNDESYRAM, fueconstituidaeldía23deenerode1992,porquinceprofesionalesuniversitarios,lamayoríagraduadosdecienciasagronómicas,comounaorganizacióndederechoprivado,apolítica,sinfinesde lucroy establecida para contribuir almejoramiento del nivel de vida de la población rural y urbana enforma integral, principalmente en los sectores marginados social y económicamente, así como ala protección del ambiente. Para el logro de sus fines ejecuta proyectos agropecuarios, sociales,económicos,educativosyderestauraciónambiental,todoconenfoquedeequidaddegénero.

FUNDESYRAM trabaja en el occidente de El Salvador desde 1999, con el propósito de “Ser unainstituciónfacilitadoradelaparticipaciónciudadanaorganizadaparalainnovaciónytransformacióndelterritorio,enlacuallosactoreslocalesconjuntamenteconlosgobiernosmunicipalesconducenen suspropios territorios los procesosde superaciónde la pobreza con un enfoquede sistemasde producción para la soberanía y seguridad alimentaria, e integrado de cadenas de valoragroempresarialesorgánicasconresponsabilidadsocialyecológicaqueseconviertenenlosmotoresdelcrecimientoyeldesarrollohumanosustentableconequidaddegéneroyfomentanlaadaptaciónalcambioclimáticoenelespacioterritorialdondesedesenvuelven”.

Cuandoiniciósuintervenciónenlaregiónoccidental,laregióndependíaengranmedidadelcultivodelcafé,generandobeneficiosalosproductorescomoalospobladoresdeescasosrecursos.Elcaféhasidounafuenteimportantedeingresosyempleo,peroconlacaídadelospreciosanivelmundial,seredujolasoportunidadesdetrabajorural,loquegenerócondicionesdemayorvulnerabilidadsocialyeconómicayagudizólapobrezadelasfamilias.BajoestecontextoFUNDESYRAM,conelapoyodecooperantesypaísessolidarios,hapromovidoycontinúapromoviendoeldesarrolloterritorialruralyurbano.

Desde el inicio FUNDESYRAM trabajó sobre tres ejes estratégicos orientados al desarrollo de losterritoriosyelcrecimientopersonal,asaber,Organizaciónyparticipaciónciudadanaconequidaddegénero,Desarrolloeconómicolocalfundamentadoenlaagriculturaorgánicayadaptaciónalcambioclimático,Medioambiente.Durante losúltimosseisañosha incorporadounnuevoejeorientadoalDesarrollodelamujerylosjóvenes.

Enlaregiónoccidental,yenparticularenAhuachapánySonsonate,FUNDESYRAMdelimitósutrabajoterritorial en tresmicrorregiones: laMicrorregión Puxtla, donde se integran losmunicipios de SanPedroPuxtla,SantoDomingodeGuzmányalgunoscantonesdeGuaymango;laMicrorregiónCentro-Sur,que integracantonesdeGuaymango,Jujutla,ApanecayAtaco;y laMicrorregiónTacubaqueintegraalmunicipiodeTacuba.Elenfoquedetrabajodedesarrolloterritorialhaevolucionadodesdelaorganizaciónyseguridadalimentariaen1999,hastalasEcocomunidadesyredesregionalesenel2014.


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Elprocesoinstitucionalenlasmicrorregionesycomunidadesseresumenenlatabla1,enlacualsehanidentificadocincoperiodosdeunpromediodetresañosdeduracióncadaunoynueveáreasdeinterés:Organización,Liderazgoproductores,mujeresadultas,jóvenesdeambossexos,Sociedad-cultura,Producciónyproductividad,Comercialización,ServiciosfinancierosyMedioambiente.

Elprimerperiodo1999-2003,seorientaagarantizarlaseguridadalimentariayelfortalecimientodelaorganizacióncomunal,conénfasisenlaparticipaciónciudadanaylaequidaddegénero;enelsegundoperiodo2004–2006,seavanzaalfomentodeldesarrolloeconómicoenfocadoaladiversificacióndelaproducciónconorientaciónagroecológica,alapromocióndetecnologíasamigablesconelmedioambienteyserealizanlasprimerasaccionesencaminadasalaintegracióndelosylasjóvenesbajoeltemadeliderazgocomunitario.

Enel tercerperiodo2007–2010,secomplementaelprocesode integraciónde lasmujeresy losjóvenes bajo el enfoquemicro empresarial y el inicio de la promoción de las Eco comunidades.Específicamente,esapartirde2009queeltrabajoconlosy lasjóvenesdasusprimerosfrutosalimplementarsedosproyectosqueconllevanelcomponentedeldesarrolloempresarialrural.

Enelcuartoperiodo2011-2013,laintervenciónseamplíahaciaeldesarrollodelasEcocomunidadesyalestablecimientodelasRedesjuvenilesentreotrasacciones.Paraculminar,enelquintoperiodo2014-2016,dondesepromuevequeloslíderesylideresasseanespecializadosenemprendedurismo,desarrollolocal,incidenciayagriculturaorgánica.Quelasmujeresadultasyjóvenesdeambossexosseanfacilitadoresdesuspropiosprocesosdedesarrolloyconquistadesusderechos.AdemásdeFortalecerlosprocesosparaunaeconomíasolidariacomunitariadentroderedesdevalorypromoverlaagriculturasanaynutricional.

Peroelénfasisprincipalhasidoeldesarrollodecapacidadesdelosindividuosysusorganizaciones.Sehaseguidounprocesoevolutivoquehapermitiósentar lasbasesycomprenderla importanciade integrara la juventud rural,puestoquesitúasuparticipacióncomounactivo importanteeneldesarrollointegraldelascomunidades.

Esapartirdelperiodo2007-2011dondeelemprendedurismoruraljuveniltomamayorimpulso,ynosoloseorientaconunenfoqueeconómico,sinotambiéndesostenibilidadsocialyambiental.


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Tabla 1.DesarrollodelenfoquedeFUNDESYRAMenlosterritorios

Énfasis de FUNDESYRAM

Seguridad alimentaria y Organización, 1999 – 2003

Desarrollo Económico y participación, 2004 – 2006

Agroecología y emprendimien-to 2007 – 2010

Introducción a Eco comunida-des y redes de servicios, 2011 -2013

Eco comuni-dades y redes regionales2014-20116

ORGANIZA-CIÓN

Fortalecimientodelaorganiza-cióncomunalexistente.

Diversificacióndelaorganiza-cióncomunita-ria.Formaciónylegalizacióndenuevasestruc-turasorganizati-vasenelámbitomunicipal,comolasasociacionesdeproductores

Consolidacióndelaorganiza-cióncomunita-ria,municipalymicroregional.Establecimientodeasociacionesdemujeres,jó-venesyempre-sas asociativas enelmunicipio.

Acompañamien-todelasorga-nizacionesenlaincidenciaydesarrolloterri-torial.InsercióndelconceptoEcocomunida-desparaquelleguenasercomunidadedu-cativaaniveldelaregión.

ConsolidacióndelconceptodeEcocomunida-des,agriculturaorgánica,delasredesregionalesespecialmentedemujeresyjóvenesem-prendedoresycoordinadoraregionaldejóvenes.

Incidirenlages-tiónComunitariaintegrada.

Promoverlagestióncomu-nitariaenformaintegrada

Fortalecerlagestióncomu-nitariaymuni-cipalenformaintegrada

Acompañamien-toalagestiónpropiadepro-yectosporpartedelasorganiza-cioneslocales

Acompañamien-toalagestiónpropiadepro-yectosporpartedelasorganiza-cioneslocalesyregionales

LIDERAZGOPRODUCTO-RES,MUJERESADULTAS,JOVENESDEAMBOSSEXOS

FormacióndePromotoresExtensionistasComunitariosgeneralistas.

ConsolidacióndelareddeExtensionistasComunitarios.

Fortalecerenagriculturaor-gánicaalos/asExtensionistasComunitariosysuintervencióneneldesarrollocomunitario.

ExtensionistasComunitarios,líderesylidere-sasespeciali-zadosenáreastemáticasyagriculturaorgá-nica trabajan en redes.

Líderesylide-resas espe-cializadosenemprendeduris-mo,desarrollolocal,incidenciayagriculturaorgánica.

Insercióndelasmujeresyjóvenesdeambossexosenorganizacioneslocales

Fortalecimien-todemujereslíderesyjóvenescomodirigentescomunitarias

Desarrollodelasmujeresyjóvenescomolíderes/lidere-sasenempren-dedurismoydesarrollo.

Fortalecimientodelasmujeresyjóvenescomolíderes/lidere-sasenempren-dedurismoydesarrollo.

Mujeresadultasyjóvenesdeambossexossonfacilitadoresdesuspropiosprocesosdedesarrolloycon-quistadesusderechos.


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SOCIE-DAD-CULTURA

Promoverlaequidaddegé-neroylainclu-siónsocial.

Integracióndemujeryjóvenesenelliderazgocomunalyconti-nuarpromovien-dolaequidaddegéneroylainclusión.

Empodera-mientosdelasmujeresyjóvenescomoactoresclavesdelaequidaddegéneroylainclusión.

Acompaña-mientoyapoyoalasorganiza-cioneslocalesdelaequidaddegéneroylainclusión.

Promocióndelaidentidadcultu-ralycomunita-ria.Alimentaciónsana con pro-ductoslocalesynutricionales.

PRODUCCIÓNYPRODUCTIVI-DAD

Promoverlaseguridadalimentariaylaproducciónagropecuariafamiliar.

Consolidacióndelaseguridadalimentariaydiversificaciónconmanejoeco-lógico.

Reconversiónalaagriculturaorgánicafamiliarycomercial;ylosExtensionis-tasComunitariossegúnsistemasdeproducción.emprendedu-rismo

Especializacióndelaproduc-ciónorgánicayagroecológicasoberanayempresarialenlosterritorios.Emprendeduris-mojuvenil

Consolidarelfo-mentodelaso-beranía,seguri-dadalimentariayeconómicafundamentadaenlaagriculturaorgánica.Em-prendedurismojuvenilconsoli-dado.

Promoverlasunidadesagroempresarialesconénfasiseco-lógicoytecnolo-gíasapropiadasparalaproduc-ciónyelhogar.

Empresasindividualesyasociativasdeproducción,transformaciónyserviciosconénfasisagroeco-lógico,prioridadparalasmujeresyjóvenes.

Emprendedores/asyempresasenredesyca-denasdevalor.Establecerunaeconomíasoli-dariaintegradaconunaecono-míacompetitiva

Fortalecerlosprocesos para unaeconomíasolidariacomu-nitariadentroderedesdevalor.Promoverlaagriculturasanaynutricional

COMERCIALI-ZACIÓN

Comercializa-ción asociativa deinsumosyproductos.

Fortalecimientodelacomerciali-zaciónindividualo asociativa.

Consolidacióndelacomer-cializacióndelaproducciónindividualoasociativa,.

Integracióndelasempresasencadenasdevaloryredesparamejorarlacomercializa-ción.

Fomentodelosmerca-dossolidarioscomunitariosymunicipales.

SERVICIOSFINANCIEROS

Promoverelcré-ditoenespeciescompartiendobeneficios

Establecimien-tosdesistemaslocalesdecrédito.

Fortalecimientodelcréditopormediodelasasociacionesyelautoahorro.

Consolidarautoahorrocomunitario,yseguimientoalossistemasdecrédito

Multiplicaciónhorizontaldelautoahorro.Fomentodelabuenaadminis-traciónfamiliar


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MEDIOAM-BIENTE

Concientizaciónhacialacon-servacióndesuelosyagua.

CampañasEcológicasytecnologíasapropiadasparalaproducciónyelhogar.

Coordinacióncon actores localesparacampañasam-bientales.Pro-moverlasEcocomunidadesylosserviciosecosistémicosdelaagriculturaorgánica

Establecimientoyfortalecimien-todelasEcocomunidades.Conservación ymanejodesemillascriollas,mitigacióndelcambioclimá-tico

Aguaysanea-mientobásicocomunitario.Manejodesuelosenformaagroecológi-ca.Fortalecerelenfoquedemicrocuencas.

Esimportantedestacarqueelemprendedurismojuvenilesuninstrumentodecrecimientopersonaly unmediopara el desarrollo comunitario sostenible, quees la razónprincipal de la intervencióninstitucionalenlosterritorios.

Dentrode la evolucióndel enfoquepara el desarrollode los territorios se ha llegadoal conceptodeEcocomunidades(figura2),queesunenfoqueholístico.SeentiendeporEcocomunidadalosagrupamientoshumanosestablecidosenunacomunidaden relación intensa y solidaria entre suspobladores y lanaturaleza,para lograreldesarrollodesus sistemasdeproducciónydevidaenformaagroecológica,sostenible,inclusivaydemocrática;quepermitalograrlasoberaníaoseguridadalimentariayeconómica,yproveanademásserviciosecosistémicosparalacomunidad,elmunicipioy el planeta. La integración comunitaria, municipal y regional. Esta articulación de los procesoshapermitido irde loparticulara logeneral, todoestopara tratarde lograr la reconversiónde lascomunidadestradicionalesaunaEcocomunidad.


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Figura 2. ArticulacióndelosprocesosdedesarrolloterritorialdesdelaEcocomunidadalomunicipalynacional


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IV. OBJETIVO DE LA INTERVENCION CON JOVENES

Losprincipalesproblemasidentificadosqueafectanalosjóvenesserelacionanconlamarginalidaddequesonobjeto, la faltadeoportunidadeseducativasy laboralesparadesarrollarcapacidadesy obtener un empleodigno, y losbajos ingresos económicos. En este sentido, la intervencióndeFUNDESYRAMsebasaenunmodelode insercióndeestesectoren lasestructurasdedesarrollolocal,dondeelemprendedurismodebeservistocomounaherramientaconcretaparalaformaciónintegraldelajuventudyparafacilitarlageneracióndeingresoseconómicosnecesariosparapotenciarsuautodesarrolloenformaintegral.Estemodelogarantizaráquelasestrategiasparalareduccióndelapobrezayeldesarrollososteniblesetransformenenbeneficiodelacalidaddevidadelosylasjóvenes,ysugrupofamiliar.

ElobjetivotrazadoporFUNDESYRAMparatodalapoblación,peroenespecialparalosjóvenesdeambos sexos y lasmujeresadultas, está enconcordancia con loqueplanteael PNUD respectoa que “El objetivo del desarrollo no es el crecimiento económico, sino el acrecentamiento de lascapacidadesyderechosdelaspersonas,yelperfeccionamientodelaorganizaciónsocialquelosposibilite,respetandolasdiferenciasyatendiendoalmanejoadecuadodelmedioambiente”.SegúnHirschman,“Eldesarrolloesunprocesosocioeconómicoypolíticoquerequieremarcosyarreglosinstitucionalesqueposibilitenlaconcertación,eldisenso,laparticipaciónyelmanejodelosconflictosquesurgennosólodelosintereses,sinotambiéndelaspasiones”.

Losdestinatariosdelasaccionesconsideradasenlaintervenciónson300jóvenesdeambossexosdelosdepartamentosdeAhuachapánySonsonate,sonmujeresyhombresjóvenesruralesdeextraccióncampesina,amenudodeorigenindígena,quesedesempeñanenelámbitoruralyenpocoscasosasistenacentroseducativos,pueshandejadodeestudiar.Entreellos/as,actualmentehay257jóvenesemprendedoresdeloscualesel48%sonmujeres.


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V. LA ESTRATEGIA DE LA INTERVENCION CON JOVENES

Laintervenciónconjóvenesemprendedoresruralescomenzóconlaimplementacióndedosproyectosfinanciados por la Unión Europea entre el periodo 2009-2012, a saber, el Proyecto “Participaciónciudadana y acceso al empleode jóvenes endosmunicipios del departamento deAhuachapán,ElSalvador”,solicitadoporACRA,y“FortalecimientodelascapacidadesdelasorganizacionesdejóvenesdelMunicipiodeTacuba”,solicitadoylideradoporHORIZONT3000.

Enelperiodo2012-2015seimplementaelproyecto“FortalecimientoderedesregionalesdeiniciativasdeemprendimientoeidentidadculturaldejóvenesenlaregiónoccidentaldeElSalvador”ejecutadojuntoaHORIZONT3000yDKA.DuranteesteProyecto,FUNDESYRAMsevinculamásorganizacionalyempresarialmentealaAsociacióndeCapacitación,ademásderealizartrabajosdeInvestigaciónvinculadosconeltemadelaSaludMentalysevinculaconelACISAMparalapartedecomunicacionesycultura.

Figura 3.Procesoconsideradoparaelemprendedurismojuvenil


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El modelo de intervención está concebido para que permita a los y las jóvenes desarrollaremprendimientoseconómicosostenibles,conequidaddegéneroyamigablesconelambiente, loquesehacecadavezmásnecesario frentealcambioclimático.Estemodeloesesencialpara lainclusión,lageneracióndeempleoeingresoseconómicosyparagarantizarlasostenibilidaddelasmicro-empresas.ParalograrestecometidoseinsertaunamodalidadqueconsisteenlaanexióndelosylasjóvenesalaRedRegionaldeJóvenesEmprendedores,REMPRE.

Losjóvenesinteresadosdebenplantearsusemprendimientosdeacuerdoasuinterés,experienciayconocimientodelmercado.Además,debenparticiparactivamenteeneldesarrollocomunitarioatravésdelasorganizacionesjuveniles,sindejardeladoelcrecimientopersonalyelcuidadodesusfamilias.LaparticipaciónenlaRedlespermitirátenerunrolactivoenlaelaboracióneimplementaciónde laspolíticaspúblicasy/o lasestrategias juvenilesdesusregionesy losprogramasoproyectosenqueparticipan,loquedeberíaredundarenunamejoradesuactualsituacióndemarginalidadyaislamiento.

Elprocesoparaapoyara losy las jóvenesemprendedores,sebasaenelmodelode intervenciónresumidoenlafigura3.Estemodelodestacalassinergiasqueseproducenentrelasinstitucionesdeapoyoylaorganizacióncomunitaria.FUNDESYRAMporsulado,juntoaotrosactoreslocalesyregionales,sevuelvenlosproveedoresdelosrecursoseconómicos,educativosyotrosinstrumentosnecesarios como la asistencia técnica especializada. Las organizaciones comunales apoyanen la promoción, selección de jóvenes, obtención de contactos para comercializar o gestionar elestablecimientode losemprendimientos, y laasociatividadcomoestrategiadecompetitividad.Esimportantedestacarqueelestudiodefactibilidadtécnicoeconómicoserealizaenunaformamásparticipativa.

El programa de capacitación (ver anexo 2) está dirigido a la incubación y maduración deemprendimientos económicos sostenibles, incluyendo la identificación, formulación y planificacióndeproyectos,proyeccióncomercialydiversificacióneconómica,equidaddegénero,yprotecciónyconservacióndelmedioambienteconmedidasfrentealcambioclimático.Elprocesodecapacitaciónes fundamental para la formación de jóvenes como emprendedores, se realiza antes, durante ydespuésdeimplementadoslosemprendimientosjuveniles.Estaactividadestáorientadaaaspectosempresariales,contables,mercadológicos,inversiónefectiva,autoahorro,manejodecréditos,culturaambientalyéticacomoelementofundamentalderescatedelosvalores.

Este plan de capacitación es implementado por FUNDESYRAM, con apoyo de organizacionesestatales como elConsejoNacional de laMicro y pequeña empresa (CONAMYPE), la FundaciónAGAPE y el Instituto Salvadoreño de Formación Profesional (INSAFORP), se desarrolla mediantetalleres participativos, intercambio de experiencias, charlas técnicas, demostración de método ygirasdeobservación.Elgrupodelos300beneficiariosinicióunprocesodecapacitaciónencincoáreasconelfindefortalecerlashabilidadesycapacidadesdejóvenesemprendedores,mediantelacreacióndemicroempresasproductivas,garantizandosuestablecimientoyfuncionamiento.Dentrodelostemasgeneralesdecapacitaciónimpartidosencontramos:


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1. Organización asociativa: se conformó una junta directiva con cincomiembros, un comité deproducciónyunodecomercializacióncontresmiembroscadauno.Ademássereglamentóelusodeunfondoparacréditojuvenil.

2. Organización empresarial:secapacitósobreemprendedurismo,puntodeequilibrio,planesdenegocios,sondeosdemercadoycontrolesadministrativosdeunaempresa3.

3. Producción:serealizancapacitacionesprácticassobreelemprendimientoquedesarrollaran.4. Habilidades para la vida:seimpartiótemassobrecomunicación,autoestima,controldela ira,

valoresytomadedecisiones5. Género: equidaddegénero.

Se fomenta en los jóvenes el espíritu emprendedor haciendo ejercicios prácticos de técnicas deventas,presentaciónyvaloragregadodelosproductos;asícomocadenasdevalor,considerandotodos losactores involucradosenelproceso (proveedores,clientesycompetidores)conel findeestablecerlasostenibilidadycompetitividaddelnegocio.

Seestablecióunanormativaconelpropósitodedefinirlosmecanismosdeacceso,funcionamientoymonitoreo de los emprendimientos económicos (ver anexo 3). Esta normativa se construyó conlaparticipaciónactivade la reddeemprendedores,quienes son los responsablesdeaportar loselementos necesarios dentro del contexto de una reglamentación para la convivencia armoniosade los emprendimientos y su interacción, asistidos en términos de acompañamiento técnico porFUNDESYRAM.

Juntoa lanormativa, seconsideran los siguientescriteriospara la selecciónde los y las jóvenesaspirantesaimplementarsuemprendimiento:

1. Serjóvenesconedadesentre16a26años2. Tenerespírituemprendedor3. Disponibilidaddecapacitarseyponerenprácticalosnuevosconocimientos4. Dispuestoaponermaterialesqueelproyectonocontempla5. Contarconelapoyofamiliar6. Disponibilidaddetrabajarorganizadamentelaproducción7. Firmarcartacompromiso

Laintervencióngarantizalaasesoríatécnicadelasiniciativaseconómicasjuvenilesensusprocesosproductivos, gerenciales y de mercadeo en forma individual, y asociativa. Esta asesoría técnicaespecializadaesprovistaporelequipotécnicodeFUNDESYRAMatravésdelosdiferentesmétodosdeenseñanzaaprendizaje;valorandolosnivelesdefuncionamientodecadaempresasegúnelrubroaquesededique.Estopermiteprevenirdificultadesquepuedanobstaculizareléxitodelaempresa.Seincluyeelapoyoaintercambiosdeexperienciasoferiasentrelasiniciativaseconómicasjuvenilesanivellocal,regionalynacional,ysuvisualizaciónpordiferentesmedios.

3 En la bibliografía se identifican siete publicaciones técnicas surgidas del proceso de capacitación. Referencias: 3, 6, 7, 10, 11, 12 y 13.


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Lasactividadesdelaasistenciatécnicasecircunscribenamonitorearlosregistroscontablesencadaemprendimiento,detectarnecesidadesdeapoyosespecíficosparalosemprendedoresespecialmenteen capacitación, comercialización y articulaciones, que se integren en redes comerciales y decolaboraciónsolidariaenlacomunidad,yentreelnúcleodecomunidades.

Sebuscaimpulsarlosproductosobtenidosenlasempresasypotenciarlacapacidaddenegociacióndelosprotagonistas,demodoquesirvancomounaventanaparalograrunefectomultiplicadordelaexperiencia,creandounespaciopermanenteparalograrunposicionamientoenelmercadoterritorialycompletarlaactividadconlaanexiónalaREMPRE.

Se busca además contar con unmecanismo de reconocimiento de los emprendimientos que lespermitainsertarseefectivamenteenlasredescomercialesendiferentesestratosdemercadomediantelaestrategiadecadenasdevalor,deformademejorarlaeficienciadelosemprendimientos.Enloque se refiereacadenasde valor, debidoa ladispersióngeográficade losemprendimientos, sevuelvedifícilsuaplicaciónensuconceptooriginal;sinembargo,se refierea la integraciónde losemprendimientosenredeslocalesymercadossolidarios.

A partir de este proceso se potencia la participación organizada de los pobladores, al promoverespacios de expresión y participación, especialmente de los jóvenes de ambos sexos ymujeresadultas, en una región tradicionalmente administrada en forma conservadora y paternalista. Sepromueveunprocesodedesarrollonoasistencialista,quebuscaelcambioactitudinalenlosylasjóvenes,ademásdecrear lascondicionesparasudesarrolloe incorporacióna lavidaeconómicacomoactorespolíticosyeconómicosenelquehacersocialdesuscomunidades.

Por lamismadinámica, tantode lasempresascomode lavidaparticularde losy las jóvenes,esfundamentalelapoyofamiliar,quepuedemanifestarsedesdepermisosparaasistiralasjornadasdecapacitación,orientacióndelnegocio,elestímuloalavocaciónempresarial,búsquedadenuevosproductosyclientes,hastaatenderelnegocioencasosenquelosylasjóvenessolicitenapoyo.

En losemprendimientos juvenilesdondeelapoyo familiaresevidente, lasposibilidadesdeéxitoysostenibilidaddelasincitativasesmayor,contribuyendoinclusoalaintegraciónfamiliar,fomentandoelsentidodepertenenciaysolidaridadalinteriordelamisma.Así,existencasosenquelosjóvenesapoyanelsostenimientodesuspadres,abuelosohermanosapartirdelosingresosqueobtienen.

El programa Psicoeducativo

A pesar de que se implementa unametodología participativa y apropiada con los y las jóvenesemprendedores,estosmanifiestanquemuchasveceslesesdifícilsuperarlosdesafíosinternosquelimitansuautodesarrollo,convirtiéndoseenbarrerasasuperarparallegaraseremprendedores/asexitosos.Enestoradicala importanciaynecesidadquesehavistoparaimplementarelProgramaPsicoeducativo para la juventud emprendedora. Este programa se fundamenta en la adaptaciónsocioculturalosocializaciónyelenriquecimientopersonalysocial.Elprogramasehaorientadoaltrabajoengrupoparahacerposibleabordaralgunosproblemasemocionalesoderelaciónquetienenlosylasjóvenesenunaformamásdirecta.Elprincipiosebasaenlainteracciónconiguales,dondesevanmanifestandoyhaciendoevidenteslasdificultades,perotambiénlosrecursosohabilidadesque


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poseecadauno.Elobjetivodeltrabajoengrupoescomprenderelmundosocial,familiaryemocionaldel joven, ayudándoleaquepuedaadaptarsea las situacionesque lo confunden, y amanejar yexpresarsusemocionesadecuadamente.

ElProgramaPsicoeducativosehadefinidoencuatroetapas,estasson:

• Etapa I, Cómo superar los pensamientos que frenan la participación en un programa deEmprendedurismo.

• EtapaII,Cómosuperarlosdesafíosybarrerasparaelestablecimientodelosemprendimientos.• EtapaIII,Cómologrardesarrollarcapacidadesparaestablecerunemprendimiento.• EtapaIV,Cómollegaraserellíderolideresaqueserequiereparaconstruirunmundomejor.

La estrategia de intervención de FUNDESYRAM se puede resumir:

• Considera principios educativos para establecer un proceso que incluye desde cómoestablecerlaideadenegocio,hastaelfuncionamientodelemprendimiento;conlafinalidadde facilitar una oportunidad de que los jóvenes puedan abrir su propio espacio en elquehacerpersonal,familiarycomunidad,sinquetenganqueacudiralservilismoométodosantisociales.

• Ser altamente participativo. La juventud y las comunidades tienen una alta intervenciónalprincipioypocoapocovatomandoprotagonismolaorganizacióndelos jóvenesy lasorganizacionesdeapoyohastacomplementarelproceso.

• Promoverloagroecológicocomomecanismodecuidadoymejoradelambiente,losmercadoslocalesyunprocesodemejoracontinua,elementosfundamentalesparalaformacióndelosylasjóvenes.

• Valorarelsaberdelagenteyarticularloconelsaberdelostécnicosparafundirloenunsoloconocimiento.

• Promoverlosvaloresdelasolidaridadylaética.• Incorporareintegrardesdeelprincipioatodoslosactoresparaaprovecharlassinergiasy

apalancamientoconlasorganizacioneslocales,gobiernoslocales,sociedadcivilygobiernocentral.

• Promoverquelagentesealaquelogreadministrarsuspropiosprocesosdedesarrolloysebeneficiedelosmismos.

• Promoverlaintegraciónenredescomercialesocadenasdevalor.• Promovermercadoscomunitariossolidarios,paradisminuirlosdesplazamientosmuylargos

ybeneficiarconbuenosysanosproductosalapoblación.• Trabajar y profundizar lo psicoeducativo para vencer temores, criticas destructivas

provenientesdelosfamiliares,vecinosyamigos,ymejorarlaautoestima.• Promoverunliderazgoinclusivoydemocráticoconequidaddegénero.


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Las redes Juveniles y su articulación al emprendedurismo juvenil rural

En2007,FUNDESYRAMyACISAMdieronunpasoimportantealpromoverunapolíticadedesarrollojuvenil en el territorio. La acción contribuye al fortalecimiento de las capacidades de la juventud,desuorganizacióneidentidad,coniniciativaseconómicasinnovadoras,comunicaciónparticipativaaudiovisuale investigacióndesupatrimonioartístico-cultural.En laactualidadsefortalecencuatroredesregionalesqueintegranestasiniciativasymanifestacionesjuveniles,loquelesproporcionarásostenibilidadyproyecciónalargoplazo.

AlafechaseapreciaconmayorclaridadlaparticipaciónsocialdelapoblaciónjuvenilorganizadaenelámbitocomunalpormediodelosComitésComunitariosjuveniles(CCJ),lasasociacionesmunicipalesdejóvenes(ADEJUMUT,ADJyRedTorogoz),yenelámbitoregional,cuatroredesjuveniles.

Además,losjóvenescuentanconredestemáticascomolaRedRegionaldeJóvenesEmprendedores(REMPRE), laRedRegionaldeAsociacionesJuvenilesdelOccidentedeElSalvador(RAJOES), laRedRegionaldeCultura(REDCUL)ylaRedRegionaldeJóvenesComunicadores(REDCOM).Estasredeshansido labaseparaconstituir laCoordinadora IntersectorialdeJuventudesdelOccidentedeElSalvador(CIJOES),organizaciónqueactualmenteseestáconsolidandoparasuparticipaciónactivaeneldesarrolloyelfomentodepolíticaspúblicasdebeneficioalsectorjuvenil.

Lasredesjuvenileshansidoelmedioparaquelosylasjóvenestomenunpapelinteractivo,loquepuedeevidenciarseatravésdesuintervenciónenactividadeseconómicaslocales,municipalesyregionalescomomercadoscomunitarios, feriasmunicipales, tallerese intercambios interdepartamentales,asícomo acciones sociales directas en sus comunidades donde se promueve el cuidado delmedioambiente,lasaludvisualylaalfabetizacióndeadultosmayores.

Handesarrollado talleresde incidenciade laLeyGeneraldeJuventudenalgunosmunicipiosdeldepartamentodeAhuachapán,conparticipacióndeinstitucionesgubernamentalescomoelInstitutoNacionaldeJuventud(INJUVE),losCírculosJuvenilesdeFormación(CIJUF),jóvenesdecadaredyrepresentandoaCIJOES.

Delmismomodo,tresjóvenesemprendedorasdelaREMPREfueronincluidascomoreferentesparaintegrarunaplataforma juvenil, juntoaFUNDESYRAMcomo institucióndeapoyo, enelProgramaRegionaldeJuventudRuralEmprendedoraparasuinclusiónposteriorenlaRedNacionaldeJuventudqueestánimpulsandolosproyectosMAG-FIDAenElSalvador.

También la REMPRE ha sido reconocida por el sector académico de Ahuachapán, a partir de laobtencióndetresbecascompletasotorgadasporelCentroRegionaldelaUniversidadPanamericana(UPAN),parajóvenesemprendedoresconinterésdeestudiarturismosostenibleymercadotecniaaniveldecarreratécnica.Asimismo,atravésdelaRAJOESsietejóveneshantenidolaoportunidaddeestudiarelDiplomadodeParticipaciónCiudadanaeIncidenciaPolíticaqueimpartelaUniversidadCentroamericana“JoséSimeónCañas”(UCA)cadaaño,conunaduracióndesietemeses.Finalmente,esta red también logró que otros dos jóvenes participen y repliquen el diplomado de PrevenciónIntersectorial de la Violencia Juvenil, impartido por la Agencia de Cooperación Alemana GIZ encoordinaciónconelMinisteriodeJusticiayMinisteriodeTrabajo.


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Enlafigura4semuestralaintegracióndelasorganizacionesjuvenilesquevadesdelascomunidadeshastalonacionalyviceversa.

Figura 4.Modelodeintegracióndelasorganizacionesjuveniles


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VI. PRINCIPALES ACTORES INVOLUCRADOS EN LA INTERVENCION

Losprincipalesactoressepuedendesagregarenlosámbitoscomunales,municipales,regionalesynacionales.

Enelámbitocomunal,losmásrelevantessonlosComitésdeJóvenes,ComitésdeMujeres,Comitéproducciónycomercialización,losgruposdeautoahorro.Todosestoscomités,searticulanconlaorganizacióncomunal,entreellas, laAsociacióndeDesarrolloComunal (ADESCO)oelComitédeDesarrolloSostenible(CDS).

En el ámbitomunicipal, las asociaciones de jóvenes,mujeres, productores, gobiernomunicipal ydelegacionesdelosdiferentesministeriosdelgobiernocentral,comoelCentroNacionaldeTecnologíasAgropecuariasyForestales(CENTA).

Enelámbitoregionalynacional,elInstitutoNacionaldelaJuventud(INJUVE),laSecretariadeInclusiónSocial,elInstitutoSalvadoreñoparaelDesarrollodelaMujer(ISDEMU),laComisiónNacionaldelaMicroyPequeñaEmpresa(CONAMYPE),y las redes juveniles,como laRedRegionaldeJóvenesEmprendedores(REMPRE),laRedRegionaldeAsociacionesJuvenilesdelOccidentedeElSalvador(RAJOES), laRedRegionaldeCultura (REDCULT) y laRedRegionalde JóvenesComunicadores(REDCOM), todas las cuales han sido la base para constituir la Coordinadora Intersectorial deJuventudes del Occidente de El Salvador (CIJOES). Además, la Asociación de Capacitación eInvestigaciónparalaSaludMental(ACISAM)ylosProyectosMAG-FIDA,comoAmanecerRural.

Enelámbitodelacooperacióninternacional,laUniónEuropea,HORIZONT3000,DKAAUSTRIA,ylaFundaciónInteramericana,FIA.

El equipo técnico de FUNDESYRAM

Elequipotécnicoencargadodelaintervenciónconjóvenesestáconformadopor:

UnMscenEconomíaAgropecuaria,un IngenieroAgrónomo,una licenciadaenAdministracióndeempresas,comoresidentes.UnPsicólogoyunaLicenciadaenSociología,comoasesoríaexterna.


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VII. PRINCIPALES HITOS, RESULTADOS E IMPACTOS IDENTIFICADOS

1. Elrangodeedadprefijadaenesta intervenciónesde15a26años,peroen losambientesenquesedesarrolla,losmejoresresultadosseobtienenenunaedadqueoscilaentrelos18a26años.Esunaexperienciaquefuturas intervencionesdebenconsiderarmásafondoyaque losemprendimientosrequierennosolodevoluntad,sinodecondicionespersonalesparaenfrentarlos conflictosque segeneran al interior de losprocesosproductivos y su vinculación con laspresionesdelmercado.

2. La sostenibilidad económica es el punto más crítico de las micro-empresas. La compra deinsumos,lacompetencia,lospreciosdelmercado,lacapacidaddeahorro,lasutilidadesyelniveldeempoderamientosonalgunosdelosfactoresqueabarcanestefactor.Paraellosesolicitóunacontrapartidamínimaalasylosjóvenesparticipantes,conelfindefavorecerelempoderamiento.Asimismo,seprocurafomentarlasredesdevaloranivelcomunitarioymunicipal,bajoelconceptodeintegracióndelascadenasdevalorysolidaridad.Laestrategiaconsisteenintegraralasylosemprendimientosencadacomunidadengrupossolidarios,yluegosubiralnivelmunicipalymicroregional,enloscasosqueloameriten.

3. Enlosaspectosdeorganizaciónyparticipaciónciudadana,losgruposdejóvenessehancreadodemaneraquelaintervenciónlleguedeformaeficaz.SeobtuvolaintegracióndelasbasespormediodelacreacióndelosComitésComunitariosJuveniles(CCJ),estoshansidoelgermendelasAsociacionesanivelmunicipal,yestas,de lasredesregionales juvenilesqueconformanlaCoordinadoraIntersectorialdeJuventudes(CIJOES)anivelnacional.

4. Esatravésdeestesistemaorganizativoquelosylasjóvenessecapacitanentemascomoliderazgo,incidencia,equidaddegénero,entreotrosyhaninternalizadolaimportanciadesuparticipaciónenlascomunidades,comotambiénenelmunicipio.Esevidenteelinterésquemuestranporseguirtrabajandocomo juventudorganizadayhanhechopropuestasparadefinirmejoreldesarrollocomunitario, supapelprotagónicoygarantíade lasostenibilidadde lasasociacionesy redes,proponiendoactividadesdedesarrollotecnológico,cultural,económicoycomunitario.

5. Enlosaspectoseconómicosycomoestrategiasdereduccióndelapobreza,sehanestablecido257microemprendimientosrurales juveniles,97decomercio,65demanufactura,artesaníasyserviciosy95agropecuarios.123emprendimientossonatendidospormujeresjóvenesy134porhombres jóvenesy sus familias. Todas recibenasistencia técnicaen lasáreasdeproducción,comercializaciónymercadeo.

6. Los emprendimientos son individuales en sumayoría y se encuentran funcionando, aunque adiferentesnivelesdeingresoseconómicos.Delosregistrosdelos257emprendimientosoperandoseclasificanen:


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157(61%)operanaunnivelbajoytieneningresos≤US$30.00/mes65(25%)operanaunnivelmedioytieneningresosentreUS$31-US$60/mes35 14%)operananivelaltoytieneningresosentreUS$61-US$100/mesEstosnivelesdeingresossecorrelacionanconelcostodiarioporfamiliareportadoenlacanastabásicaalimentariaruralporlaDireccióndeEstadísticasyCensos(DIGESTYC)delMinisteriodeEconomía,queaenerode2013reportóuncostodiariopor familia(promediocincomiembros)deUS$4,23 y uncostodiarioporpersonadeUS$0,99, asumiendoque todos los artículosdeconsumodelacanastaloscompran.AriasS.,2010ensu“AtlasdelapobrezayopulenciaenElSalvador”,manifiestaqueelingresoruralenTacubaesdeUS$37,79almes,40%delosjóvenesentre19y25añosnotieneunsalarioyestánenmayordesventajalasmujeres.

7. La formación y el fortalecimiento de las capacidades de los jóvenes emprendedores se estáenfatizandoenlascadenasdevalor,laasociatividad,enlagerenciaefectivadelemprendimiento,Agroecología, entre otros. Para ello se efectúan capacitacionesmensuales sobre estos temasen cada Asociación juvenil, y con las capacitaciones en Agroecología se fomenta la culturaambientalistaentrelasylosjóvenes.

8. Eneltemadedesarrollopersonal,especialmentelascapacitacionesenautoestima,secombinaconunprogramaPsicoeducativoquese implementóapartirdelmesdeseptiembrede2013.Conellosehalogradoreforzarlosvaloresyposibilidadesdesuperaciónpersonal,aportandoalageneracióndejóvenesconmayorsoltura,máspropositivosycondeseosdesuperación.


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VIII. PRINCIPALES DIFICULTADES Y DESAFIOS

1. Unadelasprincipalesdificultadespresentadaduranteeldesarrollodelosemprendimientosfuelatardanzaenlaentregadelosrecursoscomprometidosalosylasjóvenes(másdeunaño).Estoprovocó,enmuchoscasos,quelosjóvenesperdieranelinterésylaconfianzainicial,abandonandoelproceso.

2. En algunas comunidades intervenidas no se encontró ningún grupo organizado de jóvenes einclusociertaresistenciaaorganizarse.Segúnlospobladoresdelaszonasexistendosprincipalesrazonesqueexplicanestedesinterés:laapatíadelosylasjóvenespuestoquenoconsideranqueelestarorganizadoslespuedabrindaralgúnbeneficioparaellososucomunidad;yelaugedeladelincuenciaenestascomunidadesqueatemorizaalosjóvenesenparticular,yalacomunidadengeneral.

3. Alinicio,muchosdelosjóvenesquesemostraroninteresadosporestablecerunemprendimientoslohicieronconelúnicoobjetivodeconseguiralgúnbienobeneficiomaterial,ysinconocimientosobre el proceso organizativo ni interés por apropiarse del negocio. Por ello, algunos jóvenesabandonaron el emprendimiento poco tiempo después de haberse implementado. Graciasa la identificación de esta problemática, la estrategia de FUNDESYRAM se reorientó dandogran importancia al proceso formativo en todas las etapasdel desarrollo del emprendimiento,procurandoidentificarelinterésrealdecadajovenapartirdelavaloracióndelesfuerzopropioencaminadoalestablecimientodelnegocio.

4. Jóvenesquenosupieroncómoadministrarsusprimerosingresos,segastarontodoenpreferenciaspersonalesysequedaronsincapitalparalareinversión.Esfundamentalqueeljovenemprendedorsepaadministrarsusingresoseconómicos,loqueseconsigueenlassubsiguientescapacitacionesenadministración.

5. Algunos emprendimientos cesaron su operación por diferentes causas. Las comúnmenteencontradasenordendeimportanciahansido(1)alzadesmedidadelosinsumosagropecuarios,(2)delincuenciaorganizadaycomún,(3)migracióndeljovenysufamiliaportrabajooestudioy(4)faltademotivaciónyvoluntaddeljoven.Atravésdelmonitoreocontinuosepuedenencontraralternativasorealizarcambiospertinentesafindegarantizarlacontinuidadysostenibilidaddelosemprendimientos.

6. Ladesmotivación,elaburrimiento,laconductafrágilpropiadelosjóvenes,sumadasalosaltibajosensunegocio,hacequeeljovenpierdagradualmenteelinterésporperteneceraunaorganizaciónomanejarsunegocio.Porello,sedebepromoverdentrodelasorganizacionesjuvenileselsanoesparcimientoylaauto-motivación,acompañadasdelapoyoaaccionessurgidasdesdeelpropiojoven.


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7. Lasexperienciasexitosasdeemprendimientojuvenilsuelendespertarelinterésdelrestodelasylosjóvenesenunterritorio,puesrazonan,quesialguiensimilaraellosyaesemprendedor/a,ellostambiénpuedenserlo.Sinembargo,unavezquedecidenentrarenelmundodelemprendedurismoen las comunidades rurales, las primeras barreras que tienen que superar las personas quedeseanseremprendedorassonlascríticasyburlasqueleshacenlosfamiliares,amigosyvecinos;ademásde los temoresnaturalesdenosabercómo iniciaryadministrar losemprendimientos.Así, los emprendedores jóvenes también deben enfrentar comentarios negativos del entorno,principalmente desde vecinos adultos preocupados por la competencia que se genera en elmercadocomunitario.Debidoaello,sedebeprocurarimplementarprocesosdesensibilizaciónconlospadresyvecinos,ademásdefomentareldesarrollodehabilidadesparalavidaporpartedelosylasjóvenes,comoserealizaatravésdelmódulopsico-educativo.

IX. LECCIONES APRENDIDAS

1. Elemprendedurismojuvenilesfactibleynecesarioparaeldesarrollointegraldelosjóvenesdeambos sexos, lo evidencian 257 empresasmanejadas por jóvenes, que están funcionando adiferentesnivelesdesostenibilidadeconómica.Deestas48%sonmanejadospormujeres.

2. El emprendedurismo individual o familiar ha funcionado y esmás efectivopara el trabajo conjuventud,almenosenelámbitodelaregiónoccidentaldeElSalvador.

3. Losbeneficiosobtenidosporlos(as)emprendedores(as)comopersonas,familiaycomunidad,lesmotivaacompartirsuexperienciaconquienesquierencomenzarunemprendimiento.Entrelosbeneficiosobtenidossepuedenmencionar:losdetipoeconómico,tantoanivelpersonalcomofamiliar;elaprendizajeaniveltécnicoydisciplinario;laindependenciaeconómica(destacadoporlasmujeres);ylasoportunidadesdeproyecciónalargoplazo.

4. Autoestimayliberación.Lasmujeresdelascomunidadesruralesselesinvisibilizacomoactoresen la comunidad al asignarles solamente tareas relativas al ámbito doméstico, pero con elemprendedurismomanifiestanquehanmejoradosuautoestimaalmostrarquesoncapacesdeseremprendedoras,teneringresoseconómicosleshapermitidounprocesoliberadoralnosentirsedependientesymostrarenlacomunidadsucapacidad.

5. Dadoquelasnecesidadesdelajuventudsonapremiantes,generalmentesevuelvendemandantesdeayudaexterna.Siestonosemanejaconunenfoquedeautodesarrollo,solidaridadyparticipacióncomunitaria,puedellegaraserunfactorquepropiciaelasistencialismo,queesaltamentenocivoparaeldesarrollointegraldeljovenysuiniciativaproductiva.

6. Fomentarelemprendedurismoesunabuenaestrategiaypolíticaparalainclusióndelajuventud,formacióndelnuevoliderazgolocalylaunaoportunidadparadisminuirlatentacióndeentrarapandillaso“maras”.


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7. Los programas de emprendedurismo son más sostenibles cuando hay un buen nivel departicipacióndelosylasjóvenesentodoelproceso,desdelaideahastaelseguimiento.Paraesto,elseguimientoalosemprendimientosdebeserasumidoporlasorganizacionesjuveniles.

8. Laedadylamaternidadprematurasonfactoresinfluyentesenlafaltadecontinuidaddealgunosemprendimientos, principalmente en aquellos manejados por jóvenes menores de 18 años.Debidoaello,serecomiendaevaluarenprofundidadelrangoetarioenelprocesodeselección,dadoquegeneralmentelosmenoresdeedadnocuentanconlamadurezsuficientecomoparaenfrentarlaresponsabilidaddemanejarsupropionegocio,nitienenmuchaclaridadrespectoasusinteresesdemedianoylargoplazo.Lasylosjóvenesdebenalmenostenerunanocióndelaresponsabilidadquerequiereestetipodeprocesos.

9. Nohayunarecetaparaestableceruntiempoprecisoparadarseguimientoyacompañamientoaunainiciativaeconómica,peroesdeseableque,almenosdesdelafechadeiniciacióndelasactividadesproductivasdel emprendimiento, tenga laposibilidaddeestar vinculadaanuevosprocesosdecapacitación,evaluacióndirigidaporequipos técnicos,verificaciónde resultadosy nuevas inyecciones presupuestarias, a partir de reglas claras que permitan potenciar laresponsabilidadporunperiodoestimadodeentretresacincoaños.

10.Sedebeenfatizaryfortalecerlaautonomíaquedebentenerloscomitésdejóvenes,lasasociacionesoredesjuveniles,paraqueseapropiendesuspropiosprocesosybusquensiemprepormediodelaincidenciaelgocedesusderechosylasolidaridadparalosjóvenesquenoestánsiendobeneficiadosconprogramasdeemprendedurismo.

11.Los jóvenesemprendedores,consideranqueparasaliradelanterequierenapoyosespecíficos,como:Desde lacomunidad:Ayudarlesapromover susproductoso servicios,motivar yapoyara losjóvenesaseremprendedoresyconsumirlosproductosyserviciosdelosemprendedores.DesdelasONG,Gobiernoyproyectos:Implementarunprogramadecapacitaciónintegraldesdeestablecerelemprendimientohastahacerlocrecer,apoyarconrecursoseconómicosomaterialesparaestablecer laempresa,brindarapoyoensondeosdemercado,estudiosde factibilidadoplanesdenegocios,promoverintercambiosconotrosemprendedores,ybrindaracompañamientotécnicoymetodológicoatodoslosjóvenes.


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X. BIBLIOGRAFÍA 1. ACRA. 2011.Estudiotécnicodeempresasobreelproyecto:“Participaciónciudadanayaccesoal

empleodejóvenesendosmunicipiosdeldepartamentodeAhuachapán,ElSalvador”.Ahuachapán,ElSalvador.C.A.77p.

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3. Barrientos, J.2009.FUNDESYRAM.Mercadeodeproductosyservicios.SanSalvador,ElSalvador,C.A.24p.

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6. FUNDESYRAM.2009.Cómoiniciarminegocio.SanSalvador,ElSalvador,C.A.7. FUNDESYRAM.2009.Cómonaceunnegocio.SanSalvador,ElSalvador,C.A.8. Lemus, O. 2010. FUNDESYRAM. Diagnostico Participativo de la Situación Socioeconómica,

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10. Osorio, Z.,2009.FUNDESYRAM.Micrédito.SanSalvador,ElSalvador,C.A.11. Rodríguez, L.2009.FUNDESYRAM.Cómoformalizarmiempresa.SanSalvador,ElSalvador.C.A.

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Ahuachapán.ElSalvador.C.A.42p.


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ANEXO 1. TESTIMONIOS DE Los y las Jóvenes Emprendedores

Lostestimoniosdelosjóvenesemprendedoresconedadesentre18-26años,sehanseleccionadoespecialmenteporquenosdanleccionesdevida,decomoelemprendedurismohasidovitalparael buen vivir y para formar agentes de cambio. Estas experiencias dejan una lección que puedeemularseenalgunoscasosocambiarelrumbodelprocesoenotros.

1. David Joaquín Rodríguez,esunjovende24añosdeedadytiene tresañosdecontarconunemprendimientodebisuteríaytrabajaenasociaciónconotrajovenbisutera.Élinicióelaborandopulserasdelanaycollaresdesemilla,sinembargoenelprocesoha idomejoradoe incrementado lagamadeproductos yaqueaprovecha cada vez que puede el intercambio de ideas conotrosbisuteroscuandosejuntanenferiascomunitarias,girasdeintercambioylasmismascapacitacionesyasistenciatécnicaquerecibecomoapoyodeFUNDESYRAM.TieneuningresomensualqueoscilaentreUS$60aUS$80quelepermiteayudarasufamilia

conlosgastosdealimentaciónyelpagodelosserviciosbásicos.Paraincrementarsusingresospretendedarcursosdebisuteríaaniñosyjóvenesdemaneragratuita,conelcompromisoquelecompren lamateriaprimaaél. El jovenapesardesu imposibilidadparacaminar,participaactivamenteenlaAsociacióndeDesarrolloJuvenildelMunicipiodeTacuba(ADEJUMUT)comodirectivo.Davidenvíaunmensajepara los jóvenes:“Para la juventudsiemprehayunmomentooportunoparainiciaruntrabajoquelebeneficiaráhoyyenelfuturo.Todosepuedecuandohayvoluntad.”

2. José Roberto Villacorta Zárpate, cuenta con unemprendimientodondecultivapapayabajoelprincipiodeagriculturaorgánica.Deseabaproducirenformacontinua,peronocontabaconunsistemaderiegoparaelcultivo.SuhermanolecomentóquehabíaunprogramadeapoyoparajóvenesqueestabaejecutandoenlazonaFUNDESYRAM,estellegopormediodemiembrosdelaiglesiaevangélicadeElEspírituSantodelacoloniaValdiviesodeAhuachapán.JoséRoberto,solicitóunsistemaderiegoparadesarrollarsu emprendimiento y con ello solventar la dificultad queteníapararegarelcultivodepapaya.Manifiesta:“Meiniciécultivandohortalizas,conelapoyodemifamilia,yavoyacumplirtresañosdeestartrabajandoen equipo conmi papá,mimamá ymis hermanosmenores. Ahora el agua la llevo desdemicasahastaelcultivoubicadoa800metrosdedistanciaesun trabajoduro,pero recompensa.Los ingresospor lasventasde los frutos,nosayudanaseguirennuestrosestudiosamíymis


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demás hermanos. Comomiembro de la Asociación Ahuachapaneca deDesarrollo Integral deJuventud(ADJ)noscapacitamosenagriculturaorgánica,temasimpartidosporFUNDESYRAM.Estoyaprovechandoestosconocimientos,yatengocienplantasdepapayaadicionalesyadquirímediamanzana(3,500metroscuadrados)detierraparaampliarelcultivo.Enlopersonalevalúoelproyectocomoexcelenteporayudarnosalosylasjóvenesagenerarnuestropropioempleo”.Manifestóquesumayordificultadesasistiralasreuniones,cuandoelcultivoestáenperiododecosecha.JoséRobertoenvíaunmensajeparalosjóvenes:“Quélosjóvenesproduzcanproductosagrícolasorgánicosyaquealconsumirlosesbuenoparasusaludyladesufamilia.”

3. Cristian Abraham Serrano Santos,jovendeunazonaperiurbana,cuentaconunemprendimientodecomidarápida,tiene23añosdeedad.Empezósuparticipaciónenel2009conunprogramadehuertourbanodesarrolladoporlaalcaldíamunicipaldeAhuachapán,yasistidoporFUNDESYRAM.Enriqueciósusconocimientosatravésde las capacitaciones en agricultura orgánica, quepusoenprácticay trabajóhastael2012produciendohortalizas,quesecomercializabanentrelosempleadosde la misma alcaldía; luego se incorporó al procesoparaserfavorecidoconunemprendimientopormediodel proyecto de fortalecimiento de redes juveniles. El

jovenSerranoesmiembroactivodelaADJdeAhuachapán,manifiesta:“Meincorporealprocesoasistiendoalasreunionesparaoptaraunemprendimientodecomidarápida,presentemiplandenegocio,acompañadodeunpequeñoestudiodemercadoymefueaprobado.Previamentedos jóvenes más y yo logramos con la alcaldía municipal de Ahuachapán, que nos ayudaráproporcionándonosunlocalenuncentrocomercialparainstalarnuestronegociodecomidarápida.Simultáneamente,meintegroalaADJycomenzamosacapacitarnosentemassociales,gestióndeproyectos,desarrolloempresarial,autoestima;ademásatravésdelproyectorecibíundiplomadosobreformaciónpolíticayparticipaciónciudadana,elcualfuereplicadoconlosdemásmiembrosdeADJ.Mimayoraprendizajeesserconstante,sentirlesaboralesfuerzoyponerleempeñoaloquehago.Valoroalproyectocomounaoportunidadparacrecerpersonalmenteyayudaraotrosjóvenes.Encuantoalaasociaciónjuveniltenemosdificultadparareunirnosyaquenocontamoscon local propio. A las instituciones les recomiendo hacer diagnósticos puntuales para saberexactamentequéqueremoslasylosjóvenes,luegodiscutirlosresultadosparahacerproyectos

debeneficiomayor”.Mimensajepara los jóveneses:“Que se esfuercen, se involucren en actividades decrecimiento personal y siempre ser constantes conpasiónyamor.”

4. Joselyn Odily Esteban Jiménez una joven de 22años tieneunemprendimientodecorte yconfección.Se inició en la intervención de FUNDESYRAM pormediode la invitacióndesuprimoaserpartede lasreuniones informativas, se interesó y comenzó concapacitaciones enfocadas en superación personal,administracióndenegociosyelaboracióndelplande


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negocios.Ellaeligiócorteyconfecciónporquelegustayteníaunpocodeexperienciaprevia,leapoyaronbrindándolecapitalsemillaporunmontodeUS$700,paralacompradematerialesdecosturayunamaquinaeléctricadecoser.Sumayoraprendizajeesmanejarasuedadyporsisolasunegocio.Ladificultadqueenfrentóinicialmentefuelacompetencia,quehaidosuperandopormediodeofrecerartículosdetelarecicladaycondiseñosdesupropiacreación,quevendeenlascomunidadesyenlasferiasmunicipales.Terminadiciendo:“Elfinesqueelolajoventrabajeenloquelegustayevalúoelproyectocomoexcelenteporlaayudaalosjóvenes.Lerecomendaríaalasinstitucionesllevarelcontrolmásdecercaparasupervisar,silosbeneficiariostrabajanyponenenprácticaloenseñado.Mensajeparalosjóvenes:“Quelosylasjóvenesbeneficiadasseapropiendesuemprendimientoyquesesuperen”.

5. Nathaly Elizabeth Mendoza Salguerojovende22años,tieneunemprendimientodetiendadeartículosdeprimeranecesidad.Inicioelprocesoatravésdelainvitaciónquelehizounjovenvecino,llegoaunareuniónescuchoqueestabanhablando de emprendedurismo y le gustó, Recibió otrascapacitaciones sobre administración básica de empresas,ley general de la juventud, gestión de proyectos, plan denegocios,entreotrostemas.RecibióapoyoeconómicodelaUniónEuropeaatravésdelproyectoejecutadoporHORIZONT3000 y su socio local FUNDESYRAM donde recibió comocapital semilla aproximadamente US$ 600 y considera ala competencia como la dificultad que más le afecta, sinembargo con las capacitaciones y la asistencia técnicabusco estrategias queme ayuden a sermás competitiva.SemanalmentetengouningresobrutopromediodeUS$25.

Evalúaelproyectocomoproductivo, a las instituciones lespidemásapoyoenorganización yformaciónparalosjóvenesquetienenbuenasideasyquevivimosencarnepropialosproblemassocialesyeconómicosdelpaís.Mimensajees:“Alosjóveneslesdigoqueindependientementede losaltibajosque tengan,puedensuperarsebuscandoalternativasy seguiradelanteconelnegocioquetienen”.

6. Moisés Elías Rodríguez es un joven que estudiaprimer año de bachillerato general, contaba con unemprendimientodetiendadeartículosbásicos.Comenzóenelprocesoa travésdeamigosde lacomunidadElJícaro de Tacuba, que lo orientaron para preparar unplandenegociosquepresento a FUNDESYRAMyundíaledieronlasorpresaquelehabíanaprobadoelplande la tienda.Locapacitaronenadministraciónbásica,comercialización y desarrollo personal. Manifestó: “Aliniciar vi que mi beneficio inmediato fue la gananciaeconómicaque no tenía antes, y el estar ocupado enalgodeprovechoparamí,mi familiaymicomunidad.

La mayor dificultad vino cuando murió mi madre, quien me apoyaba en la administración yenelmanejode la tiendacuandoasistíaa laescuela;otroproblemaqueenfrente fueeldifícil


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accesoamicomunidadyaqueeltransporteesescasoycaroparaeltrasladodelamercadería,incrementándose loscostos.Minegociodecayótambiénporquecomencéadarfiadoynomepagaron losmalosclientes.HoysigoorganizadoenelComitéComunitarioJuvenil (CCJ)demicomunidadymegustaríaquelainstituciónevaluaramicondiciónparadarmelaoportunidaddereiniciarminegocio”.Mimensajeparalosylasjóvenes:“Apesardelasdificultadesqueselespresenten,aprovechenlaoportunidadquellegaatravésdeestosproyectosysepanadministrarbieneldinero”.

7. Miguel Ángel Suriano, joven emprendedorexitoso de una zona rururbana, narra sobre suexperienciaconelemprendimientodesorbeteríaartesanal: “Mi idea nace cuando al trabajar devigilante privado en la capital San Salvadorcuriosamente hago contacto con un sorbeteroquellegabaavenderamilugardetrabajo,logrequemeenseñaraelprocesoconlacondicióndeponerelnegocio lejosdeahí,mecomprometíyregreseaminatalAhuachapándispuestoainiciarelnegocio.Pedíunpréstamoaunbancoyconlasdificultadesdelsistemame facilitaronelcrédito,asílogreiniciarcontrescarretones,sinembargo

miideaerallegaraseiscarretonesparalaventadesorbetescuyaproducciónyahabíalogradoperfeccionar.Logrepagarelpréstamoperonoteníaelcapitalsuficienteparaampliarelnegocio,eneseentoncesconocídelproyectodeFUNDESYRAM.Ellosprimeromecapacitaronsobre laelaboracióndelplandenegocios,elcualme loaprobaronporunmontodeUS$1200para lacompradelostrescarretonesadicionalesquerequería.AuntiempomeintegroalaasociaciónjuvenilADJparaaprovechar lascapacitacionesyespaciosdeparticipación.Mientras tantoenminegociocontratodosempleadospara laventaambulantedesorbete,meaveriguocómoycomienzo a elaborarmis propios barquillos y jaleas como productos adicionales para reducircostosdeproducción.Entramosenunprocesoparecidoalascadenasdevalor,conotrosjóvenesdelaADJ,aquieneslesvendomiproductoparaquelodistribuyanensusnegociosdecomidarápidaytiendas.Lascapacitacionesrecibidasenemprendedurismomeayudanmucho,yveominegocioflorecerapesarquenotengoningunaeducaciónescolar.Lamejorlecciónesqueestoyaprendiendoa relacionarmeconotros jóvenesycomoapoyarnosconociendo lasactitudesdecadauno.ActualmentesoyelpresidentedelaADJymesientocomprometidoconlaasociaciónymitrabajo,cadadíamiesfuerzoestádirigidoaproducirconmejorcalidadyapoyarelempleoenmicomunidadyparaquemisempleadosesténsatisfechoslesdoy35%delaventaloquelesdauningresopromediodiariodeUS$14.Mimensaje“Alosjóvenesemprendedoreslesdigoqueseenfoquenenloquequierenalcanzar,quedenlomejordesí,conpacienciaysiluchanporsuobjetivólovanaconseguir.¨


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8. Ángela Patricia Asencio Ramos,cuentaconunemprendimiento de producción y comercializaciónde leche de vaca. Su papá ya tenía un hato devacaslecherasdeahísuinterésporcontinuarenelnegocio.UnosamigosledijeronqueFUNDESYRAMayudaba a los jóvenes a través de un proyectode desarrollo juvenil y abordó al técnico quien lainvito a las reuniones juntamente con 22 jóvenesmás. Inicialmente formaron un comité juvenil, ycomenzaron el procesode selecciónde las ideasdenegocio.ÁngelaPatriciafueunadetresjóvenesemprendedores a quien se le aprobó su plan de

negociosporunvalordeUS$400,ademáscontabaconelespacionecesarioparaelmanejoganadero.Tambiénreforzósusconocimientospormediodecapacitacionesenmanejodeganadolechero y elaboración de concentrados orgánicos. Participo en una gira de observación y ahíseleccionaronlanovillaqueformaríapartedesunegocio.Ellaevalúaelproyectocomoexcelenteyaque la instituciónconsideróporprimeraveza los jóvenesdesuzona.Essusueño llegaratenermásganadoymontarsupropiaplantaparaprocesarlalecheyapesarquesutiempoeslimitado,lograasistiralasreunionesdesucomité,dondefungecomopresidenta.Sumensajeparalosjóvenes:“AprovecharelestarorganizadosparabuscarelapoyodeotrasinstitucionescomoFUNDESYRAMparadesarrollarmásemprendimientosparalajuventudrural.Nodejardeasistirareuniones,capacitacionesymantenerganasdeseguiradelante”.

9. Ezequiel García Martínezcuentaconuntallerdereparacióndezapatos.Poriniciativapropiacomenzóa reparar calzado en su comunidad. Fue invitadoa las reuniones de preparación del proceso dedesarrollodelemprendendedurismo,ejecutadoporFUNDESYRAM.Posteriormenterecibiócapacitaciónparaelaborarsuplandenegocios,yluegoqueestefueevaluadoyaprobadoledieronunamáquinaparacoserymaterialespararepararyelaborarcalzado,todovaloradoenUS$450.Cuentaconuntrabajodemediotiempo,porlamañanayenlatardesededicaalazapatería.Elconsideraquesumayorbeneficioestáenlaobtencióndemayoresingresosproducto

delasreparacionesyaquehaidoincrementandolaclientelaporlarapidezycalidadqueledaelequipoadquiridoylosmaterialesqueutilizar.Hatenidodificultadesenelatrasodelpagodelasreparacionesyaquelosmalosclientesleestándebiendodinero.Lesaconsejaalasinstitucionessermásprecisasenlaseleccióndelosylasjóvenesparaconocersirealmentetienencapacidademprendedoraysideseanesforzarseensuemprendimiento.“DoygraciasaFUNDESYRAMquemehaapoyado,pocoapocovoysaliendoadelante.Elmensajequedejaparalosjóvenes:“Sitieneunpensamientodetrabajar,dedíquenseadesarrollarloyaprenderdeello”.


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10. Jasón Gerson Cajúl Ramírez, tiene unemprendimiento familiar de elaboración de jaleasy dulces artesanales. Su madre siendo partede un grupo de mujeres emprendedoras, leaconsejaronaélyaotrosjóvenesdesucomunidady que tuvieran ideas innovadoras de negocio, seacercaranparaserpartedeunproyectodejóvenesemprendedores ejecutado por FUNDESYRAM.Seguidamente participó en capacitaciones sobreemprendedurismo, administración de negocio yautoestima.ElproyectoleaportounmontodeUS$300enmateriaprimayutensiliosdecocina.Hoyen

día tiene trespersonascontratadaspara vender susproductoscuyopagopor los servicios lohaceatravésdedarlesel25%sobrelasventasenferiasyfinesdesemanaUnodesusbeneficiosa través del proceso fue perder elmiedo a hablar en público e interactuar positivamente conotrosjóvenes;ademásperfeccionoelproducto.Manifiesta:“Veoesteproyectocomoexcelente,sinembargotengodificultadenasistiratodaslasreunionespormisestudios.Alasinstitucioneslesaconsejofomentarlaorganizaciónjuvenilruralylaformacióndelosjóvenes.Mimensajeparalos jóveneseselsiguiente:“Tenerunavisióndecrecerengrande,ponerelempeño,esfuerzo,dedicación,interésyamor”.

11. Rosenda López Cortezinicioconfondospropiosuna tienda y bazar. Las señoras de la AsociacióndeMujeresEmprendedorasdeSantoDomingodeGuzmánleinvitaronjuntoaotrosjóvenesconideasdenegocioaparticiparenelprocesodeselecciónpromovido por FUNDESYRAM. Fue seleccionaday beneficiada con un refuerzo de US$ 350, enartículosparasurtirlatiendayelbazar.Elnegociole genera un ingreso promedio mensual de US$200,conlasgananciaseconómicassehacosteadosusestudiosuniversitariosqueestáporfinalizar,asícomotambiénsusgastospersonales.Ensucomitéjuvenilhanformadounbanquitocomunaldeahorro

quelespermitecontarconfondosparacubrircualquierimprevistoensusnegocios.Nosdice“Heaprendidoaconoceramisclientesycomotratarlosbien.Estograciasalasenseñanzasdelasdiversascapacitacionesqueherecibido.Enelfuturodeseoagrandarminegocioeincrementarlasventas”. Alversus resultadosotraspersonasen lacomunidadsemotivaronycrearonsusnegocios.Lamayordificultadhasidodedicarpoco tiempoalcomité juvenil,paraatendersusestudiossuperiores.Mensajeparalosjóvenes:“Queseponganretospararealizarloquedesean”.


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12. Hugo Alfonso Sánchez, Posee una Alfareríadonde produce artículos de barro rojo. Se inicióhace 14 años, en una cooperativa creada porla misionera laica Érica Olson de EEUU, quienapoyoalosartesanosenbarrodeSantoDomingode Guzmán. FUNDESYRAM busco jóvenes de lazona para introducirlos al proceso de desarrollode emprendimientos rurales juveniles. Hugofue elegido para reforzar su emprendimiento, ycomenzóelprocesodecapacitaciónimplementadoporFUNDESYRAMentemascomo:administracióndenegocios,mercadeo,autoestima,entreotrosfue

apoyadodirectamenteconUS$365,élpusocomocontrapartidaelrestodecapitalhastallegaraUS$496paracompraruntornoeincrementarlaproducciónyloutilizaparadarcapacitacionesprácticas.Luegose ledioun refuerzoporunvalordeUS$450,que loocupopara remodelarel taller. Sumayoraprendizajeesponerenpráctica lastécnicasparapromocionarsunegocioyelbeneficioesquehaaumentado laproducciónysus ingresoseconómicospormásventas.“Veomuybienesteproyectoparajóvenes,porquenosayudaasuperarnosyaseguiradelante.Recomiendoalasinstitucionesquehaymuchosjóvenesquetienenideasemprendedorasyquedeseanapoyoconcréditoocapitalsemilla.

Mimensajepara los jóvenes es: “Conánimoque le echenganas yqueno sequedencon laprimeradificultadenelemprendedurismoporquesiemprealprincipiocuestanosiempresegana”

13. Nancy Yesenia Vásquez Franco, Se dedicaal cultivo de tilapia. Hace dos años empezócon FUNDESYRAM recibiendo capacitaciónsobre crianza de peces. Asistió a reuniones conjóvenes, donde semotivó y recibió ayudapara laimplementacióndelcultivodetilapia.Primeramentelacapacitaronenmanejoyalimentacióndepeces.LacantidadaportadaparaimplementarsunegociofuedeUS$800cedidoscomodonación.

Suaprendizajemayoresconocerlastécnicasparalaclasificacióndepeces,ademásrecibiócapacitaciónen administración del negocio. Considera que el

proyectoesbuenoporel apoyode los técnicosyevalúaesteproyectocomohumanoporquetrabajaensuhogarsinsalirdesudomicilio.Mimensajeparalosjóvenes:“Quesiganadelanteporquevanaobteneralgomejor.”


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14. Jesse Anaya Escalante, Es un productoren pequeño de hortalizas. Al principio trabajabaasociadoconotraspersonasyporsupropiacuenta.Escucho a los vecinos que en FUNDESYRAM lepodían ayudar con fondos para implementar suemprendimientodehortalizas.Porlasdificultadesdeaguaensuparcelaelapoyoconsistióenladonaciónde un sistema de riego además de la asistenciatécnicapara su instalación. Luegose leconcedióunacasamayavaloradaenUS$450.Encontró ladificultad para mover el producto al mercado yaqueloscostosdeltransportesonmuyaltosporlo

quesehaagrupadoconotrosproductoresparareducirestoscostos.Haaprendidoamanejareldinero,yseconsideraunempresarioyaquehoysabecómoinvertirynoenfocarseenunasolacosasinoenvarias.EvalúaaFUNDESYRAMcomoexcelenteporapoyarajóvenesagricultores,ypordaraconocerlosmétodosdeproducciónorgánica.Elcultivoquemásrentabilidadledejaeselpepinoporsucortoperiodoacosecha.EstáinvolucradoenlaformacióndeunaasociacióndejóvenesemprendedoresdeSanPedroPuxtlaytambiénsereúneconotrasasociacionesjuvenilescomopartedelproyecto,paraintercambiarexperienciasysudesarrollointegralcomojoven.Mimensajeparalosjóvenes“Alosjóvenesquesigansussueñosechenandarelemprendimientoquemásquieralasvecesqueellosdeseen,cuandosepresentanobstáculospaseloquepasenuncadarseporvencidos”.

15. Marvin Wilfredo Mármol Cuellar, Se dedicaa la producción de cerdo para engorde. Empezóporquesumamáyateníalacrianzadecerdosyvioque le teníacuenta, lesolicitoaFUNDESYRAM laayudaparainstalarunaporqueriza,luegodecumplircon los requisitos y estar dispuesto a participaren la asociación juvenil de emprendedores sele proporciono la ayuda. Inicialmente le dieroncapacitaciones sobre: elaboración de alimentos,castracióndecerdos,llevarcontrol,organizaciónylahigienede laporqueriza.Sumayoraprendizajeessaberadministrarsunegocioparasabersigana

opierde.Élpidiómáscapacitacionessobrelasrazasdecerdosyelbalanceoderacionesparamejorarsuempresa.Elproyectoloconsiderabuenoporelapoyoquerecibeyestádispuestoaapoyaraotrosjóvenesconel intercambiodeexperiencias.Laprimerarecomendaciónparalasinstitucionesquequierantrabajarconjóvenesemprendedoresesquesepanentendernos,yconelacompañamiento técnicoadecuadosepuedeponerenpráctica ideas innovadoras,ademásseevitaquelaspersonasabandonensusnegocios.ElapoyorecibidofuedeUS$1,500invertidosenmaterialesdeconstrucciónydoscerdasreproductoras.Mimensajeparalosjóvenes“Queleechenganasporqueconestápobreza,esdebuscarquiennosapoyenpararevertirelproblemadeladelincuencia.”


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16. Noemy Gamero Gudiel, Joven madre solterase desenvuelve en la comercialización de roparecicladaymedicinapopular.Se inicióen laventade ropa reciclada, una amiga le comento de unaorganización que apoyaba a los y las jóvenes deescasosrecursosdeAhuachapán,fuealaprimerareuniónyseincorporócomomiembroactivaalaADJ.Alosdosmesesdeiniciadoelprocesoseleconcedióel refuerzo financiero para su emprendimiento demedicina y vitamina leaportándole lacantidaddeUS$650enproductos.Delasgananciasobtenidasinvirtióenlacompraderopayzapatosyempezóa

venderenloscantonesdelmunicipiodeAhuachapán.Harecibidocapacitaciónenadministracióndeempresas,autoestima,leygeneraldejuventudentreotros.Sumayoraprendizajeesdesarrollarlahabilidadparacomercializaryampliarelcontactoconlaspersonasyaquesusventaslasrealizavisitandocasaporcasa.Elproyectoloevalúaexcelenteporlaparticipaciónampliadelosylasjóvenesyelapoyoesverdadero.Mimensajeparalosjóvenes“Echarleganasalnegocioparasaliradelante”.

17. Fredy Anderson Ramírez, jovenemprendedorde22añoscuentaconun tallerdecostureríaquetrabajajuntoasumadre.Ademásdeconfeccionarropa para mujeres y hombres, tienen un contratoanual con el gobierno salvadoreño para elaborarlosuniformesescolaresde losestudiantesdeunaescuela pública del cantón El Jícaro de Tacuba.Anderson se ha destacado como líder en sucomunidad y promueve la organización juvenil enotras dos comunidades cercanas a su residencia.A través de su involucramiento con la REMPRE,obtuvo una beca a tiempo completa para realizarestudios técnicosenTurismoSostenible, impartido

por laUniversidadPanamericana(UPAN).Laperseveranciadel jovenesunodeloslogrosqueha alcanzado a través de estar organizado, ademásmanifiesta que ha recibido formación enagriculturaorgánica,emprendedurismo,autoestima,equidaddegéneroentreotrostemasqueleayudanensudesarrollopersonal.Elmensajequeenvíaalosjóvenes:“NadaesimposiblesinlaayudadeDiosprimero,perotenemosqueponerdenuestraparteparalograrloquequeremosenlavida”.


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En general de los testimonios se puede concluir:

1. ElingresopromediomensualesUS$300ylotienelasorbeteríadeJoséMiguelSuriano,ademásdegenerarempleoadospersonas.ElquenotieneingresoseseljovenMoisésElíasRodríguezdeElJícaro,Tacuba,porhaberdejadodefuncionarsutienda;sinembargo,eljovennohaperdidoelinterésycontinúaparticipandoycapacitándoseenlaorganizaciónjuvenildesucomunidad.

2. Delosemprendedoresentrevistados,oncetienenaccesoacorreoelectrónicoytresdeelloshanabierto una cuenta en Facebook, los otros seis no tienen acceso a las redes sociales, por loqueelusodeesta tecnologíapuedeserunavíadecomunicaciónpara lamayoríade jóvenesemprendedoresorganizadosenunareddeemprendedores.Aunqueel100%delosentrevistadosposeenyusanteléfonomóvildediferentescompañías,locarodelserviciolimitaeltiempoaire,porloqueestatecnologíacombinadaconotrotipodecomunicaciónesviableparalacomunicaciónfrecuente,entrelosemprendedores.

3. El 50% de los jóvenes entrevistados tienen cinco años de tener emprendimiento o de estarrelacionados con FUNDESYRAM. El 91% de los jóvenes están activos en las organizacionesjuveniles correspondientes a sus comunidades y el 9% restante no está activo por diferentesrazones,elestudioeselquemáspesa.16delostestimoniadosllevancontabilidadbásica(librodeentradasysalidas)ylogranestablecersusgananciasopérdidasensusnegocios.


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ANEXO 2. PROGRAMA DEcapacitación para jóvenes emprendedores

TEMA MES

EMPRENDEDURISMO Y ASOCIATIVIDAD

CómonaceunnegocioCómoiniciarminegocioPrincipiosdeemprendedurismoFactoresclaveparaeléxitoofracasodeunbuenemprendimientoElPlandenegociosPlanificaciónyEstablecimientodelaempresaEstimacióndecostosdeproducciónRegistrosycontrolesbásicosCompetitividadTrabajoenequipoCadenasdevalorPrincipiosdeasociatividadInversiónfinanciera

COMERCIALIZACION Y MERCADEOLascincofasesdelmercado:PlazaProductoPrecioPromociónElmercado


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HABILIDADES PARA LA VIDA Y EQUIDAD DE GENEROComunicaciónAutoestimaControldelairaValoresTomadedecisionesEquidaddegeneroEstereotiposLiderazgodelamujerParticipacióndelamujerParticipaciónciudadanademujeresyjóvenes


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ANEXO 3. PARTE DE LAnormativa para optar por un emprendimiento

1. Deberánmostrar interés realen lacreacióndeuna iniciativaeconómica,conelfindeobtenerbeneficiospropios,parasugrupofamiliarysucomunidad.Asimismodeberánestarmotivadosparaparticiparentodoelprocesodecapacitaciónyluegotransferirlosconocimientosqueadquieraaotros jóvenes.

2. Los y las jóvenes deberán estar integrados al comité comunitario de jóvenes (CCJ) u otrasorganizaciones de su comunidad, comprometiéndose con la organización a trabajar por suautodesarrolloyeldesucomunidad.

3. Losy las jóvenesdeberánconformar laRedRegionaldeJóvenesEmprendedores, (REMPRE)comprometiéndose con laorganizacióna trabajarparapromover la inclusiónsocioeconómicasustentableconequidaddegéneroydeprotecciónalmedioambiente.

4. Losylasjóvenesdeberáncontarconlassiguientescompetenciasy/oactitudes:Responsabilidad,visión clara de lo que quieren y hacia donde se dirigen, proactivos, honestidad, deseos desuperaciónydispuestosaaceptardesafíos,capacesdetomardecisiones,interesadosenaprendercosasnuevas.Estascaracterísticasserándeterminadasatravésdeuncuestionarioespecífico.

5. Los y las jóvenes deberán garantizar su responsabilidad y buenas relaciones personales conlosdemásjóvenesyadultosdesucomunidadatravésdeconstanciaescritayfirmadaporlosrepresentantesdelosCDS,lasADESCOuotrasorganizacionesdesucomunidad.

6. Lospadresdefamiliadaránelapoyoeconómico(partedelcapitaldetrabajo)ymoralaljoven,asícomolaayudanecesariaparaquelasiniciativasseimplementenysecumplanlosprocesosdeproducción.

7. Enlaseleccióndelasideasdenegociossetomaraencuentalosconocimientosyexperienciaprevios, capacitaciones recibidas además del conocimiento del mercado de los productoso servicios a generar. Toda iniciativa económica debe crearse a partir de la potencialidad demercadodentroofueradesucomunidad.

8. Losylasjóvenesdeberánhaberrecibidoyaprobadoloscuatroprimerosmódulosdelprogramade capacitación en Desarrollo Empresarial impartido previamente al establecimiento de lasiniciativas.Posteriormenteparticipardemaneraactivaenlasjornadasdecapacitacionestécnicoproductivas,coordinadasporFUNDESYRAM.


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9. ELPLANDENEGOCIOsaldrádelascapacitacionesrecibidasyserádeterminanteparaestablecerlainiciativayelpresupuestodelcapitaldeinversión(capitalsemilla).Deseraprobadoestecapital,sefinanciaraúnicamenteel80%delmontototalrequeridoparaestablecerlainiciativaeconómica.Este80%seráaportadoporelproyectoenconceptodematerialeseinsumos,noenefectivo,elotro20%seráelaporteporpartedelolajovenyseráunaporteenmaterialesymanodeobra.

10.Previo a la implementación de las iniciativas económicas se establecerá un compromiso queobligueelretornodelcapitaldeinversióntotalsinosehacebuenusodelosmaterialeseinsumosaportadosporelproyecto.Estecompromisoseráformalizadoenunacartafirmadaporelolajovenyunodelospadres,siaquelesmenorde18añosyeltécnicodelproyectoenrepresentacióndeFUNDESYRAM.

11.Unavezaprobadalainversiónenunemprendimiento,losfondosasignadosparasuimplementaciónNOpodrándestinarseparareparaciónoalquilerdeinmuebles,pagodedeudasadquiridasporelolajovenemprendedorosufamilia.

12.Solamente podrán hacerse inversiones en emprendimientos individuales, queda a criterio deljovenemprendedorlaanexióndeotrosjóvenesenelmanejodesunegociounavezestablecido;aunquesiempreseráresponsabilidaddeljovenbeneficiarioelmanejodelmismo.

13.Elolajovenunavezsuiniciativasevuelvaunaactividadeconómicaylerindaganancias,deberáreintegrarelveinteporcientodelcapitalsemillayseráentregadoalaRedRegionaldeJóvenesEmprendedores;acciónquepodráefectuarseenunsolopagoocuotasmensualesdiferenciadassinrecargos.(ElreintegrodeberáconcretarsecuandohayauningresonetomayoroigualalosUS$30mensuales).

14.Losy las jóvenesdeberánformarpartedelprogramadeCréditoJuvenil,elcualessustentadoeconómicamentecon los reintegrosdelveinteporcientodelcapital semilladecadaactividadeconómica. El programa será manejado por la Red Regional de Jóvenes Emprendedores ybrindaralaoportunidaddeaccederalcapitaldetrabajonecesarioparafortalecerlasactividadeseconómicasodesarrollarnuevosemprendimientoscolectivosoindividuales.EltécnicodelproyectodaráseguimientoaestaactividadyorientaraalosylasjóvenesdelaRedparalaadministracióneficazdelosfondos.

15.Sedeberánintegrarlosemprendimientosqueexistenencadacomunidadengrupossolidariosyluegosevincularananivelmunicipalymicroregional,enloscasosqueloameriten.ElapoyoseenfatizaraenlapromocióndesusproductosyserviciosatravésdelaREMPRE.


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ANEXO 4. COLECCIÓN DEfotografías de los jóvenes rurales emprendedores


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América Latina y el Caribe

HeribertoCovarrubias21Of.705Ñuñoa,casilla599.Santiago,Chile.

Tel:+56223416367http://americalatina.procasur.org

África

ShelterAfriqueBuilding,2ndFloor,MamlakaRoad,offNyerereRoad.P.O.Box25965-00100Nairobi,Kenia.

Tel:+254202716036http://africa.procasur.org

Asia y Pacífico

209/34Moo10,ChiangMai-HangdongRoad,T.Padad,A.Muang,ChiangMai

50000Tailandia.Tel:+6653272362

http://asia.procasur.org

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