Y Cunto te pagan en ese laboratorio?

Gua

Diseos de Investigacin

de aprendizaje

por Claudia Ziga Rivas Metodologa de la investigacin Social

Mayo 2012

Basado en Fontes, S. et al (2001). Diseos de Investigacin en Psicologa. Madrid: UNED.

in t roducc in

Es posible que la primera imagen que se nos venga a la cabeza cuando

hablamos de investigacin en Psicologa se acerque ms a la caricatura con

la que empieza esta gua (un laboratorio con ratitas) que a lo que la mayor

parte de la Psicologa realiza hoy.

La riqueza y complejidad del objeto de estudio de la psicologa y el gran

desarrollo que ha experimentado en su vertiente aplicada, plantean un reto

metodolgico que slo se puede atender aceptando la existencia y

valorando la eficacia relativa de diversas estrategias de investigacin.

Con esta Gua de Aprendizaje lo que esperamos es que conozcas las

distintas posibilidades que nos ofrece la investigacin psicolgica.

Obviamente, no abarcaremos en profundidad todos los diseos de

investigacin vigentes, pero pretendemos ofrecer una mirada sinttica e

introductoria que organiza un esquema bsico en el que el estudiante

podr situar los conocimientos ms especficos que ir incorporando en su

proceso de formacin en la carrera y en su continuo desarrollo profesional.

1. Comprender la relacin entre

mtodo cientfico, mtodos

particulares, diseos y tcnicas de

investigacin.

2. Diferenciar y al mismo tiempo

integrar los diferentes mtodos de

la investigacin en Psicologa a

travs del criterio de control

interno o intervencin

3. Identificar las caractersticas

bsicas del mtodo experimental.

4. Identificar las caractersticas

bsicas del mtodo selectivo y sus

estrategias de aplicacin.

5. Identificar las caractersticas

bsicas del mtodo observacional

y sus aportaciones.

6. Comprender la relacin entre el

problema de estudio, los

objetivos, la naturaleza de las

variables y las condiciones de

realizacin de la investigacin con

la eleccin de un determinado

mtodo o estrategia

investigadora.

Ap re n d i z a j e s e s p e r a d o s En esta gua

encontrars

Mtodos

Mtodo

Experimental

Mtodo Selectivo

Mtodo

Observacional

Diseos

Diseos de comparacin

de grupos

Diseos de caso nico

Diseos

cuasiexperimentales

Diseos de Encuesta

Diseos Expostfacto

Diseos Observacionales

Aprendamos La Psicologa como disciplina cientfica, comparte la estrategia general del mtodo

cientfico, pero desarrolla un conjunto de mtodos particulares, adecuados a la

naturaleza de su objeto de estudio y a su grado de desarrollo como ciencia. La

riqueza y complejidad de su objeto conlleva a la diversificacin de las estrategias

de investigacin.

La diferenciacin de estas distintas estrategias metodolgicas de investigacin en

Psicologa y el anlisis de sus posibilidades y limitaciones se ha realizado desde

distintos criterios. Una de esas posibles ordenaciones, que goza actualmente de

mayor consenso entre los investigadores es la que identifica y distingue tres

grandes mtodos: Observacional, Selectivo y Experimental.

El criterio diferenciador, y a la vez integrador, utilizado en esta clasificacin es el

grado de control interno o manipulacin aplicable en la investigacin. De esta

forma, los mtodos pueden comprenderse en funcin de un continuo que va

desde el mayor control y estructuracin impuesta por el investigador a la mayor

naturalidad y menor control.

En un extremo de dicho continuo se encontrara la estrategia naturalista propia del

mtodo observacional, con ausencia o presencia mnima de intervencin, y en el

otro extremo la estrategia manipulativa, propia del mtodo experimental, con el

grado mximo de intervencin por parte del investigador. El mtodo selectivo

ocupara una posicin intermedia entre estos dos extremos.

La graduacin esquemtica de los mtodos de investigacin se puede observar

en la siguiente figura (Anguera, 1990):

Mtodo experimental Mtodo Selectivo Mtodo Observacional

Graduacin esquemtica de los mtodos de investigacin en Psicologa

Mximo de intervencin

Mximo de control interno Mximo de naturalidad

Mnimo de control interno

inves t iguemos Investiga en internet o en la biblioteca cul es la diferencia entre mtodos,

tcnicas y diseos. Haz una representacin esquemtica de la relacin entre

estos elementos.

Leamos El concepto de diseo de investigacin est vinculado a la eleccin y

especificacin del procedimiento para la obtencin de datos que permitan

contrastar una hiptesis.

As, unas de las ms claras definiciones de Diseo de Investigacin, seala

que se trata de:

Debemos agregar adems, que el trmino Diseo tiene ms de una

funcin. Por una parte, tiene una funcin normativa, y hace referencia a

una serie de decisiones que se toman en la planificacin de la investigacin

y se concretarn en una serie de actividades especficas. Estas decisiones no

tienen sentido en forma aislada, sino globalmente consideradas y en

funcin de unos objetivos de investigacin.

La segunda funcin fundamental de este trmino es denominativa. A travs

de una serie de expresiones convencionalizadas, que se aaden a modo de

etiquetas, se especifican, fundamentalmente de cara a la comunicacin

cientfica, las estrategias o procedimientos seguidos en el proceso de

obtencin de datos relevantes para la contrastacin de la hiptesis.

Un plan estructurado de accin que, en funcin de unos objetivos bsicos, est orientado a obtener informacin relevante al problema

de investigacin (Arnau 1995).

M t o d o e x p e r i m e n t a l La caracterstica fundamental de la investigacin experimental es el estudio

de las relaciones causales entre las variables, realizado a travs de la

manipulacin directa de las variables de estudio y el control de aquellas

potencialmente contaminantes de los resultados.

Un Diseo Experimental o Experimento es un estudio en que se manipulan

intencionadamente una o ms variables (a las que llamaremos variables

independientes o VI) para analizar las consecuencias de esa manipulacin

en una o ms variables (a las que llamaremos variables dependientes o

VD), en una situacin controlada.

Entonces, los experimentos se caracterizan por

Variacin intencionada de una o ms variables independientes (causa) Medicin del efecto de la manipulacin de la variable independiente

sobre una o ms variables dependientes (efecto)

Control de la influencia de variables extraas sobre la VD.

Estas condiciones controladas que le otorgan la posibilidad de

contrastacin rigurosa de las hiptesis, son al mismo tiempo la causa de sus

limitaciones.

La complejidad del comportamiento humano y la multiplicidad de variables

que intervienen en los distintos fenmenos no se corresponden con la

exigencia de control del mtodo experimental, y por tanto, esta estrategia

no puede abracar el estudio de los problemas de inters de la investigacin

psicolgica.

Dentro de los diseos experimentales podemos encontrar los Diseos de Comparacin de grupos, los Diseos de Caso nico y los Cuasiexperiementos.

M t o d o e x p e r i m e n t a l Diseo de Comparacin de Grupos

En los diseos de comparacin de grupos la valoracin de los efectos de la

variable independiente sobre la dependiente se realiza comparando las

medidas obtenidas con un grupo de sujetos, en diversas ocasiones y

condiciones, o diversos grupos que son evaluados en distintas condiciones,

pero siempre la fuente de datos es un grupo de sujetos que denominamos

muestra.

Es una estrategia que se apoya en la variabilidad intersujetos de los datos

de cada grupo y en valores resumen de la misma para el anlisis de los

datos y la interpretacin de los resultados.

La comparacin de grupos se basa en el supuesto de que estos grupos son

inicialmente equivalentes (antes de aplicar las condiciones experimentales),

de forma que sus diferencias despus del tratamiento se puedan atribuir

inequvocamente a la variable independiente. La estrategia bsica para

conseguir esta equivalencia inicial es la aleatorizacin. Es decir, la

asignacin al azar de los participantes a los grupos.

Diseo de Caso nico

Los diseos de caso nico se caracterizan por el componente temporal o

longitudinal implicado en la serie amplia de datos o medidas del sujeto y la

interrupcin que crea en esta serie la aplicacin del tratamiento, lo que

proporciona los elementos de comparacin para valorar su efecto.

Esta estrategia es de especial utilidad para el estudio de procesos

psicolgicos bsicos y destaca por su adecuacin a las necesidades de

aplicacin clnica (evaluacin de la intervencin teraputica).

M t o d o e x p e r i m e n t a l Diseos Cuasiexperimentales

El importante desarrollo de la psicologa aplicada y el vnculo cada vez ms

estrecho entre la investigacin cientfica y el ejercicio profesional de los

psiclogos, contribuy al desarrollo de una estrategia de investigacin que

pretenda potenciar el estudio de problemas de relevancia social y

profesional no trasladable al laboratorio, pero susceptibles de ser

estudiados con un procedimiento controlado: los Diseos

Cuasiexperimentales, que comparten con los experimentos gran parte de

sus caractersticas esenciales como la existencia de una intervencin

especfica (variable independiente o tratamiento) cuyos efectos en otra

variable de inters se quieren conocer.

Se aproxima lo ms posible al control de la situacin de estudio, propio de

un estudio experimental, excepto en su principal limitacin, que es a la vez

su elemento diferenciador: los grupos de estudio no se pueden organizar

por asignacin aleatoria. En un cuasi experimento no se puede contar por

tanto, con la supuesta equivalencia inicial de los grupos. Ms bien al

contrario, se afrontan grupos no equivalentes, que pueden diferir entre s

en ms aspectos que los directamente relacionados con la variable

independiente, intervencin o tratamiento.

Actividad Busca en la revista Psicothema (www.psicothema.com) un artculo sobre temas de tu inters en los que se haya utilizado un diseo experimental y resmelo a

continuacin.

M t o d o s e l e c t i v o La caracterstica fundamental de la investigacin realizada con este mtodo

es el estudio de los fenmenos, sin intervencin manipulativa del

investigador, a partir de la seleccin de sujetos (u otras unidades de

observacin) en funcin de que posean entre sus caractersticas un

determinado valor o modalidad de las variables de estudio (sexo, edad,

nivel cultural, actitudes), para poder estudiar la relacin existente entre ellas o con otras variables (por ej. rendimiento en pruebas, conductas

prosociales, estrategias de solucin de problemas). Se distinguen en este tipo de estudios los Diseos de Encuesta y los Diseos Ex Post Facto.

Diseos de Encuesta:

Son una aplicacin concreta del mtodo selectivo, donde se prioriza la

representatividad y amplitud del estudio. En esta estrategia cobra especial

importancia el procedimiento de muestreo aplicado en la seleccin de los

sujetos de estudio.

En trminos temporales, los diseos de encuesta se pueden clasificar entre

diseos transversales y longitudinales.

Diseos transversales: Se miden las variables estudiadas en un solo momento en el tiempo. Pueden ser de alcance Descriptivos o

Correlacional.

Diseos longitudinales: Se mide la evolucin de una variable en el tiempo, para esto se requieren al menos dos mediciones en momentos

distintos. Pueden ser:

De tendencia. Mide la evolucin de la variable en una poblacin. De evolucin de grupos o cohortes. Mide la evolucin de la

variable en un subgrupo particular al interior de una poblacin.

Panel. Mide la evolucin de la variable en una muestra especfica de individuos.

M t o d o s e l e c t i v o Diseos Ex Post Facto:

En estos diseos las variables independientes estn asociadas a los sujetos,

es decir, ya vienen dadas (sexo, edad, experiencias, poseer determinada

enfermedad, etc.).

Los diseos Ex post facto se caracterizan por tanto, porque el investigador

no puede manipular intencionalmente la variable independiente, ni asignar

aleatoriamente los sujetos a los distintos niveles de la misma. Es decir, el

investigador selecciona a los sujetos en funcin de que posean o no

determinadas caractersticas.

Se pueden distinguir dos estrtegias de investigacin en estos diseos,

retrospectiva y prospectiva. En la primera, todo el proceso causal ya ha

ocurrido y se trata de buscar (reconstruir los hechos) las posibles causas

que los han ocasionado. En la segunda, se conoce la variable

independiente pero no se ha evaluado sus consecuencias.

Actividad Busca en la revista Psicothema (www.psicothema.com) un artculo sobre temas de tu inters en los que se haya utilizado un diseo selectivo y resmelo a

continuacin.

Cuando el investigador est interesado en estudiar ciertos fenmenos tal y

como se presentan de forma natural, sin introducir ningn tipo de

modificacin o de actuacin en el entorno la opcin metodolgica es el

mtodo observacional.

En estos casos el inters del investigador se centra en conocer lo que una

persona hace de forma espontnea: cmo es su comportamiento, qu lo

caracteriza y qu funciones puede estar desempeando.

A veces el inters no se centra exclusivamente en el anlisis del

comportamiento de un solo individuo, sino conocer cmo los

comportamientos se influyen mutuamente en las situaciones de interaccin,

como por ejemplo, interaccin entre iguales, entre profesor y alumnos,

relaciones de pareja, familiares, laborales, etc.

M t o d o o b s e r v a c i o n a l

Actividad Busca en la revista Psicothema (www.psicothema.com) un artculo sobre temas de tu inters en los que se haya utilizado un diseo observacional y resmelo a

continuacin.

Diseos de Investigacin

Claudia Ziga Rivas Asignatura Metodologa de la investigacin Social

Carrera de Psicologa, Universidad de Chile

Horacio de Torres Equipo de Apoyo a la Innovacin

Carrera de Psicologa, Universidad de Chile

Fontes, S. et al (2001). Diseos de Investigacin en Psicologa. Madrid: UNED.

Mayo 2012

Elaboracin

Diseo grfico

Fuente