Flipped 3.4
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Tarea 3.4 Tu primer proyecto Flipped Classroom Pilar Pérez Lara ¿P a r a q ué s irv e n l a s e s t a d í s t i c a s t ur í s t i c a s? D esc r i p c i ó n Creación de una guía con los principales sistemas de información turística nacional e internacional que ayude a comprender e interpretar datos turísticos. Co n texto Alumnos del CFGS de Guía, Información y Asistencias Turísticas, del módulo de Servicios de Información Turística. Son alumnos matriculados en la distancia, Instituto de Educación a Distancia de la Junta de Andalucía (IEDA), por lo que tienen unas características especiales, suelen ser mayores de 20 años y en muchos casos simultanean el trabajo con los estudios. R esul t a d o d e a p r e n d i z a je v i n c ul a do (corresponde a las competencias claves) La unidad 1 “Servicios de Información Turística” está vinculada al RA 1. Describe los sistemas de información turística discriminando las características específicas de éstos según actividades turísticas y territorios. Cr o n o g r a m a Teniendo en cuenta la característica de la enseñanza; educación a distancia, la temporalidad dependerá de cada alumno. Es una tarea que tendrán que trabajar desde casa, bajo la guía y el seguimiento del profesor que estará a disposición de los alumnos a través de una plataforma mediante varios canales (correo, skype, hangout o mensajería instantánea). Los alumnos cuentan con una fecha tope de entrega, desde la apertura de la 1ª unidad, el día 3 de octubre, hasta el día 15/12/2016 a las 23:55 hrs.
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Tarea 3.4 Tu primer proyecto Flipped Classroom
Pilar Pérez Lara
¿Para qué sirven las estadísticas turísticas?
DescripciónCreación de una guía con los principales sistemas de información turística nacional e internacional que ayude a comprender e interpretar datos turísticos.
ContextoAlumnos del CFGS de Guía, Información y Asistencias Turísticas, del módulo de Servicios de Información Turística. Son alumnos matriculados en la distancia, Instituto de Educación a Distancia de la Junta de Andalucía (IEDA), por lo que tienen unas características especiales, suelen ser mayores de 20 años y en muchos casos simultanean el trabajo con los estudios.
Resultado de aprendizaje vinculado (corresponde a las competencias claves)
La unidad 1 “Servicios de Información Turística” está vinculada al RA 1. Describe los sistemas de información turística discriminando las características específicas de éstos según actividades turísticas y territorios.
Cronograma
Teniendo en cuenta la característica de la enseñanza; educación a distancia, la temporalidad dependerá de cada alumno. Es una tarea que tendrán que trabajar desde casa, bajo la guía y el seguimiento del profesor que estará a disposición de los alumnos a través de una plataforma mediante varios canales (correo, skype, hangout o mensajería instantánea). Los alumnos cuentan con una fecha tope de entrega, desde la apertura de la 1ª unidad, el día 3 de octubre, hasta el día15/12/2016 a las 23:55 hrs.
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Pilar Pérez Lara
Descripción del producto final
Los alumnos van a crear una guía con los principales Sistemas de Información Turística que existen (a nivel mundial, europeo, español y andaluz) y que presentarán con la herramienta Slideshare, en la que incluirán una timeline que indique las principales publicaciones de estadísticas turísticas, por fechas, y un vídeo que muestre las páginas de cada organismo que ofrece dicha información.
Secuencia de actividades
La actividad la realizarán desde casa, teniendo en cuenta la peculiaridad de los alumnos, matriculados en Educación a Distancia. Estas actividades, ancaminadas a realizar la guía final, comenzarán por la recopilación de información en las páginas indicadas, seguirán con la timenline y terminarán en el product final, la publicación de la guía en Slideshare. Disponen desde el día 3/10 hasta el día 15/12.
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Métodos de evaluación Se les evaluará atendiendo a la siguiente rúbrica.
Has incluido los principales sistemas de información turística que existen a nivel mundial, explicando sus principales actividades y funciones.
1
Tu presentación incluye los principales sistemas de información turística en Europa, explicando sus principales actividades y funciones.
1Sistemas de información turística.
(hasta 4 puntos) Incluyes los sistemas de información turística a nivel nacional, explicando sus principales actividades y funciones.
1
La presentación cuenta con los sistemas de información turística andaluces, explicando sus principales actividades y funciones.
1
Timeline(hasta 2 puntos)
Has realizado una timeline completa, indicando las fechas de las publicaciones de cada sistema de información turística incluido.
2
Presentas un Slideshare bien estructurado, la información está muy bien organizada. Además incluyes imágenes.
1
Has utilizado brillantemente la herramienta propuesta y has presentado una Timeline clara, con imágenes y fechas acorde con el sistema descrito en cada ocasión.
1
Herramientas(hasta 3 puntos) Has hecho una presentación con Screencast-o-matic original, mostrando las páginas de los
principales sistemas de información turística y la información que ofrecen.Modulas muy bien la voz. Presentas la información de una forma clara y precisa.La presentación se adapta al tiempo propuesto, no más de 10 minutos.En la presentación, la pantalla del ordenador se ve clara, sin ningún elemento distorsionador.
2
PUNTUACIÓN TOTAL
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RecursosLos alumnos contarán con un tablero p i n t er e s t , creado para esta actividad, donde irán colocando los recursos que cada uno va utilizando y los que les son de más utilidad. Además, contarán con un tutorial creado por la profesora explicando la información a incluir en el Screencast-o- Matic h t t p s: // www .play p osi t . c om / s h ar e / 2 3 7 9 7 9 / 4 7 5 4 9 1
Herramientas TIC
Las herramientas TIC´s que utilizarán los alumnos son:
Scre en c as t - o - M a t ic .
Tim e li n e.
Sli d es h a r e.
Agrupamientos, organización
Los alumnos van a trabajar de manera individualizada, pero a través de la plataforma tendrán un punto de encuentro, el foro d e cafetería, donde estarán en contacto continuamente a partir de un hilo que abrirá el profesor.
