Modelo Carpeta Pedagogica
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CARPETA ACADEMICA
MATEMTICA FINANCIERA
CPC.PRUEBA PRUEBA PRUEBA
Vicerrectorado Acadmico
Av. Giraldez Nro. 230 2do.
Tel-Fax 238008
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MATEMTICA FINANCIERA
CPC.PRUEBA PRUEBA PRUEBA
HUANCAYO - MARZO - 2015
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CARPETA ACADEMICA
MATEMTICA FINANCIERA
CPC.PRUEBA PRUEBA PRUEBA
Vicerrectorado Acadmico
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I. DATOS GENERALES DEL RGANO DE LNEA.
II. DATOS GENERALES DEL DOCENTE.
III. EVALUACIN DE LA CARPETA:
3.1. REGISTRO DEL RESPONSABLE DEL REA ACADMICA:
3.2. EVALUACIN DE LA CARPETA ACADMICA:
DOCENTE
CONDICIN
CATEGORA
DEDICACIN
PRUEBA PRUEBA PRUEBA
CONTRATADO
TIEMPO PARCIAL
APELLIDOS Y NOMBRES FIRMA
01.- ..... . / . / 201 02.- ..... . / . / 201
OBSERVACIONES FIRMA (Fecha que revis la carpeta)
01.- . . /. / 201 02.- .... .. ../. / 201
FACULTAD
CARRERA PROFESIONAL
REA ACADMICA
UNIDAD EJECUCIN CURRICULAR
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
CONTABILIDAD Y FINANZAS
Tecnolgica Bsica
MATEMTICA FINANCIERA
CDIGO DE LA U.E.C. 12334
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IV. DATOS PERSONALES
PRUEBA PRUEBA
CONTADOR PUBLICO COLEGIADO
Apellidos :
Nombres :
Fecha de Nacimiento :
Ttulo :
Fecha de Titulacin :
Grados Acadmicos Bachiller :
Magister Fecha de emisin :
Doctorado Fecha de emisin :
D.N.I. :
:
Segunda Especializacin :
Otros Estudios :
:
Estado Civil :
: Domicilio Lugar de Residencia :
Telfono Emergencia :
Telfono Domiciliario :
:
PRUEBA
HUANCAYO
Telfono del Centro de Trabajo :
: : Telfono Mvil (celular) :
E-Mail (correo electrnico) :
:
Ciudad de la Universidad :
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CPC.PRUEBA PRUEBA PRUEBA
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U n i v e r s i d a d P e r u a n a L o s A n d e s
Visin:
Misin:
Seremos una Universidad cientfico, tecnolgica, humanista, lder y competitiva, brindando servicios acadmicos de calidad, realizando innovacin cientfico tecnolgica y gestin empresarial, consolidando una institucin involucrada en el desarrollo regional y nacional Resolucin N 382- 2003-R
Buscar la verdad y eficacia acadmico administrativa para formar cientficos, tecnlogos y profesionales competitivos involucrados en el desarrollo regional y nacional
Resolucin N 382- 2003-R
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CPC.PRUEBA PRUEBA PRUEBA
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V. CALENDARIO ACADMICO 2015 -I
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VI. EXTENSIN HORARIA
Debera adjuntar, que incluye:
a) Horas y horario lectivas b) Horas y horario no lectivas c) Horas y horario de investigacin.
LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES
8:00 8:45
8:45 9:30
9:30 10:15
10:15 11:00
11:00 11:45
11:45 12:30
12:30 1.15
1:00 a 1:45
1:45 a 2:30
2:30 a 3:15
3:15 a 4.00
4:00 a 4:45
4:45 a 530
5:30 a 6:15
Enciso a y b debidamente refrendado o acreditado por el Jefe de Departamento Acadmico el inciso c, refrendado o acreditado por el Instituto de Investigacin.
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6:15 7:00
7:00 7:45
7:45 8:30
8:30 9:15
9:15 10:00
10:00 10:45
10:45 11:30
NO LECTIVAS
LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES
8:00 8:45
8:45 9:30
9:30 10:15
10:15 11:00
11:00 11:45
11:45 12:30
4:00 - 5:00
5:00 6:00
6:00 7:00
7:00 8:00
8::00 9:00
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CPC.PRUEBA PRUEBA PRUEBA
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FASES MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS INST. DE EVALUACIN DURACIN
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Presentacin e introduccin del curso recordando los conceptos y conocimientos previos del estudiante
Se da un estudio, comprensin, anlisis de la importancia del crdito de la unidad de ejecucin curricular.
Se explica el Presentacin Silabo y Valor del Creditaje
Multimedia 15m.
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S Culminada la actividad del anlisis del crditaje se realiza
las siguientes interrogantes:
Qu entienden por silabo? Qu importancia tiene el silabo? Cmo se da el buen uso del crdito? Qu es el Presentacin Silabo y Valor del Creditaje?
Multimedia 15m.
CO
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C
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IVO
El docente insta a los estudiantes a verificar la ficha de matricula.
Los estudiantes individualmente hacen un anlisis del nmero de crditos que se han matriculado y toman conciencia de su importancia.
Cada estudiante asimilada la importancia del Presentacin Silabo y Valor del Creditaje.
Lectura 25m.
MATEMTICA FINANCIERA
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. UNIDAD DE EJECUCION CURRICULAR : 1.2. AREA DE FORMACIN : 1.3. DOCENTE : 1.4. SEMESTRE : 1.5. FECHA : 1.6. TOTAL DE HORAS : 1.7. N DE SEMANA : II. CONTENIDO
III. OBJETIVO ESPECFICO
IV. SECUENCIA DIDCTICA
Tecnolgica Bsica
CPC.PRUEBA PRUEBA PRUEBA
III
01 al 03 de Abril
4H (HT=02 HP=02)
1ra
Identificar- Presentacin Silabo y Valor del Creditaje
Presentacin Silabo y Valor del Creditaje
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Clase magistral: Los equipos de trabajo elaboran organizadores conceptuales contrastando la informacin textual, terica y realidad empresarial regional.
Multimedia Exposicin 25m.
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Los estudiantes analizan y relacionan los conocimientos previos
Los estudiantes realizan anotaciones en su cuaderno sobre la clase dictada
Materiales diversos
40m.
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El docente evala el trabajo de cada estudiante. Hojas Ficha de
observacin
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N Los estudiantes revisan e investigan la aplicacin de estos
conceptos en las organizaciones 15m.
____________________________________________________ CPC.PRUEBA PRUEBA PRUEBA
Docente de la Unidad de Ejecucin Curricular
Jefe de Departamento Acadmico
V. Observaciones:
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FASES MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS INST. DE EVALUACIN DURACIN
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Proyeccin del tema: Teora del inters simple. multimedia 15m.
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Culminada la proyeccin se realiza las siguientes interrogantes:
Cmo se entiende la Teora del inters simple? Cules son sus principales caractersticas? Cules son sus objetivos? En que se aplica estos temas?
Hojas 15m.
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IVO
El docente realiza un comentario de los elementos bsicos del estudio.
Los estudiantes hacen anotaciones correspondientes al anlisis y a la explicacin efectuado por el Docente.
Copia de lectura
25m.
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Clase magistral El docente hace entrega del resumen temtico sobre:
Anlisis de Teora del inters simple Objetivos, Conceptos, Puntos y Reflexiones.
25m.
MATEMTICA FINANCIERA
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. UNIDAD DE EJECUCION CURRICULAR : 1.2. AREA DE FORMACIN : 1.3. DOCENTE : 1.4. SEMESTRE : 1.5. FECHA : 1.6. TOTAL DE HORAS : 1.7. N DE SEMANA : II. CONTENIDO
III. OBJETIVO ESPECFICO
IV. SECUENCIA DIDCTICA
Tecnolgica Bsica
CPC.PRUEBA PRUEBA PRUEBA
III
06 al 10 de Abril
4H (HT=02 HP=02)
2da
Analizar la Teora del inters simple
Teora del inters simple
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Los estudiantes ponen en prctica lo aprendido a travs de elaboracin de organizadores.
Un estudiante expone y todos los integrantes sustentan. Los estudiantes en llano hacen preguntas de acuerdo a lo
que han comprendido.
El docente muy atento realiza aclaraciones en forma permanente sobre las respuestas y preguntas que hagan los participantes.
Los estudiantes en general realizan anotaciones sobre las clases desarrolladas.
Materiales diversos
Exposicin 40m.
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El docente evala el trabajo por cada equipo y del estudiante en general porque todos trabajan.
Hojas
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Los estudiantes analizan las caractersticas bsicas de Teora del inters simple.
Se le entrega al estudiante una copia del tema a tratar en la prxima semana en la sesin de clase.
Ficha de
observacin 15m.
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Jefe de Departamento Acadmico
V. Observaciones:
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____________________________________________________ CPC.PRUEBA PRUEBA PRUEBA
Docente de la Unidad de Ejecucin Curricular
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FASES MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS INST. DE EVALUACIN DURACIN
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Mediante la lluvia de ideas se extrae lo entendido del material de Aplicacin de inters simple.
Multimedia 15m.
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Elaboran sus prcticas y lecturas de acuerdo al tema descrito.
Los estudiantes presentan en forma indistinta e individual sus extractos y resultados de acuerdo al texto indicado.
Comentan sobre el contenido y resultados obtenidos, para sacar y obtener las conclusiones.
Hojas 15m.
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Se inicia con un rol de preguntas y/o ejercicios
En qu consiste la Aplicacin de inters simple? Cules son las caractersticas? Cules son los elementos? Cules son las propiedades?
Hojas 25m.
MATEMTICA FINANCIERA
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. UNIDAD DE EJECUCION CURRICULAR : 1.2. AREA DE FORMACIN : 1.3. DOCENTE : 1.4. SEMESTRE : 1.5. FECHA : 1.6. TOTAL DE HORAS : 1.7. N DE SEMANA : II. CONTENIDO
III. OBJETIVO ESPECFICO
IV. SECUENCIA DIDCTICA
Tecnolgica Bsica
CPC.PRUEBA PRUEBA PRUEBA
III
13 al 17 de Abril
4H (HT=02 HP=02)
3ra
Identificar y comprender los Aplicacin de inters
simple
Aplicacin de inters simple
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Clase magistral El docente hace entrega del resumen temtico sobre:
Aplicacin de inters simple. Elementos Propiedades. Informacin en la Web para el tema.
Diapositiva 30m.
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Los estudiantes recuperan los resmenes elaborados de acuerdo al tema que deben desarrollar.
Se organizan equipos de trabajo, se agregan algunas ideas de acuerdo a su tema.
Realizan un organizador de acuerdo al tema y lo plasman en grupos de trabajo.
Exponen y resuelven por equipo.
Diapositivas Impresiones Multimedia
Exposicin 35m.
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El docente evala el trabajo por cada equipo y del estudiante en general porque todos trabajan.
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Los estudiantes investigan y toman conciencia sobre la importancia del estudio del subdesarrollo.
Se hace entrega material para la siguiente clase.
Ficha de observacin
15m.
Jefe de Departamento Acadmico
V. Observaciones:
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____________________________________________________ CPC.PRUEBA PRUEBA PRUEBA
Docente de la Unidad de Ejecucin Curricular