PLANIFICACIÓN UNIDAD Nº 1 1° bas. lenguaje
2
ACTITUDES QUE SE ABORDARAN EN LA UNIDAD Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a la valoración del conocimiento que se pue Demostrar disposición e interés por compartir con otros, ideas, experiencias y opiniones. Reflexionar sobre sí mismo, sus ideas e intereses para comprenderse y valorarse. UNIDA D I DURACIÓN FECHA EJE DE APRENDIZAJE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE INDICADORES DE EVALUACION Leyendo nuestro entorno 4 de marzo al ! de marzo Lectura "scritura #omunicación oral $ Reconocer que los textos escritos transmiten mensa%es y que son escritos por al&uien para cumplir un propósito. $ Reconocer que las palabras son unidades de si&nificado separadas por espacios en el texto escrito. $ Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra$sonido en diferentes combinaciones. $ "xperimentar con la escritura para comunicar 'ec'os, ideas y sentimientos, entre otros. $ #omprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, anécdotas, etc.) para obtenerinformación y desarrollar su curiosidad por el mundo. $ Distin&uen entre ima&en y texto escrito. $ *ue&an a leer. $ +i&uen con el dedo las líneas de un p rrafo mientras escuc'an la lectura de ese texto. $ -dentifican al autor y título de un libro. $Diferencian una palabra de una frase u oración. $-dentifican la primera y la ltima letra de una palabra. $/ombran las letras estudiadas y reproducen su sonido. $Leen palabras que contienen una o m s vocales y las consonantes en estudio. $Leen frases cortas. $*ue&an a escribir. $ #rean mensa%es que contienen palabras familiares, partes de palabras y0o palabras con orto&rafía inventada. $1encionan experiencias de sus vidas que se relacionan con lo que 'an escuc'ado. $+i&uen instrucciones orales para realizar una tarea. $ "xpresan una opinión sobre al& n aspecto de un texto escuc'ado. PLANIFICACIÓN UNIDAD Nº 1 DE APRENDIZAJES AÑO 2015 DOCENTE: M. An!"# F$"n%"& '(n)*+") A&,-n#%$!# L"n-$# " / ( $n, # ,n C$!&( P!, "! #3( 4*&, ( N " C+#&"& " +# Un,#6 N S" #n#& 17 +#&"&6 7 &" #n#&
-
Upload
andreitafuentesgonzalez -
Category
Documents
-
view
218 -
download
0
description
plani
Transcript of PLANIFICACIÓN UNIDAD Nº 1 1° bas. lenguaje
PLANIFICACIN UNIDAD N 1 DE APRENDIZAJES AO 2015
DOCENTE: M. Andrea Fuentes Gonzlez
AsignaturaLenguaje y comunicacinCursoPrimer ao bsicoN de Clases de la Unidad/ N Semanas14 clases/ 4 semanas
ACTITUDES QUE SE ABORDARAN EN LA UNIDAD
Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a la valoracin del conocimiento que se puede obtener a partir de ella. Demostrar disposicin e inters por compartir con otros, ideas, experiencias y opiniones. Reflexionar sobre s mismo, sus ideas e intereses para comprenderse y valorarse.
UNIDAD I
DURACINFECHAEJE DE APRENDIZAJEOBJETIVOS DE APRENDIZAJEINDICADORES DE EVALUACION
Leyendo nuestro entorno4 de marzo al 27 de marzoLectura
Escritura
Comunicacin oral
- Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son escritos por alguien para cumplir un propsito.- Reconocer que las palabras son unidades de significado separadas por espacios en el texto escrito.- Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones.- Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos, entre otros.- Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, ancdotas, etc.) para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo.
- Distinguen entre imagen y texto escrito.- Juegan a leer.- Siguen con el dedo las lneas de un prrafo mientras escuchan la lectura de ese texto.- Identifican al autor y ttulo de un libro.-Diferencian una palabra de una frase u oracin.-Identifican la primera y la ltima letra de una palabra.-Nombran las letras estudiadas y reproducen su sonido.-Leen palabras que contienen una o ms vocales y las consonantes en estudio.-Leen frases cortas.-Juegan a escribir.- Crean mensajes que contienen palabras familiares, partes de palabras y/o palabras con ortografa inventada.-Mencionan experiencias de sus vidas que se relacionan con lo que han escuchado.-Siguen instrucciones orales para realizar una tarea.- Expresan una opinin sobre algn aspecto de un texto escuchado.
