Secuencia Didáctica

Tema: MaterialesDestinatario: 1º año.Objetivos Generales :

• Reconocer el proceso de extracción, transporte y producción con los lo materias que se encuentran en la naturaleza.

• Comprender el daño que puede generar si no tomamos medidas en cuanto al uso de ciertos materiales.

• Generar pensamiento crítico en cuanto al uso de los materiales.

Objetivos Particulares:• Reconocer los diferentes materiales y su origen• Diferenciar los materiales según su clasificación.• Reconocer las propiedades de los materiales

(físicas, mecánicas y químicas)• Selección adecuada de los materiales ante los

daños ambientales.

Contenidos conceptuales: Definición de materiales, origen, clasificación. Propiedades de los materiales. Extracción. Transportación. Producción. Proceso de transformación de los materiales

Contenidos Procedimentales: Análisis de producto desde el punto de vista de producción y del consumidor. Comparaciones de propiedades. Diseño de estructuras con los distintos materiales.

Contenidos actitudinales: Respeto a la institución, docente y pares, disciplina, esfuerzo. Valoración del intercambio de ideas como fuete de aprendizaje y del equipo de trabajo. Cooperación en clases. Interés por generar estrategias personales y/o grupales para la

resolución de problemas. Disposición reflexiva respecto del impacto de la tecnología sobre la naturaleza y la sociedad. Crítica constructiva frente a los resultados de los proyectos en los que participa,

Metodología de trabajo:Actividades:

• Mencionar los distintos tipos de materiales que encuentran entre sus pertenencias.

• Tomar nota de las características que poseen y comparar con las características que menciono el compañero de banco.

• Investigar el origen de esos materiales.• Hacer pruebas para detectar las propiedades

mecánicas.• Diseñar y construir elementos según las

características de las necesidades.• Investigar el impacto que producen los

materiales en la naturaleza.• Informarse de cómo disminuir el impacto

ambiental.• Búsqueda de problemáticas en el contexto

donde se desenvuelve el alumno.• Presentación de posibles soluciones a dichas

problemáticas existentes.

Evaluación:Evaluación: Oral y/o Escrita Individual y/o GrupalCriterios: presentación en tiempo y forma, manejo adecuad del vocabulario técnico adecuado.Criterios: destrezas en la resolución de situaciones problemáticas. Capacidad de razonamiento ante el impacto ambiental. Creatividad a la hora de diseñar y construir elementos. Reconocimiento de distintos materiales. Capacidad de manejo de herramientas de información y comunicación. Capacidad de análisis ante la elección de un material. Disposición favorable a la indagación bibliográfica.

Instrumentos: planteo de situaciones problemáticas. Confección de un cuadro comparativo. Cuestionarios. Presentación de diferentes materiales.

Actividades:1- ) enumera los factores que intervienen en la elección de un material.2- ) escribe el nombre de cinco materiales que se utilicen como aislantes térmicos. 3- ) explica la diferencia entre las propiedades físicas y las propiedades mecánicas de los materiales.4- ) observen de que materiales están hechos los envases para líquidos (tetrabrick), escribe el nombre de los materiales utilizados y di que crees que se hace con ellos. 5- ) escribe el nombre de al menos tres objetos que conozcas y que estén fabricados con materiales que se puedan reciclar. Reflexiona y escribe que ocurriría si estos materiales no se reciclaran.

Recursos: Humano: alumnos de cursoMateriales: Tiza, borrador, pizarrón, recursos didácticos, cañón, PC.

Responsable: Otazu Gonzalo