DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

DEPARTAMENTO DE NORMALESESCUELA NORMAL URBANA

FEDERAL CUAUTLACLAVE: 17DNL0004A

LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARES

POTENCIAL EDUCATIVO VIDEOJUEGO: DUBBLE WITCH 3 SAGA

PROFESORA: BETZABÉ LETICIA BRAVO FLORES

ALUMNA: MARICRUZ JIMÉNEZ BARRETO

FECHA: 13 DE MARZO DEL 2017LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

POTENCIAL EDUCATIVO: VIDEOJUEGO BUBBLE WITCH 3 SAGA

INTRODUCCIÓN.Bubble Witch 3 Saga, este videojuego se creo con el fin de divertir y entretener a los usuarios, pero también lo podemos utilizar desde el ámbito educativo en el contexto de preescolar, así mientras los niños juegan también refuerzan lo que han aprendido durante sus clases.Este videojuego lo podemos encontrar en Facebook, pero también podemos descargarlo en nuestros dispositivos móviles y Windows phone.

INSTRUCCIONES DEL VIDEOJUEGO.

Este videojuego: Bubble witch 3 saga, es un juego casual de lanzar bolas, en el que los jugadores tendrán que rescatar a animales mágicos que han sido encerrados dentro de burbujas de colores.

Para eliminar las burbujas de colores y liberar a los animales, los jugadores tendrán que tirar otras burbujas y juntar tres o más del mismo color. EJEMPLO

USOS EDUCATIVOS.

Campo Formativo: Pensamiento matemático.Se ponen en práctica los principios de conteo como:

la correspondencia uno a uno, la irrelevancia del orden, orden estable,cadinalidad,abstracción, conocer los colores y su agrupación.

Campo Formativo: Lenguaje y comunicación. Este campo favorece en que el niño aprenda a

escuchar y a poner en práctica las reglas que la docente indique dentro del aula y a ejecutar los pasos de las instrucciones para realizar el videojuego.

Campo Formativo: Exploración y conocimiento del mundo.El presente campo formativo favorecerá a que el niño

conozca los diferentes tipos de fauna en este caso los búhos así como también promover medidas de protección y cuidado a los animales de su entorno.

VIDEO JUEGO: BUBBLE WITCH 3 SAGA PARA PREESCOLAR.

Nivel de grado recomendable: 2° año.

Campo formativo: Pensamiento matemático.

Competencia que se favorece: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo.

Aprendizaje esperado: Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo.

Compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo, e identifica donde hay “más que”, “menos que”, “la misma cantidad que”.

Aspecto: Número.

Recurso didáctico:

Producto final:

Tarjetas ilustrativas con animales u objetos de diferentes colores, canicas de diferentes tamaños y colores, láminas de la fauna, tijeras y cajas de cartón o botes de plástico.

Qué los niños jueguen el videojuego bubble witch 3 saga para reforzar lo que han aprendido del campo formativo pensamiento matemático.

SECUENCIA DIDÁCTICA.

Actividades de inicio. Enseñarle a los niños los diferentes tipos de

colores que existen y que repitan todos que color observan.

Mostrarles las láminas con los diferentes colores, animales u objetos. (Así mismo explicarles porque los colores coinciden con los objetos visualizados).

EJEMPLOS

Ejemplos:

Actividades de desarrollo. Presentarle a los niños una maqueta de la fauna

que existe en nuestra región, para que conozcan su nombre y en que parte de la naturaleza los podemos encontrar.

Preguntarles ¿Dónde los han visto, de ¿Qué color son los animales?, ¿Si son peligrosos los animales?

Entregarle a cada niño, una caja de cartón o un bote de plástico entre aproximadamente 10 y 15 canicas, así mismo entregarle recortes sobre la diversa fauna que ya conocen para que las agrupen de acuerdo al número, el color y el tamaño que la docente vaya mencionando y resguardarlas ya sea en la caja o en el bote.Ejemplo:

Actividades de cierre.

La educadora sacara a los niños al patio, se sentaran en circulo y ella les preguntara ¿Qué les pareció la actividad?, ¿Qué opinan de los objetos que agruparon?,¿Dónde se encuentran más objetos?, ¿Dónde hay menos?, ¿Qué opinan de los animales que conocieron? ¿Cómo podemos cuidarlos?

Producto final.De manera individual realizar el videojuego bubble

witch 3 saga, donde los niños refuercen lo que han aprendido en sus clases, que es a clasificar y agrupar de acuerdo al color y tamaño, y forma de las cosas y al mismo tiempo puedan observar la aparición de un animal de nuestra fauna. Así como también a respetar y seguir las reglas.

Evaluación.Para verificar que el niño haiga logrado el aprendizaje esperado al término de la secuencia didáctica, se ha de diseñar una rúbrica, donde será más fácil conocer el avance y la valoración de desempeño que ha tenido el niño.

• Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo.

Criterios a evaluar:

• Escucha con atención y pone en práctica las reglas que la docente indicó.

• Toma de manera responsable y adecuada el videojuego presentado.

REQUERIMIENTOS.Material didáctico para realizar las

actividades establecidas en la secuencia didáctica.

Contar con salón de computo:

1. Una computadora por niño.

2. Contar con servicio de internet.

WEBGRAFÍA.

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.king.bubblewitch3&hl=es

(08 de enero de 2017). Obtenido de bubble witch 3 saga:

(Imagen sin título de descripción del trabajo). Recuperado de:https://play.google.com/store/apps/details?id=com.king.bubblewitch3&hl=es

(Imagen sin título de descripción de trabajo). Recuperadas de:https://www.google.com.mx/search?q=como+ense%C3%B1a

r+los+colores+en+preescolar&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjh

https://www.google.com.mx/search?q=como+ense%C3%B1ar+los+colores+en+preescolar&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjh1-

https://www.google.com.mx/search?q=como+ense%C3%B1ar+los+colores+en+preescolar&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjh1-